大学生社会实践报告家教3篇

第第页大学生社会实践报告家教3篇

高校生社会实践报告家教1

这是进入高校后的第一个寒假，我迎来了人生第一份工作——做家教，历时半个月。

作为一名师范专业的同学，做家教不仅可以为自己日后积累阅历，而且可以巩固自己所学的知识。

对于教人而言，我还是生手，没有阅历，不过这并不影响我的信心，究竟面对的只是一个初二的同学，而我已经上了高校，教她问题不大，关键是要把她教好，要让她在寒假的这次学习中有所收获，而不仅仅是消磨时间，我认为这是这份工作的最终目的。

第一天，面对着那个同学，刚开始我还是有些焦灼。不过提前做了预备：事先了解了她在哪方面薄弱，有哪些不会的题，然后制定了半个月的的计划〔当然有时也有临时转变〕。开讲后，就针对她不懂的地方，根据计划进行着，讲着讲着，焦灼感也就没有了。做家教的第一天觉得收获还不小，究竟是针对了她最不懂的地方。

当天回家后，我把一天的课程回顾了一遍，总的感觉还是可以的。归纳一下，有几点需要留意：

1、在讲课方面，我需要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，究竟同学在上课的时候也不是一点都没听，针对重点的考点要具体讲解，这样才能让她在以后的考试中，成果有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

2、在讲的过程中，我应当耐烦点，渐渐地给同学讲，究竟她才初二，可能有些我认为很简约的对她并不是那样的，切记不可烦躁，对她要温顺。

3、在习题布置和讲解上，我得备课，肯定要针对性的选择一些典型的题让同学做。不能涌现做了许多题，但许多都不是重点的状况，总之就是不能让糜费时间的状况涌现。针对她基础弱，得先强化了基础，才能去提高层次。

4、最末就是要和同学处理好关系，现在的许多同学对老师都有抵触心理，她正处在抵触较严峻的阶段，要让她把我当伙伴，而不是老师，这样才能够更好的沟通，使她不排斥我。接下来的为期半个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我很快乐，究竟这是我第一次赚钱。

在这一次的实践中，我对家教行业有了更多切身的认识：

一、现在社会，补课好像是一种风气

每个家长都盼望自己的孩子比自己强，都盼望自己的孩子成龙成风、出人头地。怀着这样的心理，每个家长对自己孩子的学习都特别重视。特别是大中城市的家长，孩子的学习成果差或成果下降，就忙着为孩子请家教，想匆忙把孩子的成果提上去，导致形成了补课的风气。有的家长看到别人家的孩子补课，就担忧自己的孩子不补课会落后，于是明明自己的孩子成果不是很差，也让孩子补课，这种动机当然是好，但是要详细问题详细分析，不可盲从。这导致有的孩子补课不仅没有学到更多有用的东西，甚至成果还不如从前。所以要看自己孩子的实际状况而定.

二、家长往往认为与学习无关的事情，家教是不应当做的

假如家教与孩子进行一些娱乐活动、谈一些课外话题等，有的家长对老师就“刮目相看”，认为这个家教是不合格的，耽搁孩子学习时间，误导孩子。其实，家教和学校的老师一样，只是讲课的地点不同罢了，也需要和孩子进行沟通和沟通。由于这样，可以融洽师生关系，增进师生友情，使同学在老师面前可以畅所欲言。

三、当家教的过程，其实就是人与人沟通的过程

在这之中，高校生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长沟通的过程中，你可以明白雇主和员工之间大略就是，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿地把钱给你，把孩子放心地交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教育过程中，不断地发觉问题，不断地改进，问问自己怎样才

能让同学学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不是局限于浅显的表层。搞好你与同学的关系，让同学喜爱你，搞的好，父母听到孩子说你补的好，以后就会继续用你给孩子补课，这样你就多了份固定的工作。

四、责任心是很重要的一个问题

家长本着自己的钱赚的不简单，当然在选择家教的时候会比较严格，不过只要同学真心想去当这个家教，综合各方面，家长应当是会选择有责任心的同学，而不是那种看上去吊儿郎当的。

五、上心和同学沟通，做他们的伙伴

我们都要上心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事亦是如此。

经过这一次的寒假实践，我不仅进一步了解了社会，在实践中增长了知识，熬炼了自己的才能，培育了自己的韧性，而且获得了一些社会阅历，最重要的是在实践中也找到了自身的价值。我们早晚都要走出学校，走进社会大染缸去。作为一个高校生有别于中同学就在于高校更重视培育同学的实践技能，尤其在着重素养教育的今日，社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，一贯被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的新世纪优秀人才的重要途径。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。

由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会在实践中学习，在学习中实践。实践有助于当代高校生学习知识并拓展知识面，是熬炼和提高技能的有效途径；同时实践也是高校生接触社会，了解社会的途径，实践可以扩大高校生与社会的接触面，丰富个人在社会竞争中的阅历，以便在毕业后能真正地走入社会，适应国内外的经济形势的改变，在生活和工作中很好地处理各方面的问题；实践更是高校生服务社区，回报社会的一种良好形式。

我积极的倡议当代高校生走出校门积极参与社会实践活动，在社会熬炼中查找自我价值，我们来到高校的目的就是学到先进的科学文化知识更好的服务社会，所以我们更应当尽早地了解社会的需求来提升自我各方面的文化知识和素养，便于我们走向社会时更精确地找到自己的位置为社会服务。

为了我们今后更好更快地投入到社会当中去，为了我们早日实现我们的人生价值，为了能够更顺当的工作用自己的所长服务于社会，让我们积极投入到社会实践中去吧！

高校生社会实践报告家教2

作为一个师范同学来说，家教实践那么又充斥着期盼以及不一般。这是我们进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。经过一年半的专业学习，我对老师这个行业有了更深刻的认识，更盼望自己能早一点走上三尺讲台，开始新的人生之旅。虽然离那天还有点远，但是也要早做预备，于是我决断在寒假实践家教。“老师”这个称谓对我来说意味着许多。它是自我的象征，在我小的时候就对老师这个职业充斥着无限的憧憬，或许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个抱负奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的成功果实，面对将来的种种，内心也是充斥了很多的感慨。我知道这已不是当年的一个理想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及倾慕我心已经镇静，由于我知道我自己现在想要的是什么。

寒假的前几天，我就仔细的思索了这个寒假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。我先走访了往日的恩师，了解了一些执教的常识和今年师范生就业的状况。同时我也深知“不打无预备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些留意点以及难点，还有就是家教同学的性格类型和对症的要求等等。

首先我跟家教同学的家进步行了沟通，初步了解同学的学习状况，课程进程以及在英语、数学方面的学习状况。通过与家长的接触我了解到：同学是学校三班级的同学，学习成果不错，但是家长对她有更高的要求，盼望在假期能有所提高。详细来说，需要英语和学校奥数的补习。在数学学习方面有一点属于厌学的立场，而且对于数学难题的学习没有任何激情。英语方面，初步能读懂，但是听力和书写尚待提高。了解到这样的现状，我不能麻木不仁，我就与这位可爱的女同学进行了沟通，我了解到，其实她的基础很扎实，而且多才多艺，擅长书法和古筝。了解到这一非常性，我特地去查找了关于资料，从而也找到了应对的措施，那就是要实时地予以鼓舞和支持，并利用她对于图形和音乐的特长，在涌现困难的时候要给与指导性的援助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫原先的迟疑与迟疑，对症下药，先给同学进行了一个基础的巩固遗忘的知识，以便日后的提高。当然，这些题目的题目都是很简约很基础的关于数学方面的题目，其目的就是提高同学的自信心，并在此基础上进行提高性练习。果真，尽管也有错误，但是正确率很高，我对同学的表现予以了确定，同学也很快乐，自己的信心也得到了满意。

有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于同学的现状，我知道在除了数学方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，由于在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让同学了解自己的教材，认识到教材的规律性。第二天我让同学带了教材，首先带她翻看了目次，听她给我朗读教材内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培育她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目次的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只需在部分发音上加以订正。这时候我的角色就变成了她的伙伴，或者说大姐姐来鼓舞她，激励她是一个很好的同学。然后我就对于教材目次的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓舞中，同学已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，仔细具体的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满足。为了确定她是真正了解了教材的有用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。

老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给同学，要给她自我汲取的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管同学是个女生，但是对于音乐特别热衷。这时，我就想到了用爱好学习法来激励同学学习，俗话说：“爱好是最好的老师”，我以音乐作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，教他一些英文歌，让她在记忆歌词中也达到记忆单词的目的，从而使得习得的知识丰满。在数学方面，她对图形有很敏锐的观测力。于是，我搜集了一些图形的趣味性题目，特别是火柴棒拼图之类的题型，每天像游戏一样做一道，然后再做一道其他的奥数题，这样激发了她对数学的爱好，学习也更主动了。

陶行知曾提出“生活即教育”。我也对这一经典命题进行实践。正好今年是暖冬，有几每天气也特别好，于是我征得她的母亲同意，带她到江滨公园去春游。究竟，三明是南方的一个暖和的小城，没有白银素裹的寒冬，但是冬日的阳光也别有一番味道。我搜寻了一些冬日、初春的简约诗词，而且从旧书堆里翻出一些相关的课文和名家作品。在江滨公园，我们一起哼着儿歌，查找春天的踪迹。在春游的过程中，我也顺手拈来，帮她复习一些简约的词组句子，教她一些诗词歌赋。在户外，没有了老师和书房的沉闷，儿童的天性完全释放，而且学得更快。生活即学校，给同学更大的空间，去释放自我，发觉自我，达到教育的最终目的。

后来，我感觉到我的同学已经有了肯定的懈怠现象，一方面是由于最近正值过年，小孩子难免贪玩，坐不住，更别说几个小时的读书，另一方面，也是由于我不断加强强度的时候，这对一个九岁的孩子来说要求太高了。看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得同学能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她肯定的自由活动时间，由一天的2小时降低到1个半小时，再来学习的时候我发觉收效很大。在同学得到肯定时间的同时，我也得到了肯定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在高校的知识也有肯定的援助。

家教进行的很顺当，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天的确很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，同学也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习原来就是一个按部就班的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也常常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的全部付出都是很值得的。或许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天同学会了解我所表达的意思。从她身上，我也学到了认仔细真的做事，一笔一划写清晰每一个字，不能潦草书写。看着她仔细学习的样子，我每每感到惭愧不已。

经过十几天的家教生活，不仅同学在英语和数学学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。或许同学原先涌现的全部问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力肯定助以胜利。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素；家庭因素；学校因素。同学的个人努力程度、家庭的重视和支持、学校的教育教学。只有把这三个方面合理得处理好，同学学习才能得到飞跃。

寒假家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。它让我了解到作为一名老师是多么的不简单，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来渐渐解决，草草处理是不行的。盼望通过这次实战的实践活动，我能更加实践好我的理想，实现老师的真谛。

高校生社会实践报告家教3

在假期过了两周左右的时候，我就开始了我的第一次社会实践。为了能做得更好，我提前将高一的物理、化学、数学这三本书重新翻阅了几遍。当我给她讲完第一天的课时，我心中唯一的感觉就是做一名老师真的很不简单啊。一回生、二回熟，就这样我就做起了一位货真价实的老师了。我对待这次的社会实践分外的仔细，每次讲课的前一天晚上我都很努力的备课，生错讲错了一道题。可是尽管如此，这样的事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时要是有一个地缝，我都恨不得钻进去了。我当时就在心里想，下次再也不能让这种事情发生了。当家教的日子虽然很辛苦，很累，但是很充盈。而且最终还是顺当的完成了这次社会实践。说实话，我的同学虽然是一个女孩子，但她也没有想象中那么好教，我也究竟能理解老师的苦处了，但也体会了做老师的欢乐。当我的同学叫我“老师”的时候，我感觉我付出的努力、辛苦没有白费，而我也很喜爱那种被人敬爱的感觉。虽然我在教她的过程中，也着实很头疼。但在我做家教的这段时间我们两个也算是相互学习。而我从教她的过程中学到了好多，所以我也要好好感谢她才对。

我想假如这个假期我没有这次社会实践的话，那我的生活会很枯燥，也会很无聊。所以不管从哪方面来看，这次的社会实践对我都是有益的。虽然我这次社会实践并没有找跟我专业有关的工作，但是我在这次社会实践中懂得了太多书本上没有的东西。假期实践加强了我的办事技能，交往技能，让我懂得了钱来之不易，让我懂得了年轻人要打拼出自己的一片天空。

对于一个高校生而言，敢于接受挑战是一种基本的素养。虽然天气寒冷，寒风咆哮，我依旧踏上了社会实践的道路。通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性。也想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

我每天早上八点多就要冒着寒冷从家中出发走着去那个小女孩家，由于我出发时是早上，所以路上总是冷冷清清的。每当这个时候我心里就会觉得很不舒畅，总想着要放弃，但每次还是理智的拒绝了这种想法。既然决断了当家教，就肯定要坚持下去，绝不能半途而废，这不仅仅是一次实践经受，也是一种责任。我给她当了二十天的家教，在这二十天中，我品尝了许多，也懂得了许多。我觉得这二十天是我长这么大以来过的最长的二十天了，但每天过的都很充盈。我觉得我已经爱上这份工作了，这也是这次实践中收获最大的。

在现今社会，就业问题好像总是围绕在我们身边，成了说不完的话题。聘请会上的大字报上总写着“有阅历者优先”，可还在学校里的我们又能拥有多少阅历呢？为拓展自己的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的技能，以便在毕业以后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好的处理各方面的问题，我就有了这次寒假社会实践经受。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实践，学到了一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

这次实践我学到的不仅是生活的艰辛和为人处事的立场，还有一些在教孩子的过程中体会到的一些东西。而这些必将成为我人生经受中一笔珍贵的财宝。我也盼望自己在今后的学习和工作中，把学到的这些真正的做到学以致用。现在我把这些感悟记录下来，勉励自己，也跟大家共同共享一下。

一、教育需上心

我们都是经受了九年义务教育后按部就班的上高中，考高校，如今自己以一个过来人的身份面对一个高中生，或许更能体会到他们的心情吧。我们现在还是个同学呢，所以我们能理解同是同学的他们，我们也知道他们更简单接受哪种教育方式。所以这是我们的一个优势，我们应当利用这一优势将我们的实践做好。

我们在教育别人时，肯定要上心，只有这样，才能获得家长和同学的信任。当然，不仅仅是做教育需要上心，从事任何行业，都需要我们上心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗话说，环节决断成败。只有真正的上心留意好环节，才能将事情做好。这次实践的时间虽然不长，但学到的东西，却不仅仅局限于教育上。相信这些人生经受会让我