2.6有理数的加减混合运学案（五四制）六年级数学上册_第1页
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文档简介

翟镇初级中学“合和课堂”之导学案年级：六年级学科：数学编写人：徐衍合课题有理数的加减混合运课型新授所用课时3目标导航合作互动（学习流程）方法点拨1．会进行有理数加减混合运算；2．理解加法和减法可以统一成加法运算的方法；有理数加法运算中加号可以省略的方法。3、通过教学探索活动，进一步理解加减法的互为逆运算的内在联系。。第一课时※复习旧知：1、有理数加分法则和有理数减法法则2、有理数加法运算律？※合作交流，解读探究1、看课本p44例题，总结加减混合运算法则：2、巩固加深：做p44的随堂练习（四生板演）3、巩固练习：（１）（－）－１５＋（－）（２）（－１２）－（－）＋（－８）－※课堂小结：如何进行有理数加减混合运算？※达标检测：第二课时四、总结反思：你能说出有理数加减混合运算法则吗？五、达标测试：1.（１）（－6）－（＋6）－（－7）（２）0－（＋8）＋（－27）－（＋5）（３）(－)＋(＋0.25)＋(－)－(＋)（４）(＋3)＋(＋4)－(＋1)＋(－3)2.（１）33.1－(－22.9)＋（－10.5）（２）（－８）－（－１５）＋（－９）－（－１２）（３）＋（－）－（－）＋（－）（４）＋（－）－（－）＋（－）六、分层作业，发展个性配套练习册必做题：16题选做题：第7题体会法则的重要性尝试独立完成自我评价目标1（2分）；目标2（4分）；目标3（

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