遵守教师职业道德及十项情况小结(3篇)

第页共页遵守老师职业道德及十项情况小结(3篇)遵守老师职业道德及十项情况小结篇一一、通过学习《老师职业道德》，使我更加忠于人民的教育事业。作为一名老师是无尚荣耀的，要有高度的事业心和责任感。老师对人才的培养和文化科学事业的开展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，虽令毋从。”小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现可以影响一个学生的一生。作为老师，典范的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素质的根底。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，翻开学生踏入科学知识的大门，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。二、通过学习《老师职业道德》，让我更加热爱学生。热爱学生，尊重、理解学生，关心保护学生，是老师正确处理与学生之间关系的准那么。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，才能千方百计的去教好学生。三、通过学习《老师职业道德》，使我明白今后一定要努力进步自身业务素质。现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研，在教学理论中，发现问题、分析^p问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和理论才能学生的目的。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速开展的世界，面对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树立起“终身学习”“永远探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作理论中，应非常注重自身的业务培训，不断进步自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为老师职业道德建立的主要内容。就拿我自己来说吧，我平常对历史不太感兴趣，因此历史方面的知识也就比拟薄弱。每当我上此类的课文前，我总不敢怠慢，总是利用周围一切可利用的资，如相关书籍、网络等，学习了相关知识后，才走进课堂，生怕不这样做了，会误人子弟。如前不久，我上了一课是《负荆请罪》，为了让学生更好地走进蔺相如、廉颇这两位人物的精神品质及思想言行，我就能过电脑查阅了《完璧归赵》、《渑池之会》。自己胸有成竹了，上课时对学生介绍时也就有声有色了，学生也就更容易理解文本，走进人物。因此，今后我要更加认真地进步自身的业务素质，做到“活到老，学到老。”四、通过学习《老师职业道德》，使我明白了凡事都要以身作那么。老师从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。”以身作那么要求了老师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。师德是中华优秀文化的精萃，也是优良____传统的重要组成局部，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。学习《老师职业道德》让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。遵守老师职业道德及十项情况小结篇二老师是教育活动的组织者，在教育活动中起主导作用。老师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。老师的职业道德就是指在共产道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德标准和行为准那么的总和。通过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，翻开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。通过学习老师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是老师做好教育工作的力量泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。能过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作那么。老师从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。”以身做那么要求了老师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的进步自己的教育教学程度，而且是建立民主、平等的新型师生关系的根底。因此，老师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。遵守老师职业道德及十项情况小结篇三近日，我进展了远程培训，感触多多，收获多多。下面，我对学习《老师职业道德》这一局部进展简单阐述。一、师德的重要意义和六字衡量标准师德，即老师的职业道德。它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。老师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的孩子们。老师的工作态度及道德观直接影响幼儿品德的形成与开展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深入的。对此，教育家胡昭广先生曾经有一句非常形象的话:“老师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。”同时，老师的思想道德状况它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建立，而且也影响着幼儿园的教学程度和幼儿的整体素质。许多优秀的师德传统，如爱国、高度的社会责任感和求真务实的教学态度等。在新时期继承和弘扬幼儿园的优秀传统，进一步加强和改良师德建立工作意义深远。老师是幼儿心目中的典范和楷模，老师的言行在幼儿心目中是有着很重要的位置。所以我们老师应该严于律己，要求幼儿做到的老师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的根底，不能正己，也就不可能有老师的垂范。二、“敬业”与“爱生”是师德的核心一个老师是否敬业，是师德建立的一个很重要的条件;一个老师是否爱孩子，是师德最集中的表现。老师在爱生方面主要表现为:从多方面去关心每一个幼儿，非常重视保护孩子的自尊心;注意尊重其人格;强调对每一个孩子负责;严也是爱，做到严而有度。首先要爱幼儿，这是师德的核心。只要爱幼儿，才爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱幼儿，才能理解、尊重、信任幼儿。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。其次，在管理方面，耐心和细致程度上有待进一步进步，幼儿们年纪小、自理才能差、情绪波动快、对老师依赖心理强，这使得小班老师经常要忙于建立和保持幼儿就餐、上课、午睡等一日生活秩序，忙于稳定幼儿情绪、处理突发事件。这些工作对老师的耐