作文句子训练

哪个春天更美？第一页第二页，共31页。第二页第三页，共31页。把句子写具体同学们只有把句子写具体，文章才能写好！加油哦！第三页第四页，共31页。1.红旗飘扬。2.鲜艳的五星红旗在天安门广场上随风飘扬。3.小朋友去上学。4.几个小朋友背着书包、唱着歌，高高兴兴的去上学。5.烟花将夜空装点得五彩缤纷。

6.节日的烟花将整个城市的夜空装点得五彩缤纷。总结：第一个关键点：加入一些好的合适的修饰词

第四页第五页，共31页。怎样把句子写具体把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象.第五页第六页，共31页。例如：

1．翠鸟掠过湖面。

2．机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更具体了。第六页第七页，共31页。例如：

1．我们高兴。

2．我们高兴得跳起来。第2句加上了“跳起来”，就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来，强化了表达的感染力。第七页第八页，共31页。句子写具体的基本方法：例：队旗在空中飘扬。（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。加上这些形容词后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。。1．加形容词。第八页第九页，共31页。给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。①演员们的表演，受到了大家的欢迎。演员们（）的表演，受到了大家的欢迎。②人群热烈欢呼起来。（）的人群热烈欢呼起来。第九页第十页，共31页。2．加动词。例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。加上动词就把弟弟跑的样子写出来了。句子就具体了。第十页第十一页，共31页。给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。战士们完成了任务。战士们（）完成了任务。根据表达意思的需要可以加上与“完成任务”搭配恰当的很多词语。如：加上“胜利、圆满、光荣”一类的词，就能表明任务完成的“情况”。加上“提前、超额、昨天、早晨”一类的词语，就能表明完成任务的“时间”。加上“都、全部”一类的词，就从“范围上”表明了完成任务的情况。加上“在极困难的情况下”一类的词语，就表明了是在“什么条件下”完成任务的。第十一页第十二页，共31页。3．加补语。例：飞机飞。飞机飞得怎样呢？飞机飞得（又高又快）。括号里的词语就是补语。加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了。又如：漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）。加上括号里的词语就把漓江水静的程度写出来了。第十二页第十三页，共31页。教室里真安静啊！雾真大啊！第十三页第十四页，共31页。想一想，练一练：例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色的燕子飞过绿油油的田野。①天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）__________________________________________________________第十四页第十五页，共31页。②太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）__________________________________________________________③西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）__________________________________________________________第十五页第十六页，共31页。（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。例：青蛙爬出来。第十六页第十七页，共31页。（从什么地方游过来？）___________________________________（它是怎样游过来的？___________________________________（小溪是什么样子的？）___________________________________①鸭子游过来。第十七页第十八页，共31页。②孩子数星星。（什么样的孩子数星星？）___________________________________（他在什么地方数星星？）___________________________________（他是怎样数星星的？）___________________________________（星星是什么样的？）__________________________________第十八页第十九页，共31页。③教室里摆着课桌椅。（什么样的教室里？）__________________________________________________________（怎样摆着课桌椅？）__________________________________________________________（课桌椅是什么样子的？）__________________________________________________________第十九页第二十页，共31页。例：______机器______制造______零件。

崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。①______春风______吹遍______大地。__________________________________________________________②______山村里______闪烁着______灯光。__________________________________________________________第二十页第二十一页，共31页。

在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。①（）太阳冉冉升起，照在（）草原上，草原到处洒满（）阳光。牧民们怀着（）心情，放牧着（）牛羊。②在（）土地上，长着（）庄稼。那（）玉米，（）高粱，还有那（）谷穗，真惹人喜爱。第二十一页第二十二页，共31页。想一想，练一练：1．把样子写具体。①原句：熊猫真可爱！__________________________________________________________②原句：晚霞真美！__________________________________________________________第二十二页第二十三页，共31页。找找句中合适的修饰词语——1、枯黄的树叶缓缓的飘落下来。2、满头白发的奶奶仔细地缝补破旧的衣服。3、五颜六色的小鱼在清澈的河水中自由自在地游着。第二十三页第二十四页，共31页。我会写①—把动作写具体。①原句：老爷爷走着。__________________________________________________②原句：山羊跑得快。__________________________________________________第二十四页第二十五页，共31页。我会写②—把程度写具体。①原句：西瓜真甜！__________________________________________________________②原句：天气真冷。__________________________________________________________第二十五页第二十六页，共31页。我会写③—把神态写具体。

①原句：老师望着我。____________________________________________________②原句：他沉思着。____________________________________________________第二十六页第二十七页，共31页。我会写④—把概念写具体。①原句：这棵树大得很。_______________________________②原句：这座山大高了。_______________________________第二十七页第二十八