2023年班主任个人实习总结

2023年班主任个人实习总结班主任个人实习总结1

为期六周的实习工作已接近尾声，总结这一阶段的实习，感受良多。在此期间，我用用师德八条严格要求自己，仔细完成实习的各门功课。兢兢业业地做好自己的本质工作。把全部精力投入到教化教学之中。仔细备好、上好每一节课，向四非常钟要质量，要成果。

我实习班级是xx班，担当九班的班主任，在实习中，我做到了不要随意体罚学生，关切学生，帮助学生，常常与学生之间加强思想沟通，建立良好的、同等的师生关系，让学生对老师感爱好，让学生喜爱老师上课，让学生信任老师。通过一个多月的相处，我与学生们有了肯定的感情。走在路上，看到自己学生的时候，听到他们叫自己老是，那种感觉是华蜜的。

在担当xx班班主任期间，我得到了同学们的信任，宿舍发生冲突了，同学之间发生冲突了，他们会跟我说，找我一起商议如何更好的解决问题。他们也不会忌讳告知我他们正在交往，对于他们的恋爱，我不会激励也不会禁止，因为中学生的心理已经发展到了另外一个阶段，这其实是一种正常现象，但是我会订正他们的恋爱观，因为一个错误的恋爱观不仅会影响交往中两人的感情，还会影响他们的学习，这对于他们来说是得不偿失的，终归中学阶段最主要的任务是学习。

在担当班主任期间，最缺憾的应当是在我们班上的课比较少吧。由于种种缘由，我只在我们班上上了几次课，有许多想告知他们的东西都没有说，有许多想做的事都没有做。我想通过心理健康教化课，让他们可以拥有更健康的心情，拥有更良好的心态去面对他们的学习和生活，也想让他们学会用不同的视角去感受生活。

在教学工作方面，我都能做到仔细的备课，努力的上好每一节课，向四非常钟要质量，要成果。由于心理健康教化课的特别性，我有比较多的机会到不同的班级上课，这对于我来说是一个很大的挑战，每到一个新的班级的第一课，我都会异样的惊慌，应当是对于未知的一种恐惊吧，这个班的学生原委是怎样的呢，他们会协作自己吗？这些问题总会萦绕在脑中。最终，在实践中，我证明白自己，指导老师的确定给了我很大的信念，我是可以做到的。每次课后，我都会虚心的向指导老师请教，让其指出我在课堂教学中的不足，并在下一次的课中努力做好。

这次实习的另外一个挑战，是团体心理辅导。在校学习期间，虽然也曾参与多团体心理辅导活动，但那时的自己只是作为一个小小的指导者，有许多工作都没有参加。这次，我与高二级的其他两位成员一次，使自信念团体辅导从无到有，从宣扬，到招募对象，到制定辅导方案，再到实施，一步一步走来真的不简单。特殊是在方案的实施阶段，因为我们没有阅历，所以总会出现一些小小的失误，如时间的把握和对于学生的引导等。每次团体辅导结束，我们都会一起探讨不足的地方，并做好修正，使下一次可以更好的实施，让学生有实质性的提高。

实习接近尾声，发觉自己的确有很多不足的地方，在老师这条路上，我们还要许很多多要学习的东西，但是我有足够的信念，我的将来，我可以把握。

班主任个人实习总结2

在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的相识，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。现将我的工作总结，工作心得整理如下：

一。敬重自己，为人师表

俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。在高一（3）班班主任高迪老师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

二、抓住时机，增进了解

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校实行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。

三。敬重学生，以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。在担当高一（3）班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出指责看法时，我虚心地接受，没有因为我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

四、一视同仁，同等相处

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教化中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见。我在对待好学生和差生的时候，坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。

五、钻研教学，提高自己

在这一年的担当高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会接着努力搞好自己的教学工作，做好教学工作安排，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。

一学期实习班主任的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我多数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将接着学习与提高，做好班主任工作总结，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

班主任个人实习总结3

本人于XX年8月31日至12月31日在英德市大湾中学进行顶岗实习。实习期间主动参加到八年级（14）班的班级管理工作当中，全力帮助班主任工作。在仔细做好班主任工作的同时，我虚心向指导老师学习，仔细打算5个班的历史教学工作。

一、努力做好班主任工作

实习期间，我仔细参加班级管理，主动向班主任了解学生状况，很快我就驾驭了八年级14班学生的基本状况。八年级14班是一个内宿班，大部分的学生来自大湾镇旁边的农村，而且其中有几个学生在初一是屡次触犯校规的角色。除此之外，还有三个走读的学生，其中一个是老师的女儿，成果挺好，但是脾气较差。还有一个学生刚刚从广州转学回来，各方面状况都属于空白状态须要好好了解一下。在了解学生的基础上，我起先深化了解班主任工作，并身体力行。每天早晚检查宿舍，早上检查完宿舍之后还要去开晨会，了解一下学校要布置的相关工作，还有前一天学生的整体表现（每一天都会有老师去检查学生各方面的状况），之后下班级看早读，晚上看一下学生的晚修状况。

虽然期间发生过许多我招架不来的事情，诸如：午休打架、学生被锁在宿舍两节课、晚上打球被撞断锁骨……但是每一件事情都在原班主任的指导下，平安处理完了。现在回想起来，每一次的事务都让自己学会了许多，成长了许多。原则问题不能有所松懈，有时候即使自己再生气，即使知道有些学生明知故犯也要顾全大局。除了一些淘气学生会创一些祸事，其他的回忆都很美妙。这半年以来，起先相遇的时候，我们之间犹如针尖对麦芒，他们傲慢的倔强，我狼狈的成长……但是最终的最终他们都有所改善，每一次的竞赛、考试、评比他们都有足以令人傲慢的成果：两次月考综合成果排名年纪一等奖、校运会总分一等奖、班容班貌评比一等奖……希望他们还能获得一个又一个的好成果，即使这些成果里不再有我的努力。

实习半年来，在原班主任的指导下，我自己获得了许多也成长了许多。

二、主动打算历史教学工作

实习期间我主要担当八年级10班到14班的历史教学工作，总共5个班，每周10节课。来到大湾中学的前两周，我主要是听课，那时已经觉得自己实力有限，不知道能不能胜任这么多个班的历史教学工作。但是指导老师说，试一下，她先看看。我就这样起先了我的历史教学工作，带着些许期盼还有更多的是忐忑。

一起先我主要跟各个班的班主任先了解学生状况，以便我能更好的绽开我的教学工作。实习的前期，我始终在摸索，指导老师每一节课都来看我的课堂教学工作并且给我提出看法，我每多上一节课都觉得自己在进步。之后我的教学工作基本上形成了：备课——给老师修改课件——上课、听课——老师提出修改看法——修改后再接着上课。渐渐的实习走上了正轨，虽然初二的教学内容越来越难，但是自己的适应实力和教学实力都有了肯定的提高，肯定程度上已经可以自己驾驭课堂。

其实一起先我自己上课有许多的问题，惊慌、不自信、关注不到学生的动态和感受等。但是经过四个月的实习，我的教学实力有了肯定的提高。所带的班级在两次月考中都取得了优异的成果，这一点也让我倍感欣慰。现在的我只能说感谢经验！

三、任重道远，上下求索

曾经我自己发过一条实习状态：不实习不知做老师原来这么苦，这么累！

那时候的自己还很不成熟：不自信、很惊慌、限制课堂的实力很差等一系列问题。每一天除了要解决学生的问题之外，我还要跟自己的缺点和不足做斗争，那时候的我每天晚上一倒头就能睡着，实在是有点力不从心的感觉。我也曾想过放弃，但是经验过后，留在心间的似乎都是美妙的。

现在的我已经成熟，经验了那么多，感受了更多，学习了许多。教学实力和班级管理实力都有了肯定的提高！就要离开，学生已经起先留恋我这个老师，惟愿他们在没有我的日子里能够越来越好！教化工作任重而道远，我自己要走的路还很长，希望自己能够早日成为一名优秀的教化工作者。

班主任个人实习总结4

从学校走上社会，是学生人生路上的转折点。在这个过渡阶段，学生简单产生困惑和出现问题，这是第三学年班主任工作的重点，即班主任要做好“解惑”和“管理”工作。

本学年，担当99电子（１）（２）班的实习生管理工作。胜利与失误并存，现作如下总结。

１．仔细落实实习管理办公室的工作要求

（1）建立实习生的个人档案。上学期起先，对实习生的实习期限、实习单位、实习押金、管理费等作了具体的记载。以便管理工作能有的放矢和对症下药。

（2）做好每月一次的返校工作。常常对学生进行平安教化、文明礼仪教化。引导学生注意吃苦精神的培育。教化他们立足单位必需依靠自身的努力。不管哪一个单位都有机会。目前电（2）的惠文娟，电（1）的马冬华、李燕娟等同学都先后被助理或部门负责人。返校日因为不固定，所以双休日和晚上来的学生许多，但班主任无法躲避，本着服务精神，仔细接待，了解状况，刚好做好常规工作和一些补救工作。尽量为学生排忧解难。

班主任个人实习总结5

自20xx年2月15日至20xx年6月28日在定州市晏阳初中学实习，到学校去体验、去磨练。我满怀向往和期盼来到这里，期盼在这里胜利实现从学生到老师的蜕变，成为一名合格的老师，一名学生认可的老师。

第一天到达晏阳初中学的记忆还深深留在脑海里，我们刚来的时候还是冬天，天气特殊冷，我们被支配住到办公楼里，以前的实习生也是住这里，学校里早就停了暖气，宿舍里没有暖气，冷飕飕的。在动身前学校给我们实习生每人发了一件军外套，那时候我就不知道军外套的用途，现在派上用场了。虽然有军外套，但照旧很冷，晚上还会被冻醒，冻感冒了，嗓子哑了好几天。学校里没有教工食堂，我们和学生共用一个食堂，食堂里的饭每天照旧。有时候打份土豆，土豆还半生，很是怜悯这里的学生。实习条件虽然艰苦，但是我坚信一分耕耘一分收获，在艰苦的条件下更能磨练意志，培育坚韧的品质。实习点的教学条件也比较简陋，农村基础教化教学设施比较差，教室里没有多媒体，仅有会议室可以当做多媒体教室运用。因而常常运用多媒体教学是不现实的，只能利用传统的教学媒体，因而我必需充分利用黑板。实习点的学生学习基础比较差，学习爱好不深厚，因此如何提高学生的学习爱好激发学生学习的动力，是一个很大的挑战。我努力备好每一堂课，仔细批改作业，努力丰富课堂内容来吸引学生留意力；同时结合现实生活从实际生活中学习地理，深化浅出，激发学生学习的爱好。自习课上，仔细辅导学生，解答疑问。通过学习，我的教学技能得到肯定的提高。另外，主动向当地老师学习，吸取教学阅历，努力提高自身的教学技能。

针对一些学生懒散的学习看法没有目标没有安排的状况，实行在课堂上开展活动探讨题“我以后要干什么”，激励学生发言，让学生自由发表看法，让学生相识到他们应当仔细考虑这个问题了，相识到这个问题的重要性，给学生适当施加压力，目的在于激发学生学习的动力，刻苦学习，制定学习安排和学习目标，仔细思索将来，绘制一幅属于自己的一片蓝天。其次又开展以“天道酬勤，恒者为胜”班会，畅谈志向，让学生仔细思索和反省，志向是美妙的，但是志向只有付诸实践才有实现的可能性，否则志向只能是志向。通过开班会，了解有关班会的学问，学习如何开好一个班会。另外，开导学生，给学生做思想工作，劝导一个学习成果比较差的学生打消退学的想法，帮助学生学习，制定学习安排，提高学习成果，期中考试时这位学生的成果进步许多，我很欣慰。

在实习期间，我担当高一3班的见习班主任，向班主任学习如何当一位称职的班主任，如何管理好一个班级。同时帮助班主任工作，见习班主任的工作：我每天早上6：30去盯早自习，中午去班里督促学生午休，下午第四节课盯自习，晚饭后督促学生进教室上晚自习，了解班里学生的学习成果，给学生做思想工作，刚好向班主任汇报班里状况等等。通过学习，班主任技能得到肯定提高。

在实习期间，由于学校须要，学校给我支配了初一地理课程，于是我就教中学地理和初中地理，担当两个年级的地理老师。这样我就要备两份课，看两份作业，任务加重了，增加了挑战。并且初中生和中学生思维水平不一样，教学模式、教学方法也不一样。虽然任务重，但这是一个很好的熬炼机会，让我对初中教学、中学教学都有所相识，这是一把双刃剑，既有挑战也有机遇。去共同探究初中教学、中学教学，增加熬炼，让我的实习生活劳碌充溢，让我的实习变得更加丰富和有意义。

在实习期间，我和我的战友们，共同探讨教学方法，探讨如何激发学生学习爱好，如何给学生做思想工作，如何解决学生之间的冲突等等。从学习到生活方面，我们自由谈论，相互学习，相互帮助，正所谓三个臭皮匠顶个诸葛亮。

在实习期间，通过访张老师，我受益匪浅，从张老师身上我学到许多东西。

在这将近半年的实习生活里，我相识到了扎根农村基础教化老师们的辛苦，相识到老师的责任是重大的，老师不仅是学问的传授者，更要育人。经过半年的实习，我更加钦佩老师这个职业，也更加酷爱老师这个职业。

在这将近半年的实习生活里，我得到了熬炼和成长，但是我还有许多不足之处。

时间过的很快，匆忙消逝，初到晏阳初中学的画面还深深留在脑海里，时间匆忙消逝，转瞬我们的实习即将结束。将近半年的实习生活让我收获颇多，感谢河北师范高校给我们供应顶岗实习的机会。感谢晏阳初中学，在这里，我们转换角色从学生一步步向老师转变；在这里，我们第一次以老师的身份登上讲台；在这里，我们第一次给自己的学生批改作业；在这里，第一次以老师的身份参与升旗仪式；在这里，第一次参与教研会；在这里，让我们有机会熬炼自己，克服缺点，提高自身的教学技能，积累教学阅历，体验老师生活，完成从学生到老师的蜕变，成为一名合格的老师，在这里我们挥洒汗水也收获劳动果实，在这里我们留下丰富的记忆。感谢晏阳初中学的学生，你们是我的第一批学生，在我还缺乏阅历时照旧认可老师。感谢我敬爱的战友们，我们一起度过我们的实习生活，我们一起工作一起学习，因为有你们我的实习生活充溢了乐趣。

班主任个人实习总结6

在实习期间，经过自己的亲身体验和视察，深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不简单。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将一般而又平凡的班主任工作做好。

一、教学工作：进行趣味教学，引导学生用心听课。

在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生刚好改错误。我们班的学生许多任课老师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候常常都会出现纪律涣散现象。我所接管的三（1）班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最淘气的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，依据我所了解和视察，的确只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果真不出所料，纪律真的不怎么好，除了许多不听课开小差，还有一两个同学常常都插嘴，阻碍老师教学。一起先，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了许多猜谜，玩嬉戏，当小老师等等，更注意运用他们喜爱的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。慢慢地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也主动了许多。

二、赐予学生更多的耐性，要公允地对待每一位学生。

课间的时候，常常都会有许多学生来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚起先觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，每天地跑来级室告状。但是我望见那里的老师都很耐性地给每一个同学来解决他们的小冲突，觉得真是佩服他们，每天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很仔细地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。假如他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐性地给他们解决这些小事。听了老师的话才茅塞顿开，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了。”这句话了。而是，更具体地了解他们之间发生冲突的具体状况，并公正地给他们推断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学致歉。

三、关切爱惜每个学生

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黄小众同学，每次上课发呆，不愿做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。课堂上，我也常常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以增加他对自己的信念。一段时间后，我明显感到他进步了许多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很兴奋。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、闲聊，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的距离拉近了好多。

四、开展“平安牢记心中”主题班会

在实习期间，我们地开展了“平安牢记心中”主题班会，通过小品表演、学问竞赛，相识交通平安标记等多种形式，并要求他们到课外去读有关的平安学问，要求学生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让学生初步驾驭了肯定的自救自护的学问，增加平安意识。让学生在遇到紧急状况时，学会从容对待，不急噪，不惊慌。用学问竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对平安学问的理解和运用，树立学生自我爱护的意识。在活动中，同学们充分发挥主子翁的精神，自己回家收集材料，分组探讨，汇总资料，合作排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的《平安牢记心中》的主题班会，取得了圆满的胜利。通过这次主题班会活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。只要班主任和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。

在实习期间中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

班主任个人实习总结7

这学期，我有幸得到了一个在小岗村小学当助理班主任的机会，这应当算是我人生中的第一次实习，深深地激励了我。实习期间，经过自己的亲身经验和视察，我深深地感受到，当一名小学班主任真的很不简单。虽然班主任的工作有些辛苦，有些累，但是我已经下定决心，无论我多努力，我都会在实习期间做好我一般的，一般班主任的工作。

1、教学工作：开展好玩的教学，引导学生专心听讲。

实习期间教学工作踏实，一点也不轻松。除了备课上课，我还坚持每天帮助老师批改学生的作业，让学生批改完刚好改正错误。我们班许多老师都说纪律不是很好，学生听力状态也一般，不太爱说话。三年级学生由于年龄小，自制力差，上课纪律往往不严。我接手的3（4）班尤其如此。有老师说我们班是全班最淘气的学生，那些学生除了班主任谁都不怕。据我了解和视察，这真的是唯一的方法。因为我去听了他们原来的语文老师，他不是语文课的班主任，不出所料，纪律真的不太好。除了许多没上课的同学之外，常常有一两个同学打断，阻碍了老师的教学。刚起先我也遇到过其他老师遇到的问题，但后来我渐渐意识到，他们的心理大多是因为课堂枯燥，他们对老师说的话不感爱好，所以上课留意力不集中，也不太留意老师的问题。依据这个特点，我在教学设计上更倾向于爱好，增加许多谜题，打嬉戏，做小老师等等。，并且更加注意运用自己喜爱的教学方法。在语文课堂上，应当进行好玩的教学，以吸引学生的留意力，组织学生的纪律。慢慢地，在我的课堂上，学生们的发言总是川流不息，争先恐后，甚至有些差生的表现也主动得多。

其次，给学生更多耐性，公允对待每个学生。

课间，许多同学常常来教室埋怨，谁拿了我的笔，谁打我，谁说我坏话等等，一些鸡毛蒜皮的小事。一起先我觉得他们好烦，这么点小事都值得他们，每天来教室埋怨。但是，我看到那里的老师耐性的为每一个同学解决他们的小冲突，我觉得我真的很佩服他们，为了这些小事每天都在白费口舌。后来我问老师，老师很仔细的告知我，这些小事在我们眼里都是小事，但在小学生眼里都不是小事。他们知道老师不关切这些小事，就私下解决，解决不了就打。伤人不是小事。我们要耐性为他们解决这些小事。听了老师的话，我突然意识到，这些小事真的不小。后来有同学跟我埋怨，我就不再说：“别理他。”这句话。而是多了解他们之间冲突的细微环节，推断谁对谁错，告知他们一些真相，劝服他们心服口服，让错的同学向另一个同学致歉。

第三，关爱每一个学生

作为老师，我爱班里的尖子生，也爱班里的后进生。在学习上，不要让一个学生落后。例如，我班的一个同学黄可，每次去上课都发呆，拒绝做作业。每次让他做作业，他总是说不，我不但没有放弃他，反而教他手写，驾驭他的进步，不断激励他，在学生面前夸他是个聪慧的孩子。在课堂上，我常常请他回答问题，并在课堂上尽可能多地表扬他。慢慢地，他不仅能完成作业，而且成果也有了很大的进步。每天早上读书前，我都会提前检查他的作业，看到不对的地方，我会帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量让他上台表演，增加他对自己的信念。过了一段时间，我明显觉得他进步了许多。他比以前更爱听课，作业也越做越好。我真的很兴奋看到他的进步。下课后或者课前，我们班的同学总是来找我闲聊，和我闲聊，问一些学习上的问题，让他们感觉和同学们亲近了许多。

第四，执行“牢记平安。主题班会。

实习期间，我们胜利开展了“牢记平安。主题班会，通过素描表演、学问竞赛、交通平安标记理解等形式，要求他们课后阅读相关平安学问，要求学生分组合作，共同完成任务。在这次主题班会上，同学们驾驭了一些自救和自理的学问，增加了平安意识。让学生学会放轻松，不要大惊小怪，遇到紧急状况不要惊慌。利用学问竞赛、素描表演等形式巩固和拓展学生对平安学问的理解和应用，树立学生的自我爱护意识。在活动中，同学们充分发挥大师精神，回家收集资料，分组学习，总结资料，协作排练，自己制作道具，其乐无穷。我们班这次“牢记平安”专题班会开得很胜利。通过这次主题班会，提高了学生的合作实力，增进了学生之间的友情。学生对这类活动感爱好，并主动参加课堂活动。长此以往，你会不自觉的喜爱上这个集体。只要班主任和全体学生共同努力，把握好道德行为的课程，我信任我们的班级会越建越好。

实习的时候和学生在一起，感觉日子过的好快。虽然每天都很忙，但是很忙，很快乐。我会更加努力，不断提高自己。

班主任个人实习总结8

班主任的工作是琐碎而困难的，但是每天面对这些学生的时候，我都觉得自己好亲切，精力充足，这让我觉得自己有责任，有动力起先新一天的工作。接下来，边肖把X带给在座的各位，欢迎大家学习！

人生总有许多第一，但作为一个师范生，一起先当老师对我来说是一件很有挑战性，也很有诱惑力的事情。20xx年10月11日，我和队友来到渝中二中，起先了一个多月的教学实践。在实践过程中，我体会到了太阳底下最光荣的事业的崇高和艰辛。在实习学校领导和导师的悉心指导下，我始终记得“以身作则，仔细学习”校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上学到的理论学问与实际教学结合起来，在实践中学习，在学习中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，兢兢业业，脚踏实地，勤奋努力。我付出了许多，也收获了许多。整个实习期间，我都是从一个只会“谈谈纸上教学。高校生在教室里吃罐头。自由讲课”准老师；从一个没有阅历的高校生，到有肯定处理平行班实力的班主任，这些都见证了我每一次努力的收获。下面我从几个方面总结一下我的实习。

一、入学，统筹规划，做好前期工作

10月11日上午，我们来到了――xx二中，一个实习学校，我们的兴奋完全被现在的状况冲掉了：15个男生，两个房间，一个房间，10个男生，另外5个房间，设备很差，房间里苍蝇还挺多的。十八个女生住一个房间，男生相对好一些。是对我们这些养尊处优的高校生的第一次考验。我们意识到面前的困难，摆脱了压抑，同心协力整理行李，布置房间，找寻生活用品，很快就在这样的环境中安排下来。一安排下来，负责实习的老师和学校领导就叫我们开会。会上校长对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本状况，提出了学校校对员的要求和希望。希望我们的实习能顺当完成，每个实习老师都能学到技能。要求我们严格要求自己，以身作则，言行一样。这为我们的实践有条不紊地进行供应了保证。晚上，我们的实习团队开了一个简洁的会议，落实了团队的规章制度，各项实习工作的支配，以及实习期间的留意事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。

二、在老师的指导下，虚心学习，全面提高教学水平

版画实习的发展分为两个阶段：实习的第一周是试用期。这一周，我充分熟识了一年级的数学教材，仔细听课老师的每一节课，做好讲课记录，课后和老师探讨，虚心求教，深刻理解了课堂教学的要求和过程。学习如何备课备考，如何更好地将素养教化理论与实施考点的要求结合起来。其次阶段是上课。我的导师是一个有十几年教学阅历的优秀老师，上了四节理科课。所以她给我的课不多，给我支配的课时间隔也比较长，让我有足够的时间细致琢磨教材，具体写教案，制作课件。一切都是一次又一次的变更，直到我觉得可以教好，才符合班级状况。只有这样才能提交给教官审批，教官批改，批改。我的导师和另一位数学老师坚持听课，课后仔细评价了课堂，对我在课堂上的不足提出了珍贵的看法，确定了我的一些优点，激励了我。课后，我努力订正和提高自己的教学水平，以确保下次教学不会出现同样的错误。通过这样的努力，我发展了自己的教学风格、语言、板书、提问技巧和与学生的互动。老师的赏识和学生成果的提高，充分确定了我的教学水平。仔细负责，勤奋踏实，以身作则，主动开展班主任工作。当班主任很难，在一般班当班主任更难。第一次来班里拿早读的时候，我更深刻的体会到了这一点。学生素养普遍较低，给管理教化带来很大困难，所以一起先就下定决心加倍努力，投入比别人更多的时间和精力做好本职工作，帮助班主任照看好班级。每天主要有三个任务：第一，看早读，每天早上七点去教室督促打扫卫生，查gfd，督促仔细早读。二、上课时间巡察班级，查看班级状况。假如有上课不仔细听讲的人，下课刚好找他谈话，并赐予警告。第三是下午自习。我想在课堂上看课，帮助个别学生，为个别学生做思想工作。刚起先的时候驾驭班级状况，管理他们的档案和成长经验，很快熟识了学生状况和家庭状况，对我的工作起到了很大的作用。在这个过程中，我酷爱自己的工作，努力工作，不喊苦不喊累，负责任的做好每一项工作，带领学生参与各种学校活动。经过不懈的努力，班级的整体状况得到了改善。我与学生建立了良好的师生关系，获得了他们的信任，成为他们担忧的对象。我也真心的听了他们的开诚布公，开导他们。在班主任实习期间，我学会了如何制定班规班纪，如何调动班干部，如何维护班纪，如何个别教化学生，如何写好班主任工作安排，如何开好主题班会，如何学习……这些都是我班主任实习进度的真实写照。相互关切，相互学习，团结协作，做好实习团队。

实习期间，除了教学实习和班主任工作之外，我还努力在实习团队中尽职尽责，协作队友完成任务；相互帮助，相互听取教训，相互学习阅历，虚心听取别人的看法和指责。这一方面巩固了我们的友情，另一方面也极大的帮助了我的实习。我从不同的队友身上学到了许多，比如不同的教学风格，班主任的工作技能等等。虽然我们的实习即将结束，但我在教学上的追求和努力将一如既往，对学生的'关切恒久不会削减。作为一名准老师，我将在将来的学习、工作和生活中不断努力和成长，努力成为一名优秀的人民老师。

班主任个人实习总结9

为期2个月左右的实习已经慢慢接近尾声了，在这将近两个月的时间里，我学到了许多，也收获了很多。很感谢指导老师的支持，我学到了一些班主任工作的学问，同时熬炼了教学的实力。下面我将从班主任工作和教学这两方面进行总结。

一、班主任工作总结：

我带的是高一（9）班，这个班算得上是全年级最活跃的班集体之一。这群孩子很活泼，上课很会“起哄”，许多的科任老师都表示，在9班上课很有激情，比较快乐，在课堂上，学生都比较懂得“给反应”。总体而言，我觉得这个班是很有潜力的，但是一个现实的问题是：他们基础比较差，接受实力有限，有些科任的老师授课方式也的确难以接受。而且这种过于活泼的性格使得纪律成为他们比较大的问题。

作为班主任，每天都要做的工作是跟早读、晚修。在第一周初步了解班级基本状况之后，便起先着手加强对班级的管理力度。在指导老师的指导下，我和班委们一起建立了我们班的班规，实行赏罚制度。对于违反纪律的学生予以罚扫地的惩罚，对于对班集体有贡献的同学予以表扬激励。

除了纪律的问题，我觉得最大的问题还是学生心理上和学习上的问题。这个班许多学生都很进取，都想考高校，但是努力与效果不成正比，心理压力负担大。绝大多数的学生都觉得要做题，做更多的题，考试才会考。理科变成像文科一样要背题目，背解题过程。针对他们心理上和学习的问题，我利用班会课的时间，对他们进行思想教化和学习方法上的开导。我教育他们现在刚入学没多久，没适应这里的环境，成果差些是很正常的。这个成果以后还是有很大的提升空间的。另一方面，不要去死记忆题目，要勤动脑，要理解。通过这样的一节班会课，学生们心理上可以得到缓解，但是思维上真的很难改正，我在监督他们晚自修时，即便是手把手地教他们，也改不了背题的惯性思维。

还有一个是关于个别学生老是脱离集体，与老师唱反调的。班里有几个学生，老是要和老师作对，或者是借着老师教化学生的时候在旁发号施令。对于这样的学生，我实行的做法是谈心、闲聊，并且在他违反班规时不留情面的惩罚。通过谈心，学生了解到自己对老师的不敬重，意识到自己的错误，并情愿改正自己。

二、教学方面总结：

在这里真正面对学生授课，我才发觉这些与以前的模拟课堂有巨大的出入。因为正好赶上学校里要进行段考，所以对教学的进度有肯定的要求，时间很赶，根据粤教版的探究试验的思想去讲课特别不行行。而且我的实习老师也要求我花时间讲解习题。我徘徊在传统教化与探究性教化之间。这所学校只有很少的试验器材可用，无法进行探究性试验教学，而且试验探究特别费课时。但是学生接受实力一般，即便是根据传统教学，先抛出概念，在辨析，对于简洁的问题当然可以理解运用。但是学校的段考为了限制试验班的平均分，选择高考复习资料的题目来当段考考试试题，压低平均分。学生在这么短的时间内，学问的接受都成问题，更不要说敏捷运用了。而且由于指导老师把他的三个班都让给我上，虽然在这种状况下，对我教学的熬炼是很大的，我也觉得自己在课堂上可以慢慢放得开了，但这样不成熟的课堂教学，对学生真的不好，而且他们的成果（一般班基本没有人及格）也的确证明白一味追求应试教化对于一般班的学生来说既增加负担又更让他们觉得学习很困难。过于困难的题目让他们更乱，而且无法达到巩固学问的目的。总的来说，我在这几周的实习中的确得到了很好的熬炼，我的语言表达、提问技巧都有显著的提高，但是，我还做不到因材施教，没有熬炼出应对各种学生、各种问题的实力。

总之，实习对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢老师，是他们让我学到了如何驾驭教学进度及教学内容；我也很感谢我的学生，是他们让我学会如何与学生沟通；同时我更加明白成为一名优秀的老师须要怎样的努力，走入社会，须要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅使我教学技能得到提高和眼界的开阔；也是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。

班主任个人实习总结10

在教化局的细心筹备下，我们有幸参与了一次内容丰富且非常具有现实指导意义的中小学班主任培训。这次活动使我们430多名参与培训的中小学班主任老师收获良多。

7月12日上午，石磊副局长在开班仪式上讲话，他指出班主任工作非常重要，“教化家从班主任起先”，班主任影响学生的健康成长，因此我们班主任的工作要有责任感、长远性，“为学生的四十岁做打算”。他要求我们班主任老师们肯定要做到“四有”——有爱心、有学识、有修养、有组织才能，在方法上做到四个“擅长”——擅长学习、擅长探讨、擅长创新、擅长吃苦。

其后，山东省优秀老师、日照最美老师牟宗娟老师给我们做了名为《专心培育学生，书写生命传奇》的报告，以一个个鲜活的教学故事向我们展示了如何成为一名优秀班主任，如何成就一位胜利的母亲。

12日下午，日照一中副校长牟春林以学校德育的改革与创新为切入点，通过各种学校活动，借助幽默诙谐的语言，向我们展示了旨在促进全面发展的中学教学活动，使我们深深地被牟校长的语言艺术折服的同时，开阔了教化眼界，提高了教化教学立足点。

其后，五莲县洪凝街道中心小学穆云丽老师针对两个“沟通”——师生沟通、家校沟通，向我们展示了一位深深扎根于小县城的教化一线老师的博大的胸怀和爱。穆老师开场便说，由于多年处于劳碌的一线教学，她没有多么高深的教化理论，课后我们与其沟通时她也始终谦逊地强调她只是郊区小学的一名一般老师，正因如此，对绝大多数静默地进行着教化教学工作的一般老师来说她的阅历才更具学习借鉴意义。在这堂课中我学到了许多甚至琐屑的工作方法，更多地是专心对待孩子、专心与家长沟通的心灵的触动。

另外，穆老师是带着脚伤来为我们做报告的，当我问及她的脚伤时，她说接到这个任务后她的压力太大了，导致失神伤了脚。她的话语那么朴实又动情，她的为人那么真诚又热忱。我真心地感谢这位平凡而又宏大的同事给我们以指导、给我们以力气！

7月13日上午，是全国十佳班主任郑立平老师的专题讲座。这位“追梦书生”向我们展示了教化教学、班级管理、与家长沟通、自我修养和发展还可以有更高的境界和眼光，教化教学与成就自我还可以更完备地结合。

通过这次中小学班主任培训，我的触动许多，眼界开阔了许多，更收获了许多实实在在的教化教学方法，通过这几天的整理，我们的班级管理制度更加充溢。在此，真心地感谢教化局为我们打算了这么丰富的文化大餐，希望以后有更多这样的学习机会指导我们的教化教学，提升我们的综合素养。

班主任个人实习总结11

转瞬间，我走上老师岗位已近一年了。在这一年中，我担当一（2）班的班主任兼语文任课老师。在这初为人师的一年里，我渐渐适应了学校正常的教化教学生活，融入了方洲小学这个集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做老师的味道，更懂得了老师的责任，同时也促使我无论是学习实力、教学实力还是专业水平都得到较明显的提升。最终，也顺当地完成了见习期的工作。现将我本年度的工作做一个简洁汇报：

一、师德表现

作为一名新上岗老师，我时刻提示着自己身份的转变。因此，在上岗以来，我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，勇于正视自己，提高自身素养。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用。在这一年中，我不迟到，不早退，也没有请过一天假，工作中看法端正，钻研业务，勤奋刻苦，关爱学生，为人师表。我始终谨记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。

二、教化教学状况

教化教学是我们老师工作的首要任务，在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点。同时，还要依据学生的认知规律和班级学生的实际状况，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

2、仔细上好每一节课。在指导老师和教育处领导的指导下，我注意在课堂上利用多种方式调动学生的学习热忱，课堂掌控实力得到了很大的提升。发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。课后还刚好对该课做出总结，写好教学后记。这一年中总共开设了5节公开课，均得到了听课老师的确定。

3、有目的的对学生进行辅导。特殊是我尽力做好了学困生的课后辅导工作，其中两位学生，都在这一年中学习习惯和学习实力有明显改善。同时，我也关注学生特长发展，曾辅导学生在书法、征文竞赛中获奖。

4、坚持听课，留意学习指导老师和备课组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年的上下两个学期听课总数都为三十多节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，市级区级的教学活动都有参加。

5、教学质量有保障。在我任教本班语文课一年来，班级学生在每一次教学质量调研中的表现都能稳中有升，后进生的比例也在渐渐变小。

三、班主任工作状况

班主任工作是细小琐碎的，初任班主任的我在班主任工作的道路上，舍命学习着、尝试着。在这个过程中，我也在努力改进着自己的工作：

首先，我在开学初就制定切实有效的班规，培育班委自主管理的实力。同时，充分利用早课、课间谈话和班会课，了解班级状况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教化和解决问题。其次，还留意关怀后进生、行为偏差生。对于他们，我拿出了极大的耐性，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。再者，常规管理是班主任工作的大头，因此，常规管理我也常抓不懈，刚好教化学生规范日常行为。另外，我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。除此以外，组织学生参加各样的活动也是班主任分内之事，活动期间，我便亲密关注学校的各项支配，仔细组织学生开展好活动。为了提高自己的业务水平，我在今年还参与了“中国小学教化学······研修班”，从中获益不少。

现在我班班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现较佳，在这一年中也获得了不少荣誉，如·······竞赛三等奖等。信任我班已经逐步在向着一个既有着严格的制度，又充溢团结向上风气的集体靠拢。

当然，在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着许多的不足，比如：教学管理工作中不够严格；与家长间的沟通缺乏有效的方法；缺乏班级管理的技巧和艺术；花在教科研上的功夫不够，因此教科研成果较少等。

以上是我一年来的工作总结，我会以这一年为契机，尽快地成长为一名合格的人民老师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。

班主任个人实习总结12

实习期间，最初没有准备当班主任的，但是之后见其他同事都兴趣盎然地当了班主任，心里有些小小艳羡他们。于是，在王老师的帮忙下，我成为了初一xx班的班主任。初一xx班是我所带的班，所以做起班主任工作也比较便利一些。加上这个班本身很优秀，他们的班主任高老师把班级管理得井然有序，整个班的氛围非常好，充溢了一种正能量。

担当xx班的班主任有将近三个月的时间，在这段时间内，和班里的每个学生都熟识起来，也对他们有了必需的了解。在他们的协作和高老师的帮忙下，我这个实习班主任的工作也开展的很顺当。此刻实习即将结束，我对于这份工作心里也很不舍，因为它带给了我太多太多。

首先我想说的是关于班里的一些基本问题。在纪律方面，我觉得这个班级还是比较让人省心的，因为他们很听话，上课时大家的留意力都在学习上，扰乱课堂秩序的行为基本不存在。只是有几个平常特性活跃的学生，上课的时候喜爱接话茬，常常逗得班里同学哈哈大笑。

我明白他们几个对于活跃课堂气氛有着不行忽视的作用，所以，当同学们比较乏累的时候，就到了他们发挥作用的时候了，但是平常的课堂上，我会派人监督着他们，并且在课下和他们进行过几次长时间的谈话。此刻的他们不仅仅能在课堂上好好表现，还能适时地活跃课堂气氛，班级也更加井然有序了。卫生方面，有些差强人意，校内规定的是每一天打扫三次卫生，但是班里的垃圾仍旧会随处可见。于是，我和他们的班主任商议了一下，在班里推行了新的卫生管理制度，将班里每个部分的卫生职责到人，并且给予相应的分数，来督促学生们把卫生搞好。

这种方式很有效，大家为了自己的荣誉感都尽力把自己的职责区负责好。同时，宿舍的卫生我也常常向宿管人员了解状况，并且去宿舍查寝，一方面看看卫生状况，另一方面也能够看看学生们是否能按时回寝。早操是我比较放心的，我每一天早上都会准时到操场，陪他们跑步，这种以身作则很有效，学生们每一天坚持跑步，即使有一些小小的不舒适也会坚持跑完，让我很是欣慰。

说起学习，我想，没有哪一个班比我的班级学习的劲头和氛围更好。为了班级整体成果的提高，每个同学都献计献策，成果好的主动帮忙成果稍差一些的。在我的举荐下，他们利用课外活动的时间每一天讲几道题，把一天中各个学科的问题都集中解决一下。虽然这耽搁了他们的玩耍的时间，但是没有一个学生埋怨，大家都在坚持着。功夫不负有心人，我们班在第一次月考和期中考试中的成果都是年级第一名，大家的付出有了回报，自然更有动力。

当然，再好的班级中，学生与学生之间的冲突都不行避开。对于学生之间的小摩擦，我有自己独特的方法。我喜爱一有时间就找学生闲聊，透过和他们的谈话，我对班里的状况和学生的性格基本了如指掌。同时，我也会刚好和高老师进行沟通，随时了解学生们的最新动态。一个老师，必需要秉持一颗公正的心，对班里的学生一视同仁，这样才能“得民心”。我从不用成果好坏来衡量学生，对每个人都真诚相待，而且我重点关注了班里的几个后进生，利用午自习的时间给他们补课。他们的成果提高了，心很兴奋，我也觉得很有成就感。

最终，我要说的就是在担当班主任期间组织的各项活动了。除了每周必开的主题班会以外，我利用课余时间组织他们进行体育熬炼、实行各种趣味学问竞赛，在丰富他们课余活动的同时，增加了他们学问，也提升了他们的综合素养。

担当班主任三个多月，无论是班里的纪律、卫生，还是成果，都让我很是欣慰。这段时间，我不仅仅熬炼了自己的的班级组织和管理潜力，同时也在与学生的接触和沟通中，找到了一些处理学生问题的方法，让自己的各方面的潜力都有了很大的提高，增进了对学生们的了解，拉近了彼此间的距离，获得了宝贵的师生情意，很充溢也很幸运。

班主任个人实习总结13

来半壁山中学实习，不仅在教学方面取得进步，而且我的指导班主任也是年级主任，工作多，所以在班级管理这方面他给了我许多机会去发挥，在班主任工作方面也长了许多的阅历，顶岗实习副班主任的学期班级总结。每位班主任都不断的去摸索、探求怎样管理自己的这些学生，特殊是如今这些特性张扬，见多识广，而学习基础薄弱的学生。下面是我对这将近一个学期班级的总结。

我带的是七年级五班的副班主任，本班共有40人，在课堂活跃气氛来说这是一群比较沉稳的孩子，但也不缺乏爱闹爱出风头的学生。

班级的总体目标是：团结合作博学奋进学会感恩懂得谦让

开学到现在大小班会开了许多在这里简洁的说一下所做的工作：

初期班会的进行：初期对学生的不了解，班干部自荐组成班委会成员，并对班委会成员进行培训，强调每个人的责任，做好自己的本职工作；纪律方面，将学校有关的制度传达给学生并要求严格遵守，在平常紧抓学生行为习惯的培育，第一时间了解班级特别学生状况，转化问题学生，杜绝班上出现“霸王”学生。学习方面，让学生相识初中学习不同小学，督促学生保质保量并刚好完成作业，学会复习和预习。生活方面，有许多学生第一次住校，第一次集体进餐，可能会出现不适应的状况，和学生刚好沟通，谈心，对出现问题的要劝慰和指导。

现在的孩子都厌烦说教，却喜爱你跟他说一些和他们生活贴近的事情，在进入中期，还是要时刻驾驭学生的心态，并且重新选择班委会成员进行培训，更好的协作班主任管理班级。学生生活习惯不是一两天能养成，所以还是要常常和学生们一起学习学校的各种规章制度，揉入他们的生活，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜爱那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！

现在班级还存在的问题：

1、在学习方面，有些学生上课不能集中留意力听课，为了应付作业而去抄作业。

2、纪律方面，不能严格遵守学校的规章制度，有些学生有躲避学习的心理，不能刚好进班。

3、生活方面，不节俭，乱花钱，没有生活的好习惯。

针对以上问题改进方法：勤转班，勤沟通，勤教化，勤指导，不仅在学习方面多关注他们，在生活上更要多关切。

有这样一句话说千万次肃穆，有一次亲善，他就会记住你的好，千万次亲善，一次严厉，他就会认为你坏。学生的心理大多如此，学生总是会有犯错的时候，再肃穆的指责教化，只会让他们更反感。在他们中间树立威信，还要让他们觉得你能亲近。作为班主任就要有耐性去领导去教育，多给学生人文关怀，这样才能和学生拉近距离了解他们，才能更好的管理班级。

班主任个人实习总结14

从3月5日起先，在xxx老师的指导下，我始终在春阳中学一年级一班做实习班主任。到现在三个多月了，积累了许多阅历。我想从以下三个方面做一个总结。

第一，与学生相处的阅历

马厩刚来的时候，肖老师跟我说，跟学生相处的关键是把握一个“学位”——让学生既喜爱你，也胆怯 你。

这“学位”一两天学不会。一起先很重要，也和老师的人品有很大关系。我自己在这里的性格好像比较网开一面，也比较严厉，刚起先跟学生走得太近，给后面的工作造成了很大的困难。其次，要留意场合，区分对待不同的学生。比如我们班有42个学生，他们的性格差异很大，每个学生的性格也是多样的。比如邓朝超，待人热忱真诚。我记得我到达的其次天，他对我说：“张