第4课《古代诗歌四首》-统编版语文七年级上册

古代诗歌四首观沧海曹操解题

本诗是古乐府观：看沧海：大海知识锦囊：乐府

乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署。乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时的名称。公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。知识锦囊：乐府诗

古人把这一乐府机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称乐府。唐代以后，即把指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为古乐府。后代模仿其体制的作品，有时也称古乐府。

曹操（公元155－220）字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡人。东汉末年的政治家、军事家和诗人。

曹操喜爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有《魏武帝集》，已佚。他的诗歌散文气魄雄伟，慷慨悲凉。曹操简介背景资料

诗人当时正处在事业的最高峰，削平了北方群雄，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，就可以一统天下了。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上碣石山，心情像沧海一样难以平静。他将自己的宏伟抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。碣石jié澹澹dàn竦峙sǒng’zhì萧瑟

sè

哉

zāi

莺yīng

涯yá堤dī蹄tí啄zhuó观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。jiédànsǒngzhì

sè

该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。观沧海

曹操东临碣石以观沧海

水何澹澹山岛竦峙

树木丛生百草丰茂

秋风萧瑟洪波涌起

日月之行若出其中

星汉灿烂若出其里

幸甚至哉歌以咏志汉乐府诗诗歌朗读

东临\碣石,以观\沧海。水何\澹澹,山岛\竦峙。树木\丛生,百草\丰茂。秋风\萧瑟,洪波\涌起。日月\之行,若出\其中;星汉\灿烂,若出\其里。幸甚\至哉!歌以\咏志1.自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。

苍凉慷慨“建安风骨”的代表作全诗基调

指汉魏之际曹氏父子（“三曹”：曹操、曹丕、曹植）、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。知识锦囊：建安风骨诗歌节奏四言诗：

每句一般读成“二二”节拍如：东临/碣石以观/沧海诗歌译文东行登上碣石山，来观赏大海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木一丛一丛到处都是，各种草儿长得十分繁茂。

树木被风吹动发出飒飒的声响，海上翻涌起巨大的波涛。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。

银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。

诗歌译文

观沧海东临碣石，以观沧海。//水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。//日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。//幸甚至哉，歌以咏志。言事点题登山望海的勃勃英姿地点、俯视有动有静实写海景

第一眼观海全景，大处落笔气势苍茫浑然，辽阔威严一片欣欣向荣的景象转入动态，波澜壮阔显示大海惊人力量，宏伟气象动：水波荡漾静：山岛言志虚写诗的高潮，奇特的想象、夸张大海吞吐日月，星辰的气概借以抒发内心豪迈的情怀与胸襟乐府诗合乐时的附文

请同学们默读全诗，看看全诗是以哪个字展开来写的？

“观”以下由“观”字展开，写登山所见3、诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。千古名句鉴赏“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”这四句是全诗的高潮，作者运用了什么样的表现手法？有这样的表达效果？答：作者运用夸张的手法，创造出一个极其开阔的意境，给诗歌增添了积极的浪漫主义色彩。诗人联想日月星辰这些自然界伟大的景象，全离不开大海的怀抱。想象奇特，胸怀开阔，渗透着诗人自己的雄心壮志和昂扬奋发的精神，展现了诗人力挽狂澜、重建天下的雄心，塑造了自我豪气盖世的英雄形象。写作特点诗意理解：

本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。

这首古乐府诗是借景抒情，全诗的基调是

，以“

”字展开，采用了

结合、

结合的写法，诗中“

”写出了诗人曹操博大的胸怀。苍凉慷慨观动静虚实日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。小结背诵默写《观沧海》次北固山下王湾导语：古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（712）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。背景链接《次北固山下》是王湾在先天年间或开元初年游历江南时所作，格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。据说，宰相张说曾亲自将这首诗题写于政事堂。北固山，在今江苏省镇江市北，三面环江，为名胜之地。知识锦囊：律诗中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型：

五律、七律知识锦囊：律诗形式诗句字数整齐划一每首分别为五言、七言句，简称五律、七律通常的律诗规定每首8句每首中间两联必须用对偶知识锦囊：律诗各联名称

一首律诗每两句为一联，共四联第一联（第1，2句）称“首联”（或起联）第二联（第3，4句）称“颔联”第三联（第5，6句）称“颈联”第四联（第7，8句）称“尾联”(或结联）

本诗是五言律诗次：停泊北固山：三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”题

解王湾，洛阳人，唐代诗人。先天元年(712)中了进士，官洛阳尉。早有文名，往来吴、楚之间，不得归家，故有此作。其他诗作流传不多。诗人名片次北固山下

王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1.自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。【交流点拨】次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸/阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。/////////诗歌朗读

诗歌节奏五言律诗：一般是三个节拍，“二二一”或者“二一二”如：客路/青山/外，行舟/绿水/前海日/生/残夜，江春/入/旧年诗歌译文首联：我路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。颔联：春潮正涨两岸江面显得更开阔，顺风行船，船帆儿端端正正地高悬着。颈联：一轮红日已经冲破残夜从海上升起，旧年尚未逝去，江边已有春风的信息。尾联：寄去的家书不知寄到哪里？请归去的大雁把信带到洛阳吧。诗歌译文言事点题青山指北固山，客路指驿道，诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘车到别处，暗含羁旅奔波之劳。首联颔联颈联尾联律诗船上所见景色“潮平”两岸才显宽阔；“风正”帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。既写景又点明时令残夜指夜将尽而未尽之际，即将天亮之时。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天－－时间过得太快了。暗含思乡盼归之情名句：描绘中富有理趣运用典故直抒思乡之情“雁足传书”次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。四联之间，相为因果，浑然一体赏析：潮平两岸阔，风正一帆悬。

这是诗的颔联，是船上所见景色。“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大。“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。2.“海日生残夜,江春入旧年”两句历来是千古传诵的名句，你认为该如何理解呢？

作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的道理：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的的“春意”闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

赏析“海日生残夜,江春入旧年”这里运用了对偶的修辞手法，能够增强诗歌的节奏感，使语言整齐，形象地写出夜退日出，冬去春来的变化，突出时间过得极快，含蓄传达出新事物必定取代旧事物的道理。

拟人。用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。整体感知哪些诗句直接表达了思乡之情?

尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。

全诗基调淡淡的思乡愁绪悟合作探究

请同学们看看首联，“客路”一词是什么意思，这说明作者有没有到达目的地？这又暗含什么意思在里面呢？旅途劳累

请同学们看看颔联和颈联，找找这两联写到了哪些景？颔联：潮平风正两岸阔一帆悬

因果合作探究海日江春生残夜入旧年（夜未过将过）（旧年未过将过）颈联：点明时令暗含

过得太快时间合作探究我会思考

请同学们看看尾联，这一联抒发了作者什么样的感情？这又是从什么地方看出来的？思乡愁绪（乡书、归雁）

本诗是五言律诗，首联写出了的

劳累，颔联不仅写景还写出了潮平、风正和两岸阔、一帆悬的

关系，颈联不仅写景还点明了

，暗含

过得真快之意，尾联的“

”“

”抒发了诗人王湾淡淡的思乡愁绪。旅途因果时令时间乡书归雁小结

背诵默写《次北固山下》钱塘湖春行白居易知识锦囊本诗是七言律诗中间两联对偶解题钱塘湖：杭州西湖时间：春天西湖美景：三潭印月春天的西湖诗人名片

白居易（772-846），字乐天，号香山居士。曾官太子少傅。是唐代诗人创作最多的一个，其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新。代表作有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》等。写作背景

本诗是他任杭州刺史时写的。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。

钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。全诗基调喜悦诗歌节奏七言律诗：一般节拍有“二二二一”“二二一二”如：孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥翻译诗歌乱花：指纷繁开放的春花。

浅草：初春的草，尽管很多，但还不很高。

没（mò）：隐没。湖东：以孤山为参照物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。

部分词语解释首联：行经孤山寺的北面和贾公亭的西面时，看到春水初涨，略与堤平，白云低垂，与湖水相连。颔联：莺是春的歌手，几只早莺都争着飞到几棵向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，谁家的新燕已开始衔泥筑巢。颈联：马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。尾联：最爱看西湖东面景色，因为看不够我流连忘返在白堤绿色的柳林荫处。悟合作探究

请同学们默读全诗，看看白居易经过哪些地点？孤山寺北贾亭西白沙堤（作者就是沿着这样的游览路线描写沿路景物的）合作探究

这首诗描写的景是初春景象，那么同学们看看，全诗哪些词语可以看出是写初春景象的？水面初平争暖树啄春泥没马蹄春水初涨春寒未退燕初来也草初生也我会思考

请同学们思考一下，在这四联诗句中直接抒发白居易对早春的喜悦之情的是哪一联诗句？尾联小结

这首七言律诗描写的是白居易游览西湖的美景，从水面初平、争暖树、啄新泥、没马蹄可以看出诗人游览西湖是在早春时节，本诗抒发了诗人对初春西湖美景的喜悦之情。背诵默写《钱塘湖春行》天净沙秋思马致远导语：七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。天净沙马致远曲牌名题目秋思曲小令马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，更被时人美誉为“曲状元”。马致远的《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”、“