一年级美术《我们是朋友》教学设计

一年级美术下册《我们是朋友》教学设计学科册次课题课时课型美术第二册我们是朋友1课时绘画制作设计理念创造是美术的灵魂，可以说“没有创造就不会有美术”。把丰富多彩的实践活动融入到美术学科的教学中，激起学生的创作欲望，通过组织多方面的观察，形成健康的审美情趣，发展审美能力，同时传授给学生一些必需的绘画基础知识和基本技法，萌发学生的创造性思维，触动低年级学生大胆、天真的绘画手法，让课堂具有浓浓的美术学习氛围，进一步提升学生的艺术素养。教学目标重点难点学习水平识记理解运用认知目标认识动物的各部分特征，利用制作名片的方式进行造型表现。√技能目标学会运用画、剪、贴等手段制作有趣的动物名片。√√情感目标增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感，知道怎样保护动物。√√突破重点、难点设想以欣赏—观察—动手制作—展评的方式，认识动物的各部分特征，在画、剪、贴过程中增进对动物的了解，提高爱护大自然爱护动物的意识。教学媒体卡纸、画纸、彩笔、铅笔；多媒体课件教学活动及主要语言预设学生活动预设一、创境激趣1、视频导入同学们，在我们周围生存着许许多多的动物，有天上飞的、有地上跑的、水里游的……我们一起来看看。（课件播放视频）2、激趣揭题你们看到了什么？想和它们交朋友吗？今天，我们就来了解我们的朋友——动物。（板书：18我们是朋友）观看视频初识动物激发兴趣二、自探识美1、欣赏图片、体会美感让我们先来认识一下这些可爱的动物吧！（课件播放一组动物图片）2、细致观察、感悟特征（1）引导方法同学们，这些小动物真漂亮啊！你想从哪些方面来观察它？（根据学生回答梳理观察方法，板书：外形花纹色彩动作姿态）（2）观察动物特征请选择一种你喜欢的动物，抓住它的外形、花纹色彩、动作姿态等方面，进行细致的观察，并且把你观察到的动物特征介绍给你的同桌听。（3）汇报交流比一比：谁能把你的动物朋友介绍得最美！注意抓住它的外形、花纹色彩、动作姿态。当然，你也可以介绍其它的小动物。（指名喜欢同一个动物的小朋友作补充介绍。）观看动物图片明确观察方法细致观察同桌互说指名介绍动物指名补充介绍三、引导创作1、提炼特点、指导画法（1）观察同学们观察得很仔细。从刚才的交流中，我们知道，不同的动物有不同的特点。如何才能把它的特点表现出来呢？比如说大熊猫（课件出示大熊猫图片），同学们认真观察它的身体各部分是什么形状的？（头是圆形的，身体是个大椭圆……）教师随机出示简笔画进行对比。（2）画形（课件演示画法）用圆形来画它的头，身体是个大椭圆，然后给它添上四肢，最后画上半圆形的耳朵和椭圆形的眼睛。这样可爱的大熊猫就画出来了。（3）上色（课件出示大熊猫图片）对照大熊猫的图片，给我们的作品涂上颜色。（课件演示）（4）归纳创作步骤如果小朋友们也想画出喜欢的小动物，可以先进行细致的观察，然后画出它的大体形状，最后给它涂上颜色。（随机出示创作步骤）2、自主创作请小朋友们就以这样的创作步骤画一画自己喜欢的小动物。（课件播放背景音乐）3、制作卡片（1）引导方法班级里的小画家可真多，想把你的作品放到展览会上秀一秀吗？我们先来装饰一番。①制作卡片座卡片座的材料可以用卡纸来做，你可以剪一剪或者折一折，把它做成你喜欢的形状。老师介绍一种最我叫大熊猫，我家在中国，我爱吃竹子。请大家都来保护动物。简单的方法。我叫大熊猫，我家在中国，我爱吃竹子。请大家都来保护动物。（课件演示制作步骤）②剪贴完善卡片接下来，将画好的动物剪下来，粘贴在卡片座上，并用几句话来介绍一下这位动物朋友，可以参照这些卡片的做法。(课件出示例作)（2）自由创作小朋友们都迫不及待地想做一张漂亮的卡片了，下面我们就来四人合作完成一张动物卡片吧！（课件播放背景音乐）指名汇报对比观察掌握画形技巧领悟上色方法明确创作步骤自主尝试领悟方法掌握技巧剪一剪折一折剪贴图画介绍动物四、展评延美1、小小展览会（1）组内评比小朋友们，把你的作品和其他同学的比一比，相互说说谁的最漂亮。（2）全班展评现在请把你们小组最得意的作品拿到台上给大家秀一秀。大家一起来评选最美的作品，说说它美在哪里？选出今天的最佳设计者。（课件出示）2、小结小朋友们真能干，用你们的双手和真心创作出这么多有意义的作品。老师建议把今天的作品送给身边的人，告诉他们动物是我们的朋友。3、拓展延伸然而，在世界各地，每天都有许多的动物朋友被人类无情地猎杀和贩卖。让我们感到欣慰的是，也有许多人为保护动物而努力着。（课件播放图组，教师随机说明）人类和动物共同生活在这个地球上