《认识车床》教案

课题一车削加工的根本学问〔第1、2课时〕任务 生疏车床 学问和力量1、了解车床车削加工的根本内容；2、了解车床的型号；

一体化教学 课时 2教学目标教学重点教学难点

3、能描述CA6140型车床的组成、构造和功能，指出各部件的名称和作用；4、生疏车床操作的安全文明生产要求；5、把握车床的润滑与保养；6、把握常见车刀的刃磨方法；7、把握车床的操作方法。过程和方法1、学生自己动手学习，提高学生的学习乐观性。2、按要求生疏车床等操作。情感目标和价值观得的乐趣，从而激发学习的兴趣。1、车床车削加工的根本内容。2、CA6140型车床的组成、构造和功能。3、车床操作的安全文明生产要求。4、常见车刀的刃磨方法。1、CA6140型车床的组成、构造和功能。2、车床操作的安全文明生产要求。教学方法教学预备

任务驱动法车工常用工具： 各1套／组材料：Φ60X100mm 1根／人

学法 自主探究、小组合作学习教学过程【展现任务】任务： 1、车削加工的根本内容；展现任务：学习兴趣

2、车削加工中使用的各种刀具；3、CA6140车床的各组成局部及功用；4、车工安全文明生产的要求。组织教学：

【学问讲解】

录。引入指导：对学习与削加工的阐述。重、难点：容示范指导：示。

一、车削加工的根本内容车削就是操作人员在车床上依据图样的要求，利用工件的旋转运动和刀具的相对运动来转变毛坯的尺寸和外形，使它成为合格产品的一种金属切削加工方法。其中工件的旋转为主运动，刀具的移动为进给运动，如图1-1所示。车削时，工件上有三个不断变化的外表：已加工外表。已切除多余金属层而形成的外表。过渡外表。车刀切削刃在工件上形成的外表。或加工过外表。30%～50%，由此可见车削在制造业中具有的重要地位。车削的加工范围很广，主要用于加工各种回转体外表，其根本内容包括车〔1-2所示〕二、生疏车床1、车床的型号重、难点：容1-2车削加工的根本内容C6140A6140A。及重大改进挨次号等局部组成。例：C6140AC——表示车床(类代号)。61——表示卧式车床(组、系代号).40——1/10(主参数)表示此车床的构造经过第一次改选(改进挨次号〕.重、难点：容

2、CA6140型卧式车床的型号说明CA6140C620-1的根底上，我国自行设计的一种应用广泛的车床，CA61401-3所示。CA6140型卧式车床各局部的名称和用途：车床主要部件包括：三箱、两杠、两座三箱是指主轴箱、进给箱、溜板箱 指光杠、丝杠两座是指刀架、尾座1〕三箱主轴箱：主轴箱用来支承主轴，并使其作各种速度旋转运动移动变速手柄来转变进给箱中滑动齿轮的啮合位置，便可使光杆或丝杆获得不同的转速溜板箱：溜板箱用来使光杠和丝杠的转动转变为刀架的自动进给运动图1-3CA6140型车床1-主轴箱；2-刀架；3-尾座；4-床身；5、9-床腿；6-光杠；7-丝杠；8-溜板箱；10-进给箱；11-挂轮2〕两杠丝杠：丝杠能带动大拖板作纵向移动，用来车削螺纹。使刀架作纵向或横向进给运动。3〕两座动方刀架，把所需要的车刀更换到工作位置上。加工。〔2〕其它部件床鞍:它与溜板箱连接，可沿床身导轨作纵向移动，其上面有横向导轨。中滑板:可沿床鞍上的导轨作横向移动。转盘:。小滑板:重、难点：容

后，可使小滑板作斜向进给，以便车锥面。三、安全文明生产践活动中的阅历和总结，要求操作者必需严格执行。1、安全生产要求穿裙子、短裤和凉鞋上机操作。件，如工件、带轮、传送带、齿轮等。夹好工件后，卡盘扳手必需随即从卡盘上取下。〔5)凡装卸工件、更换刀具、测量加工外表及变换速度时，必需先停车。螺纹面，以免伤手。严禁用棉纱擦拭转动的工件。应用专用铁钩去除切屑，绝不允许用手直接去除。在车床上操作不准戴手套。不准用手去制动转动着的卡盘。不要随便拆装电气设备，以免发生触电事故。重、难点：容巡回指导：订正、指错误，并解答其疑点、难点。

由专业人员检修，未经修修复不得使用。2、文明生产要求位置是否正确。检查各注油孔，并进展润滑。然后使主轴空运转1-2min，待车床运转正常后才能工作。精度，除切削螺纹外，不得使用丝杠进展机动进给。于操作时取用，用后应放回原处。主轴箱盖上不应放置任何物品。层，不行随便乱放，以免损坏和丧失。并准时归还。所使用量具必需定期校验，以保证其度量准确。工件。装夹、找正较重工件时，应用木板保护床面。床负荷、损坏车床，影响工件外表的加工质量和生产效率。图样、工艺卡片应放在便于阅读的位置，并留意保持其清洁和完整。使用切削液前，应在床身导轨上涂抹润滑油。净机床各部位的油污；按规定加注润滑油，最终把机床四周清扫干净；将床鞍摇至床尾一端，各转动手柄放到空挡位置，关闭电源。【完成任务】1、车削加工的根本内容；2、车削加工中使用的各种刀具；3、CA6140车床的各组成局部及功用；4、车工安全文明生产的要求。【任务留意】

学生分组，以小组为单位先内部争论，再依据教师提示再合作完成该任务。所学学问。 教师巡回指导。1、在操作过程中，工量具应轻拿轻放，应避开碰撞，以免损坏。2、在任务过程中，时刻遵守车间安全文明生产规定。【评价】价结果与完成的作品一并上交给教师。留意学生作品中的创之处的点评，对学生练习中存在的共性问题答疑。评价标准参考：序号 考核内容车削加工的根本内容安全文明生产

考核标准10种以上得总分值5种以上得总分值10种以上得总分值10种以上得总分值

配分 得分【课堂小结】通过本课题的学习，我们把握车床车削加工的根本内容、CA6140型车床的组成、构造和功能、车床操作的安全文明生产要求、常见车刀的刃磨方法，各小组都能很好的完成课堂任务。【作业】1、车削加工的根本内容有哪些？2、CA6140表达了什么意思？如何识读？3、CA6140型车床有哪几个主要局部组成？4、作为一名车工如何做到安全文明生产？本节课主要表达生疏车床，其主要内容是一些根底概念，要求同学们能够教学反思CA6140学还应发挥学科优势，加强实训教学。课题一车削加工的根本学问〔第3、4、5、6课时〕任务 生疏车床 课型学问和力量

一体化教学 课时 41、了解车床型号、规格、主要部件的名称和作用。2、初步了解车床各部件传动系统。3、练把握床鞍〔大拖板、中滑板〔中拖板、小滑板〔小拖板〕的进退刀方向。4、依据需要，按车床铭牌对各手柄位置进展调整。教学目标 5、懂得车床维护、保养及文明生产和安全技术的学问。过程和方法1、学生自己动手学习，提高学生的学习乐观性。2、按要求生疏车床等操作。情感目标和价值观得的乐趣，从而激发学习的兴趣。1、车床各部件传动系统。2、床鞍〔大拖板、中滑板〔中拖板、小滑板〔小拖板〕的进退刀方向。教学重点教学难点

3、车床铭牌对各手柄位置进展调整。4、车床维护、保养及文明生产和安全技术的学问。1、床鞍〔大拖板、中滑板〔中拖板、小滑板〔小拖板〕的进退刀方向。2、车床维护、保养及文明生产和安全技术的学问。教学方法教学预备

任务驱动法车工常用工量具： 各1套／组材料：Φ60X100mm 1根／人

学法 自主探究、小组合作学习教学过程【展现任务】展现任务：学习兴趣

任务： 1、床鞍、中滑板和小滑板摇动练习中滑板和小滑板慢速均匀移动，要求双手交替动作自如。分清中滑板的进退刀方向，要求反响敏捷，动作准确。组织教学：

2、车床的启动和停顿练习主轴箱和进给箱的变速，变换溜板箱的手柄位置，进展纵横对学生 机动进给练习。点名，且对【实训讲解】录。 一、相关工艺学问床各局部名称及其作用引入指导：对学习与削加工的〔学问〕

生疏车床重、难点：容示范指导：作前，应先削表演。在

主轴局部同的转速。②卡盘用来夹持工件，带开工件一起旋转。，并和进给箱及长丝杠协作，可以车削各种不同螺距的螺纹。进给局部①进给箱利用它内部的齿轮传动机构，可以把主轴传递的动力传给光杠或丝杠得到各种不同的转速。②丝杠用来车削螺纹。③光杠用来传动动力，带动床鞍、中滑板，使车刀作纵向或横向的进给运动。件、车刀，件与刀具，刀端面、外圆，使学生运动。重、难点：容巡回指导：订正、指错误，并解答其疑点、难点。所学学问。

溜板局部①溜板箱变换箱外手柄位置，在光杠或丝杠的传动下，可使车刀按要求方向作进给运动。②滑板分床鞍、中滑板、小滑板三种。床鞍作纵向移动、中滑板作横向移动，小滑板通常作纵向移动。③刀架用来装夹车刀。尾座用来安装顶尖、支顶较长工件，它还可以安装其它切削刀具，如钻头、绞刀等。床身用来支持和安装车床的各个部件。床身上面有两条准确的导轨，床鞍和尾座可沿着导轨移动。附件中心架和跟刀架，车削较长工件时，起支撑作用。车床各局部传动关系此外，主轴的旋转还通过挂轮箱、进给箱、光杠或丝杠到溜板箱，带动床鞍、刀架沿导轨作直线运动。见上图。二、操纵练习步骤床鞍、中滑板和小滑板摇动练习中滑板和小滑板慢速均匀移动，要求双手交替动作自如。分清中滑板的进退刀方向，要求反响敏捷，动作准确。车床的启动和停顿练习主轴箱和进给箱的变速，变换溜板箱的手柄位置，进展纵横机动进给练习。【完成任务】)，中溜板和小溜板慢速均匀移动,要求双手交替动作自如,分清中溜板的进退刀方向,要求反响敏捷,动作准确。、车床的启动、停顿、调速、自动走刀练习。【任务留意】教师巡回指导。要求每台机床都具有防护设施。摇动滑板时要集中留意力，做模拟切削运动。倒顺电气开关不准连接，确保安全。变换车速时，应停车进展。车床运