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文档简介
课题名称Module7Unit1Thereisacatinthetree.Thisismyhead.页码P38-40/共2课时第2课时集体备课成员课型新授/练习/复习新授授课教师授课班级授课时间教学目标1.能熟练地听、说、读单词:overthere,help,table.2.能运用以下句子描述某处有某物:Thereisa/an...in/on/underthe.../overthere.教学手段讲授法、任务型学习法教具准备PPT,卡纸,电子书。教学重难点1.能运用以下句子描述某处有某物:Thereisa/an...in/on/underthe....教学思路主要教学环节流程及时间分配主要环节流程时间分配Step1WarmupStep2PresentationStep3PracticeStep4Summary5分钟15分钟15分钟5分钟教学过程修改意见Step1WarmupGreeting.(freetalk)Let’ssingasong.Step2Presentation1.看图复习巩固单词animals。强调单复数的区别。2.运用上学期图片介绍panda/dog的位置,引出overthere。自然拼读教学over,注意V的发音。指指教室小朋友的位置,用overthere表示,加深对overthere的理解。3.通过上图Amy他们在公园,过渡到Sam和Daming也去公园了,发生什么事情了呢?引出课本内容:Thereisacatinthetree.Let’shelpthecat.自然拼读教学help,并实际操作。(教师不小心掉了课本或小红花等,让学生帮忙捡起来)给出图片选项,Daming他们可以用什么工具或途径帮助小猫。引出table,自然拼读教学,讲解table和desk的区别。4.Lookandnumber.呈现课本活动二的图片,让学生想一想Daming和Sam该如何帮助小猫。然后呈现课本句子,结合图片讲解课文内容。最后播放动画,加深对课文内容和句子Thereis…overthere的理解。Step3Practice1.Lookandsay.练习句型Thereisa…overthere.2.课文内容文本填空和练习巩固。Step4Summary1.本课学习的单词是:overthere,help,table.2.本课学习的句子是:Thereisa/an...in/on/underthe....作业布置运用句子描述某处有某物:Thereisa/an...in/on/underthe.../overthere.板书设计Module7Unit1Thereisacatinthetree.
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