永远的歌声说课稿

永远的歌声说课稿一、说教材

《永远的歌声》是九年义务教育人教版小学语文六年级上册的一篇阅读课文。课文通过记叙作者童年时期唱歌的故事，表达了作者对童年生活的怀念和对故乡的深情。这篇课文是按事情发展的先后顺序记叙的，文章语言质朴，感情真挚，情节感人至深。课文中作者对童年生活的眷恋和对故乡的怀念之情是学生学习的重点，课文中作者表达的对老师深深的敬仰和爱戴之情是学生学习的难点。

二、说教学目标

知识与能力：

1、认识本课生字新词，理解意思，积累词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会作者对童年生活的眷恋和对故乡的怀念之情。

过程与方法：

1、以读代讲法：引导学生反复朗读，读中感悟人物内心世界，体会作者表达的思想感情。

2、情感熏陶法：通过多媒体课件的演示，为学生创设情境，把学生带入课文描写的情景之中，让学生在情感上与作者产生共鸣，形成自己的体验和独特感受。

情感、态度与价值观：

1、感受作者童年时丰富多彩的生活，懂得珍惜童年的美好时光。

2、理解老师与学生的深厚情谊，受到尊师、爱师的教育。

三、说教学重难点

教学重点：引导学生理解课文内容，体会作者对童年生活的怀念以及对故乡的眷恋之情。

教学难点：引导学生体会作者对老师的深厚情谊，受到尊师、爱师的教育。

四、说教法与学法

教法：引导学生反复朗读课文，读中感悟人物内心世界和作者表达的思想感情。同时通过多媒体课件的演示，为学生创设情境，把学生带入课文描写的情景之中，让学生在情感上与作者产生共鸣，形成自己的体验和独特感受。

学法：采用自读自悟、小组交流、全班汇报交流的方式进行学习。

五、说教学过程

一)导入新课(3分钟)

1、播放歌曲《童年的回忆》。

2、提问：这首歌勾起了我们对童年生活的哪些回忆？谁能用简洁的语言概括一下？

3、揭示课题：永远的歌声(板书)

4、教师引导：童年是一段美好而难忘的生活，有时会因淘气顽皮而闯下祸来受到惩罚；有时会因天真无知而做出让大人们哭笑不得的事；有时也难免会做出让老师生气的事。但这一切都无伤大雅，过后总会成为我们人生中最美好的回忆。今天我们要学的课文《永远的歌声》就是写作者童年时期一段难忘的经历。不过在学习之前我们先来做个小游戏。请大家在小组内读读这些词语，等会儿每组选一个代表来参加比赛。(课件出示词语)

5、通过做游戏检查学生对本课生字词的掌握情况。(正音、扩词)相机补充时代背景。(板书：生字词检查)

6、过渡语：同学们已经扫除了阅读障碍，下面我们就来学习课文吧！请同学们快速浏览课文，思考大屏幕上的问题(出示问题)并勾画出重点词句。(板书：理清脉络)

7、学生回答问题后教师总结并板书：童年淘气、天真、顽皮——惩罚(挨打手心)捉知了老师生病——为老师采药捉鱼——老师拒吃鱼肉歌唱比赛——夺魁(板书)师生情深(板书)难忘的歌声(板书)故乡的水塘(板书)美好的回忆(板书)永远的歌声(板书)结合板书引导学生复述课文内容。火烧云说课稿_说课稿【说教材内容】

《火烧云》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元中的第2篇课文。火烧云是一篇描绘大自然美景的文章。作者向我们描绘了夕阳西下时火烧云颜色和形状的变化，让我们感受到了大自然的神奇和美丽。

【说教学目标】

.认识本课生字，能正确读写课文中的词语。

.有感情地朗读课文，背诵课文中描写火烧云颜色和形状变化的句子，培养观察大自然，欣赏大自然美景的能力。

.学习作者抓住事物的特点观察事物的方法。

【说教学重点】

本课的重点是了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状变化的，能学习作者观察事物的方法。

【说教学难点】

课文中描写火烧云颜色和形状变化的语句是学习的难点。

【说教法与学法】

.直观教学法：由于对火烧云的感受只存在与我们的生活中，为了让学生的感受更加直观，我们用多媒体课件来辅助教学。通过让学生观看火烧云的录像，从视觉上感受火烧云的绚丽多彩和它的形状的千变万化。从而产生对大自然的无限热爱。

2.朗读体会法：通过让学生充分的感情朗读，从中体会作者用词的准确性和描写的美感。

3.启发诱导法：通过启发诱导学生抓住重点词语理解句子的意思，从而突破难点。

4.学法指导：通过观看录像和感情朗读以及小组合作等方式，教给学生观察和表达的方法。

5.培养学生良好的学习习惯：通过观看录像培养学生观看带色有动画的科教片的好习惯；通过感情朗读培养学生有感情的朗读课文的习惯；通过小组合作培养学生合作学习的习惯。

【说教学程序】

一、复习导入新课

通过上一节课的学习，我们已经初步了解了火烧云的特点，这一节课我们要继续学习，更深入的了解火烧云的特点，看它还有什么更神奇的魅力吸引着我们。首先让我们先来看一段录像。（播放火烧云录像）看完了录像大家有什么感受？让学生谈感受。这么美的景象作者是怎样描绘的呢？请同学们打开课本翻到第29课自己阅读。并思考以下问题：（大屏幕出示思考题）

1、这篇课文主要讲了什么？作者是按什么顺序写的？

2、火烧云的颜色有哪些？形状有哪些？还有什么在变化？

3、划出文中不理解的词语或你喜欢的词语、句子。

4、你还有哪些问题不懂？说出来我们一起解决。

二、讨论交流以上问题

5、这篇课文主要讲了夕阳西下时火烧云的美丽景象。是按时间顺序来写的。

6、火烧云的颜色很多如：红彤彤的、金灿灿的、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等等。（板书颜色词语）形状也很特别如：马、狗、狮子等（板书动物名称）在变幻着。师读相关句子。你还能用哪些词语来形容火烧云的颜色和形状呢？（板书AABB式词语如：红通通、黄澄澄……金灿灿……）这种词语你还能说出哪些呢？除了这些还有哪些美丽的词语呢？指名说。这么多美丽的词语都可以用来形容火烧云呀！真是太神奇了！你喜欢哪些词语或句子呢？并说出为什么喜欢？（生自由说）师加以指导并有感情的范读相关句子让学生体会美在什么地方？根据学生说的内容相机板画火烧云的色彩美和形状美。解决第一个问题。

7、不理解的词语或问题请提出来大家一起解决。（学生提问题师作好记录）解决第二个问题。花钟说课稿_说课稿一、导入

各位老师，大家好。今天我将为大家介绍一课的教学设计，这堂课的主题将围绕“花钟”展开。在此之前，我想先和大家分享一下这堂课的设计理念和目标，以便大家更好地理解这堂课的教学内容和方法。

二、设计理念

本课的设计理念是“以学生为中心”，通过引导学生自主探究和合作学习，激发他们对自然科学的兴趣和热情。我希望能够建立一个开放、互动的学习环境，让学生在这个环境中能够自由探索、发现和解决问题。

三、教学目标

本课的教学目标包括：

1、知识目标：使学生了解花的生长特点及开花规律，了解“花钟”这一自然现象。

2、能力目标：培养学生观察、实验、搜集资料和合作探究的能力。

3、情感目标：培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，培养他们尊重生命、热爱自然的情感。

四、教学内容和方法

1、教学内容：

a.花的生长特点及开花规律；

b.“花钟”现象及其成因；

c.观察和实验的方法。

2、教学方法：

a.观察实验法：通过观察花的生长和开花现象，让学生亲手实验，了解“花钟”现象及其成因。

b.合作学习法：分组进行资料搜集、实验操作和讨论交流，培养学生的合作意识和协作能力。

c.多媒体辅助教学法：利用多媒体技术展示花的生长过程和“花钟”现象，增强学生的感性认识。

五、教学过程

1、导入新课：通过展示各种美丽的花朵图片，引导学生欣赏并谈论花的美丽之处，引出本课的主题——“花钟”。

2、新课学习：

a.花的生长特点和开花规律：通过图片、动画和讲解，让学生了解花的生长特点和开花规律。

b.“花钟”现象及其成因：通过实例和图片，让学生了解“花钟”现象及其成因。

c.观察和实验的方法：介绍观察和实验的方法，让学生了解如何进行观察和实验。

3、分组活动：学生分组进行观察和实验，教师巡回指导。

4、交流讨论：分组进行交流讨论，分享观察和实验的结果，教师点评总结。

5、课堂小结：回顾本课所学内容，总结“花钟”现象及其成因以及观察和实验的方法。

6、布置作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、评价与反馈

1、评价方式：采用多种评价方式，包括观察学生的表现、口头提问、小组讨论等。

2、反馈方式：根据学生的表现情况，及时给予反馈和指导，帮助学生发现问题并改进学习方法。

七、总结与反思

课后进行总结和反思，思考本堂课的教学效果是否达到预期目标，分析存在的问题并寻找改进方法。同时也要反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够有效地促进学生的学习和发展。说课稿分数乘法说课稿一、说教材

1、教材的地位及作用

本课是人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第二单元P28～P30分数乘法第1节分数乘法的意义和分数乘法的法则。它是在整数乘法，分数加法，百分数等知识的基础上进行的，为后面学习分数除法，百分数除法以及解答分数、百分数应用题奠定基础。

2、教材的重点、难点

重点：掌握分数乘法的计算法则。

难点：正确计算分数乘法式题。

3、教学目标

1)理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则。

2)通过动手操作，正确计算分数乘法式题。

3)培养学生分析、推理、概括的逻辑思维能力。

二、说教法、学法

1、创设情境，激发兴趣

兴趣是最好的老师，是获取知识、培养创造思维的巨大推动力，作为小学生特别对上板演更有浓厚的兴趣，抓住这一特点，调动学生的学习积极性，在教学时，我充分利用这一因素，通过看图列式，把应用题转化为简单的分数乘法问题，达到知识的迁移的目的。

2、动手操作，探索新知

为了让学生从多角度理解和掌握分数乘法的意义和计算方法，我充分利用直观教具的演示和学生亲自动手操作，看、想、算、说相结合，具体遵循从整体到部分，由表及里的原则。这样有利于学生主动进行由旧知到新知的迁移，由机械学习到意义识记的转化。这样既有利于调动学生的学习积极性，又能达到较好的学习效果。

3、对比练习，加深理解

在基本练习后，我安排了一些对比练习，以帮助学生进一步理解分数乘法的意义和计算方法。如：把2/3×4与2/3+4进行比较；3/4×2与3/4÷1/2进行比较；体会分数乘法和整数乘法的异同。同时进行看图列式训练，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、说教学程序

一)导入新课：首先复习旧知：1.什么叫分数？2分母、分子各表示什么？怎样读？2.把下面各数化成最简分数：3/4016/6410/255/189/2740/6012/3675/100并说说你是怎样约分的？

然后教师谈话引入新课：“我们已经学过整数乘法、分数加法，也初步学习了找单位‘1’和列简单的算式解决问题。这节课我们要在这些知识的基础上学习新的内容——分数乘法。”(板书课题：分数乘法)

二)教学新课：

1、教学例1【分析】

通过多媒体演示及学生亲自动手操作理解图意列出算式：1/5+1/5+1/5+1/54个1/5相加是多少？(板书：1/5×4=4/5)通过观察分析理解分数乘整数的意义及计算方法。

【教学过程】

1)教师谈话引入：“同学们喜欢看表演吗？请看屏幕”(出示多媒体)表演前请同学们帮老师解决一个问题：小明的妈妈买了一块蛋糕平均分成了几份？(生答)从图中你知道了什么？(生答)如果想知道小明吃了多少蛋糕请同学们列出算式：(板书：1/5×4=4/5)这节课我们就学习有关分数乘整数的知识。(板书：分数乘整数)

2)探索规律：先让同桌的学生互相说说再点几名学生谈自己的看法。然后教师归纳：一个整数与一个分数相乘就是求这个数的几分之几是多少？(板书：一个数×一个数=这个数的几分之几)用因数×因数=积的规律说明。并介绍用图画表示的方法。(出示多媒体)最后学生齐读规律并练习说一说。

3)教学例2【分析】通过学生亲自动手操作理解图意列出算式：3/4×2=这道题怎样计算？请同学们讨论一下。然后教师归纳：我们有一个数3/4和另一个数2相乘就是求这个数的几分之几是多少？用因数×因数=积的规律说明。(出示多媒体)同时介绍用图画表示的方法。(出示多媒体)最后练习说一说。《山中访友》说课稿获奖说课稿尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，分享我的说课稿《山中访友》。能够获得这次比赛的奖项，我感到非常高兴和自豪。

一、教材分析

《山中访友》是一篇充满浓郁乡土气息的文章，作者通过对家乡山水的描写，表达了对家乡的热爱和怀念之情。文章中运用了大量的拟人、比喻等修辞手法，生动形象地描绘了山中的景物，展现了一幅美丽的山水画卷。

二、教学目标

1、让学生了解文章的主题和情感，感受作者对家乡的热爱和怀念之情。

2、让学生掌握文章中的修辞手法和写作技巧，提高他们的阅读和写作能力。

3、培养学生的审美意识和环保意识，增强他们的文化素养和综合素质。

三、教学重点与难点

1、重点：让学生掌握文章中的修辞手法和写作技巧，提高他们的阅读和写作能力。

2、难点：让学生理解文章中的深层含义和思想内涵，感受作者的情感表达。

四、教学方法与手段

1、教学方法：采用多媒体教学、互动式教学等多元化的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，发挥学生的主体作用。

2、教学手段：利用PPT、图片、视频等多种手段辅助教学，增强学生的视觉感受和理解能力。

五、教学过程与设计

1、导入新课：通过播放一些有关家乡的视频或图片，引导学生回忆自己的家乡，进入文章的主题。

2、讲解新课：通过PPT展示文章的内容，引导学生阅读并理解文章。在讲解过程中，可以采用问题引导、小组讨论、案例分析等多种方法，帮助学生理解文章中的难点和重点。

3、巩固练习：通过让学生回答问题、进行写作练习等方式，巩固学生对文章的理解和掌握。

4、课堂小结：对本节课的内容进行总结，并引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

5、布置作业：布置与文章相关的课后作业，帮助学生加深对文章的理解和掌握。

六、教学评价与反馈

1、教学评价：通过课堂表现、回答问题、小组讨论等方式对学生的学习情况进行评估。可以采用教师评价、学生互评等多种方式进行评估。

2、教学反馈：根据学生的表现和评估结果，对教学进行反思和改进，不断提高教学质量。同时，也要及时反馈学生的学习情况和问题，帮助学生进行改进和提高。

七、结语与展望

通过本次说课，我们让学生了解了《山中访友》这篇文章的主题和情感，掌握了文章中的修辞手法和写作技巧。也培养了学生的审美意识和环保意识，增强了学生的文化素养和综合素质。希望在今后的教学中，能够继续发扬这种多元化的教学方法和技术手段，不断提高教学质量和学生综合素质的培养水平。谢谢大家！劳技课说课稿—获奖说课稿尊敬的评委、各位老师：

大家好！今天，我非常荣幸地来到这里，与大家分享一节我获得过奖项的劳技课说课稿。在此之前，我想先跟大家探讨一下什么是劳技课。

劳技课是一门培养学生劳动技能、劳动态度和职业素养的课程。它不仅要求学生掌握基本的劳动技能，还注重培养学生的创新思维、团队合作和解决问题的能力。因此，劳技课对于学生的全面发展具有非常重要的意义。

接下来，我将从课程目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价五个方面来展开我的说课。

一、课程目标

本节课的课程目标是让学生掌握制作一份精美的小书签的方法，同时培养学生的创新思维和审美能力。我们希望通过这节课，学生能够学会如何制作小书签，并且能够运用不同的材料和技巧来创造出独特的设计。

二、教学内容

本节课的教学内容是制作小书签。在制作过程中，我们将引导学生使用不同的材料和技巧，如使用剪刀、胶水、彩色纸等，让学生了解制作书签的基本步骤和注意事项。同时，我们还将引导学生进行创新设计，让他们发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的小书签。

三、教学方法

在本节课中，我们将采用项目式教学法和合作学习法相结合的方式进行教学。我