建筑设计技术专业育示范专业建设汇报

ArchitecturalDesignTechnologySpecialty

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全国水利高等职业教育示范专业建设汇报

建筑设计技术专业Contents专业开展设想专业根本情况1专业建设与改革情况2特色与创新45专业建设成效3WhatCanWeDo？Creating,Hardup！...

专业根本情况11.1开展迅速的建筑设计技术专业现有在校生253人，专业教师39人。What

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2021依托同济大学优势创建省级教学团队Titleinhere第一批教改试点专业和重点建设专业省级精品课程：土木工程实用力学学院首批招生的五专业之一省级精品课程：工程测量技术院级精品课程：建筑设计20032008200920101993开设工业与民用建筑专业

学院前身为浙江水利水电学校，有50余年办学历史2006202120212003年以“实践教学改革〞为切入点，独立设置实践教学体系2006年开始推行“双证书〞制度，注重将职业资格标准引入课程体系2021年以“校企合作、工学结合〞为切入点，形成新一轮的培养方案。专业核心课程采用“工程化〞以及“职业情境化〞的教学模式，在注重学生技能培养的同时，关注学生职业素养的养成。1.2专业改革情况20032021年依托区域水利、建筑行业继续深化“校企合作、工学结合〞人才培养方案。What

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以“培养什么样的人？怎样培养人？靠什么培养人？培养的人质量如何？〞为主体，校企合作、工学结合，共同进行专业建设。保障措施培养什么样的人怎样培养靠什么培养人培养的人质量如何工学结合、校企合作1.3专业建设思路专业定位人才培养模式课程体系教学团队实训基地考证

社会评价

技能考核标准What

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专业建设与改革情况2一.专业定位1.行业背景水利行业背景建筑行业背景建筑设计技术人才水利行业进入崭新发展时期水利工程是新颖的旅游资源资源开发与环境生态协调发展建筑业是浙江省的支柱产业建筑业的转型升级高技能专门人才仅占15％

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2.1专业定位培养什么样的人2.人才需求调查走出去:专业调研与毕业生跟踪调查

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毕业生跟踪调查到歌山建设集团调查校企合作座谈会专业调查表

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1.全省7所高职院校开设建筑设计技术专业，年均培养学生约700人2.全国水利类高职院校唯一开设建筑设计技术专业的学校浙江省建筑设计技术人员需求情况

建筑从业人员专业技术和管理人员建筑设计人员年均约6.2万人年均约6000人10%18%73.8万人410万人1.水利发展需要大量的建筑设计技术人才为现代水利服务。2.建筑行业，未来20年，建筑设计技术人员还是求大于供。3.毕业生初次就业岗位多从事施工图设计和建筑师助手工作，一部分从事建筑设计工作，还有一部分在施工单位从事施工现场管理。调研结论请进来

专业教学指导委员会明确就业岗位，分析职业典型工作任务创建并完善人才培养模式明确核心技能构建课程体系规划专业实训基地确定培养目标、核心职业能力、基本职业能力、综合职业素质聘请企业骨干、职业教育专家与专任教师一起组成的专业教学指导委员会。

What

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专业教学指导委员会专家效劳面向就业部门职业岗位资格证书－建筑设计－城市设计－建筑系，教师－制图员中级－五大员证－全学程专业能力考核证书－建筑方案设计－水利建筑造型设计－建筑施工图设计－建筑设计师助手－建筑技术管理－建筑设计单位－水利水电设计单位－效果图公司、模型制作公司－施工管理单位－水利行业－建筑行业3.专业定位分析What

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培养什么样的人建筑设计技术专业就业岗位核心岗位建筑施工图设计：能从事建筑施工图设计建筑师助手：能熟练运用计算机绘图软件绘制建筑效果表现图等建筑技术管理：能从事中小型建筑工程施工现场管理职业发展岗位水利建筑造型设计：能从事水利建筑的造型设计建筑方案设计：能从事居住建筑设计及中小型公共建筑方案设计What

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拓展岗位就业岗位与主要职业能力分析施工组织与管理高级职位◆项目经理◆监理工程师中、低职位◆施工技术员1.能运用建筑施工的各项法规与规范；2.能识读施工图纸，熟悉图纸会审程式与主要内容；3.能针对设计施工图的技术交底，编制施工组织设计；4.熟悉工程构造与材料，就疑点、难点能与设计单位商讨，做好沟通与协调工作。施工图设计高级职位◆项目负责人◆总工程师中、低职位◆绘图员1.熟悉施工图绘制规范，能清晰、明确地进行施工图绘制；2.熟悉施工图设计内容，能全面、详细地进行施工图设计；3.能向施工单位做好技术交底工作；对图纸中的差错再次修改；4.出具设计变更单或工程备忘录等。建筑方案设计高级职位◆项目负责人◆总工程师低级职位◆建筑设计师1.能根据环境、功能、投资情况、地域特点和人文要求等，确定合理的方案设计能力；2.具备常见中小型公建及居住建筑方案设计的能力；3.具备中小型水利建筑造型设计的能力；4.能与施工图设计人员沟通，贯彻方案设计意图，细化方案设计。建筑设计产业链职业能力要求职业目标定位建筑方案效果表现高级职位◆项目经理中、低职位◆建筑设计师助手……1.能熟练使用CAD，进行建筑方案设计的绘制；2.能使用Ps、3Dmax绘制设计效果图；3.能进行方案文本设计、制作；4.能撰写方案设计说明书，并会基本的印刷和装订；5.能完成常见民用建筑或水利建筑模型的制作。What

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职业能力要求分析2.2构建工学结合的“三阶段〞人才培养模式依托区域水利和建筑行业，以工作岗位为导向，以“面向企业，立足岗位，基础够用，注重素质，强化应用，突出能力”为指导思想的“三阶段”人才培养模式。What

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怎样培养人建筑设计师助手建筑方案设计/水利建筑造型设计施工图设计建筑技术管理工作岗位技能递进工学结合的“三阶段〞人才培养模式 1、2学期

时间安排学习

建筑识图与制图 建筑手绘表现

实训室 建筑模型制作 职业技能培养工学交替学习地点一阶段6学期

毕业设计

工作

设计园、校外实习基地顶岗实习 三阶段工作

3、4学期

5学期

施工管理/概预算

综合建筑设计学习

实训室、仿真设计所交替进行 CAD/SK/PS/3D绘图软件操作

水利建筑造型设计

学习

实训室、仿真设计所交替进行

工作

施工图设计

居住建筑设计公共建筑设计二阶段2.3.基于工作过程的课程体系设计1.课程体系的开发与设计What

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怎样培养人一标准

一对接

一体系岗位分析工作任务分析工作过程分析职业能力分析

与岗位职业能力相对接理论与实践一体

课程标准

四分析

基于工作过程的课程体系开发设计建筑设计行业工作过程建筑方案设计建筑施工图设计建筑施工管理建筑表现图制作序号典型工作任务工作过程1方案设计接受任务、了解项目概况、领会建设方意图；查勘现场、方案构思；方案表现；报建设方、职能管理机构审批；方案修改。2建筑方案表现图制作领会设计意图，细化、绘制方案各类设计表现图（包括模型制作）。3建筑施工图设计领会方案设计意图，完成施工图设计与绘制。4施工组织与管理接受任务、了解项目概况；查勘现场、编制施工方案；指导技术工人施工、进行施工组织与现场管理。What

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典型工作任务与工作过程分析典型工作任务主要职业技能建筑方案设计建筑方案表现图制作建筑施工图设计施工组织与管理What

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学习领域的课程形成分析支撑的主要课程（学习领域）居住建筑设计、公共建筑设计、综合建筑设计、水利建筑造型设计建筑初步一（表现技法）、建筑初步二（建筑模型）、计算机辅助设计（CAD、SK、PS、3D)建筑施工图设计、建筑构造、建筑结构选型建筑工程概预算、建筑施工、工程测量技术具备独立进行常见民用建筑方案设计的能力及水利建筑造型能力具备手绘、计算机绘图软件绘制方案表现图能力及建筑模型制作能力具备建筑施工图设计和绘制的能力具备进行中小型建筑工程施工现场管理的能力教学做一体理论实践融合课程体系设计What

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课程设置专业基础技能课程专业核心技能课程专业拓展技能课程职业基础技能课程单项实训顶岗实习能力本位技能课程课程实训课程设计课程设计课程设计课程实训课程实训课程实训课程设计建筑力学结构选型建筑设备场地设计居住区规划设计室内设计建筑法规建筑施工工程测量技术建筑工程概预算园林景观设计浙江民居专业拓展技能课程军训、体育锻炼军事理论、体育逻辑思维训练英语等级计算机等级高等数学大学英语计算机文化基础思政

职业基础技能课程实训课程具体课程设置计算机辅助设计建筑设计一（居住）建筑设计二（公建）水利建筑造型设计施工图设计毕业设计制图员考证课程设计课程设计（建筑仿真设计所）毕业顶岗实习专业核心技能课程建筑设计（三）课程实训建筑制图与阴影透视建筑构造建筑初步中外建筑史水利建筑概论美术基础建筑写生建筑制图实训现场观摩建筑认识实习水工建筑认识古建筑测绘专业基础技能课程课程实训始业教育、专业教育社团活动、勤工助学职业能力实训测评指导暑期社会实践就业适应能力协作交往能力职业核心能力竞争与发展能力能力本位技能课程实践能力培养进程What

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学习由易到难，能力由浅入深独立实践综合实践2学期 1学期

入学教育军训社会实践建筑写生建筑制图

建筑初步一建筑初步二建筑构造3学期

建筑认识实习CAD/SK软件居住建筑设计结构选型4学期 社会实践3D/PS软件公共建筑设计水利建筑造型设计居住区设计园林景观设计室内设计5学期 施工图设计综合建筑设计建筑施工6学期 毕业实践社会实践实训室

实训室、建筑仿真设计所交替进行

实习基地

实训室

一阶段二阶段三阶段建筑法规建筑施工

建筑技术管理人员建筑工程概预算工程测量技术课程设置与人才培养蓝图What

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专业拓展技能课室内设计场地设计浙江民居园林景观设计居住区规划设计建筑设计师建筑施工图设计人员建筑设计一建筑设计二建筑设计三施工图设计水利建筑造型设计建筑构造

建筑设计师助手建筑制图美术根底建筑力学结构选型建筑初步中外建筑史水利建筑概论专业根底技能课计算机辅助设计专业核心技能课学习情境的设计过程

以工作岗位的职业能力培养为重点，以职业标准为依据，选取可操作、可规范评价、适合高职学生学习的工作任务，经充分提炼后形成独立教学模块。2.以工作任务为载体进行学习情境设计

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3.创立以建筑仿真设计所为平台的“职业情境化〞教学模式项目化教学在理实一体实训室的基础上建立“建筑仿真设计所”，核心课程推行“职业情境化”教学模式以工程项目为依托，进行职业规范化训练建筑仿真设计所What

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任务书调研一草设计二草设计三草设计上机（成果制作）评图学习过程4.学习过程即工作过程

专业核心课程的学习过程即工作过程，以建筑设计和水利建筑造型设计课为例岗位工作过程5.以任务为驱动，教学做一体的教学组织形式教学做一体专业基础技能课程和核心技能课程将理论知识与岗位技能融为一体，学生边做边学，边学边做，学做结合，教学做一体，进行职业规范化训练。项目任务以学生为主体，教学做一体化What

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建筑设计课、水利建筑造型设计课的教学做一体的教学组织过程What

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建筑初步课程工程测量技术课程

What

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What

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建筑设计系列课程

6.构建以能力培养目标为重点的全学程能力考核标准

工程化教学把专业技能考核贯穿于整个教学过程中，建立起一套完整的专业技能考核体系。每学期按培养目标进行能力考核，单独评定成绩，考核合格后，可以取得相应层次和等级的技能证书，逐步形成知识和能力双考核体系。全学程能力考核标准What

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学期培养和考核的主要技能项目拟达到的培养标准标准制订的单位一英语应用能力英语应用能力B级浙江省建筑识图与制图能识读并能用尺规绘制中等复杂程度的建筑施工图学院建筑手绘表现技法根据建筑方案熟练绘制手绘表现图学院二计算机应用能力计算机一级浙江省建筑模型制作能够熟练制作建筑模型，并运用建筑构成模型分析推敲方案设计学院三AUTOCAD软件操作制图员中级国家计算机二维彩图制作熟练运用软件（PS）进行建筑方案的二维彩图表现学院居住建筑设计独立完成居住建筑的方案设计学院四计算机三维效果图制作熟练运用专业软件（SKETCHUP或3DMAX）进行三维建模以辅助建筑方案的推敲，并能熟练制作建筑效果图学院中小型公共建筑设计独立完成中小型公共建筑的方案设计学院五建筑施工图设计能够准确进行建筑施工图的绘制学院水利建筑造型设计独立完成水利建筑的造型设计学院综合性建筑设计能够独立完成综合性建筑的方案设计学院六综合建筑设计与施工图设计能力能够独立完成综合性建筑的方案设计，且能够根据方案进行施工图设计的能力学院建筑设计技术专业能力培养进程和考核标准表7.校企合作为平台的教材开发教师参与编写公开出版的教材有18本，校本教材5本；教材开发What

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项目化教学公开出版的教材教材名称作者出版社备注土木工程实用力学马景善主编北京大学出版社省级重点教材已出版工程测量技术王建华主编黄河水利出版社已出版水工建筑物刘进宝主编中国水利水电出版社已出版水利工程制图朱兆平主编中国水利水电出版社已出版建筑设备工程计价张世瑕副主编武汉理工大学出版社已出版建筑材料刘进宝副主编黄河水利出版社已出版建筑装饰施工技术与管理陈旭彤参编中国电力出版社已出版居住区规划与设计张燕副主编北京大学出版社已出版公共建筑设计原理张燕参编北京大学出版社已出版建筑初步设计周圆圆副主编原子能出版社已出版建筑施工技术实训杨海平参编北京大学出版社已出版建筑结构朱希文参编北京大学出版社已出版计算机辅助设计林呀参编中国冶金工业出版社已出版公共建筑设计张燕主编中国水利水电出版社待出版建筑初步周圆圆主编中国水利水电出版社待出版居住建筑设计周圆圆副主编中国水利水电出版社待出版室内设计张艳副主编中国水利水电出版社待出版建筑设备张艳参编黄河水利出版社待出版教材名称作者备注建筑设计课程指导书建筑设计技术教研室已使用施工图设计课程指导书杨东伟，施文禅已使用计算机辅助设计课程指导书林呀，杨东伟已使用建筑初步课程指导书周圆圆，徐怡珊已使用建筑识图综合实训吴叶莹已使用公开出版教材建设一览表校本教材建设一览表2.4.专兼结合的双师结构教学团队

What

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靠什么培养人双师型：89.3%专任教师研究生学历:19人“双师型”:25人硕士以上：69.3％现有专任教师:28人兼职教师:11人

专任：72%兼职：28%专任教师高级职称:13人中级职称:13人

高级：46.4%中级：46.4%2.4.建设专兼结合的双师结构教学团队

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杭州恒元建筑设计院有限公司建筑师沈国强承担《建筑初步》教学厦门恩建建筑设计有限公司建筑师何光华承担《建筑设计》教学浙江省建筑设计研究院建筑师曾庆路评阅学生作业专任教师张燕指导学生设计2.4.建设专兼结合的双师结构教学团队

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2.5.校内外实训、实习基地建设

校内实训基地实训、实习基地建设校外实习基地内涵建设What

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靠什么培养人校内实训基地4.工程施工技术实训基地2.建筑仿真设计所1.建筑规划设计实训基地建筑制图实训室建筑设计基础实训室建筑构造实训室

计算机辅助设计实训室…3.建筑设计园

1.校内实训基地建设

What

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A.建筑规划设计实训基地：建筑制图实训室建筑设计基础实训室计算机辅助设计实训室建筑设计基础实训室What

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主要承担专业根底技能课程的教学B.建筑仿真设计所：模拟真实的职业环境What

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承担公共建筑设计、居住建筑设计、水利建筑造型设计、施工图设计等课程的教学C.建筑设计园：吸引设计单位入驻学院院领导与中国市政工程中南设计研究院院长就成立设计分部达成框架意见

What

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D.工程施工技术实训基地：按照现代施工技术的标准建设

质量检验实训

施工综合实训

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承担建筑施工实训建筑施工管理实训

依托行业、联合企业，进行校外实习基地建设

签订合作协议的校外实习基地26个中天建设集团有限公司长业建设集团有限公司浙江勤业建工集团有限公司歌山建设集团有限公司浙江工业大学建筑规划设计研究院。。。。。。2.校外实习基地建设

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WhatCanWeDo？Creating,Hardup！...

校外实习基地协议书序号校外实习基地名称功能1浙江工业大学建筑规划设计研究院建筑设计毕业实习2浙江省水利水电勘测设计院水利建筑造型设计实习3杭州市水利规划设计研究院水利建筑造型设计实习4中国市政中南设计研究院浙江分院建筑设计毕业实习5浙江城建园林设计院建筑景观设计实习、毕业实习6杭州恒元建筑设计院有限公司建筑设计实习、毕业实习7杭州中怡建筑设计有限公司建筑设计实习8杭州中豪建设集团有限公司建筑认识实习、建筑构造、施工实习9杭州品臻建筑设计咨询有限公司建筑设计实习10杭州通和建筑设计有限公司建筑设计实习11长业建设集团有限公司认识实习、建筑构造、施工实习12浙江勤业建工集团有限公司认识实习、建筑施工实习13中天建设集团有限公司认识实习、建筑施工实习14歌山建设集团有限公司认识实习、建筑施工实习15武林建筑工程有限公司认识实习、建筑构造、施工实习16杭州中豪建设工程有限公司建筑施工实习What

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紧密合作的校外实习基地一览表〔节选〕以制度建设为引领加强实训内涵建设3.多元化和过程化实训成绩评定2.实训教材或指导书建设

1.管理运行模式及制度建设实行学院统一管理，自由开放运行，建立实训项目管理网络平台4.校外基地建立和运行机制建设建立学校与企业联合签发“实习证书”制度3.实训内涵建设

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建筑设计评定标准

学习态度10％过程考核+结果考核设计过程20％设计成果70％What

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3.实训内涵建设

实训指导书

2.6.考核顶岗实习职业基础技能课程专业基础技能课程专业核心技能课程校内考核考级校内考核技能考证校内考核技能考证毕业设计校企共同参与人才培养考核校企联合答辩What

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培养的人质量如何企业考核顶岗实习校企共同考核顶岗实习流程What

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What

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校企共同考核顶岗实习企业评价

顶岗实习企业+学校共同考核

实习手册

在取得毕业证的根底上，为了增强学生的社会适应性，更好地实现就业，要求学生每学期必须通过相应的全过程技能考核，并获得相应的技能证书。技能证毕业毕业证+双证书What

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WhatCanWeDo？Creating,Hardup！...

专业建设成效3建设了丰富的教学资源实训资源：校企合作，创建校内仿真设计所及校内外互补的实训基地课程资源：实训指导书、教材、网络资源师资资源：双师结构团队，提升育人及服务能力What

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加强了学生的动手能力What

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学生：07级曹丹玲指导教师：曾庆路

张燕

学生：07级倪佳蓉指导教师：张燕陈志波吴秋水提升了学生的职业技能职业技能大幅度提升该专业毕业生中级以上技能等级证书或职业资格证书获取率达到91%。近三年，该专业学生在各类技能大赛中获得国家级奖励13项，获得市级奖励6项。What

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首届全国高等院校斯维尔杯BIM建模大赛同科一队取得了一等奖1项，二等奖2项，三等奖4项的好成绩；同科二队取得了全国专科专项一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项的好成绩第五届全国高职高专教育建筑类专业优秀毕业设计作品大赛1个三等奖、2个优秀奖

第二届全国水利高职院校技能大赛中沈晶冰、冯菁菁荣获“水利工程CAD〞三等奖首届全国水利高等职业院校技能大赛工程测量操作比赛中1人获得二等奖，2人获得三等奖浙江省第七届“挑战杯”赛博大学生创业计划竞赛中荣获三等奖浙江省第九届“设计院杯”大学生结构设计竞赛三等奖浙江省高等学校学生职业技能大赛三等奖

浙江省教育厅办公室浙江省住房和城乡建设厅办公室举办的全省大学生建筑节能论文二等奖、三等奖、优秀奖增强了社会效劳能力依托建筑设计园和建筑仿真设计所，专任教师承接社会工程，学生直接参与，成果显著。张燕老师负责设计的圣奥·领寓楼盘于2009年已开盘张燕老师带领项目组同学讨论方案学生绘制方案图What

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时间项目名称项目内容服务对象主持人完成情况及成效2007.12水利技术专业培训班工程测量技术全省各市县水利员王建华效果良好2007.7岱山县长途岛引水工程项目前期论证杭州市大禹水利咨询有限公司王建华等工程已建设2007.11金华市金兰灌区节水配套二期工程监理方案编制杭州市大禹水利咨询有限公司王建华等工程已建设2008.7.温州大江电气成套设备有限公司新厂区建设对盐盘标准堤安全运行的影响评价编制评价报告乐清市水利水电堪测设计院王建华完成2008.10业务知识培训班工程测量技术舟山市各区县水利技术人员王建华效果良好2006.07首钢工业区控制性规划旧建筑规划再利用北京市规划委张燕等完成2006.12周口店遗址保护规划保护规划北京文物保护局张燕等完成2006.08中国兵器工业第二0八研究所总体规划深化设计城市设计中国兵器工业第二0八研究所张燕完成2008.07杭州市九堡杭政储出4#地块规划与建筑设计规划及建筑设计浙江圣奥集团张燕已在建设2008.12杭州市袁浦镇麦沙农居高层公寓方案设计规划及建筑设计浙江房产集团张燕完成2009

临海市桃渚风景区建筑设计建筑设计临海旅游局张燕完成2010平湖市技工学校拆建工程方案设计规划及建筑设计平湖市技工学校张燕完成2007.01唐山大学园区规划方案设计规划设计唐山市教育局施文婵项目申报中2007.02唐山唐海县七农场居住环境改造整体环境改造设计唐山唐海县规划局施文婵提交设计方案007.05唐山交大纪念园规划方案及提案书方案设计