构建数学生活的美好乐园获奖科研报告

构建数学生活的美好乐园获奖科研报告【摘

要】课程改革强调，要以学生的发展为本，树立正确的教学观，为学生的终身发展打下坚实基础。研究性学习作为一种以学生为主体的教法与学法，在小学数学教学活动中采用这一方法能够激发学生的数学学习自主性，培养学生运用数学知识解决问题的能力。在小学数学教学过程中，笔者结合课程内容运用研究性学习的方式鼓励学生联结生活实际，自主研究;与同学共同交流探究，合作研究;在丰富的数学情境，实践研究等。引导学生在研究中汲取数学知识并内化为自己的数学经验，同时也体验到数学学习的乐趣。

【关键词】小学数学;研究性学习;教学实践

一、小学数学研究性学习内涵

研究性学习是一种以学生为主体的教法与学法。《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于研究性学习做出了三种释义，基于学生角度其是一种学习方式;基于课程活动，其是一门课程类型;基于教学角度，其是一种教学策略。从学习方式角度进行释义，研究性学习是指学生通过科学研究的方法进行科学研究的过程。研究性学习的方式为学生的学习注入了新的活力。从教学策略角度进行释义，研究性学习也被称之为研究性教学策略，是指教师通过启发、引导、支持、指导等方式有目的性的与学生共同完成学习达成教学目标的一种教育方式。学生的研究性学习与教师的研究性教学是围绕同一学习活动的两个相辅相成的策略，共同作用学生的数学学习。

二、小学数学研究性学习价值

研究性学习的最大价值在于其能够调动教师与学生双方，以学生为主体，以研究性学习活动为核心，推动学生学习自主性。数学学习大多围绕着探究数学问题、解决数学问题，而对问题进行研究正是研究性学习最本质的特点。因此，将研究性学习运用于小学数学教学之中，有利于转变学生的学习方式，提升其数学思维能力以及数学问题解决能力，激发其数学知识实践能力。

在小学数学教学中运用研究性教学，也有利于促进师生教学关系的转化，活跃课堂教学氛围。学习到的数学知识能否用于生活实践之中，是小学生数学学习态度的重要影响因素之一，且随着学生年龄的增长，这种影响愈发关键。因此，运用研究性学习的方式有利于联结数学知识与学生的生活，帮助学生更加全面深入的了解数学学科。

三、小学数学研究性学习教学实践

（一）联结生活实际，鼓励自主研究

《小学数学新课程标准》强调，小学阶段的数学教育其主要目的是为小学生未来的学习与生活奠定基础。指出教师应当鼓励小学生在生活中收集数据，进行研究判断，梳理数学信息。研究性学习的一个重要目的，就是使小学数学课堂教学与学生的数学体验以及学生的真实生活相互联结，使小学生体验到数学学科的应用价值，学以致用，认知到数学也是一门具象的、实用性极强的学科。

以人教版小学六年级数学《百分数》教学为例。百分数的教学是在学生们已经有了小数、分数以及运用分数解决问题的基础上进行的。百分数是人们在日常生活中经常会应用到的一类数，例如在各类文章、报纸、新闻中经常会看见百分数的“身影”。所以在百分数教学中联结小学生的日常生后实际以及已有生活经验，鼓励其自主研究百分数有利于引导小学生更加深刻的认知与应用百分数解决实际问题。

（二）交流探索分析，鼓励合作研究

小学生的数学学习实际上是一个探究数学问题，解决数学问题的过程。伴随数学问题的解决，小学生的数学思维以及数学应用能力会得到进一步的提升。作为教师，我们应当支持学生研究数学问题，支持学生自主研究，合作研究，尝试运用多种策略求解。

以人教版小学五年级数学《不规则物体的体积》为例。这一课时的数学能容应当注重结合学生日常熟悉的事物来设计，鼓励学生通过亲身体验、自主探究学习等方式理解公式，掌握知识点并且学会运用数学知识。这一活动中，我们采用小组合作实验操作与自主学习交流总结的方式来解决求不规则物体体积这一核心问题，通过小组合作研究的方式，激发学生的数学细微，引导学生感受运用数学知识解决各类问题的乐趣。

（三）丰富数学活动，支持实践研究

生活中有很多问题都需要用到数学知识来解决，同样可用于解决数学问题的数学策略也非常丰富。教师应当鼓励学生掌握丰富的数学策略，并大胆尝试用已有的数学经验解决问题，创设多样化的问题情境，支持学生在多样化的活动中进行数学实践。

以人教版小学五年级数学《分数的基本性质》为例。教学方法上采用创设情境，引导研究，自主归纳，理解运用的方式，引导学生掌握分数的基本性质的原理和应用方法。如创设故事情境“妈妈做了三块一样大小的饼，妈妈说我要一块，爸爸说我要两块，姐姐說我要四块。那妈妈要怎样满足大家分饼的要求又要分的公平呢？”对于这一问题，我们引导学生动手操作，例如准备三张大小一样的正方形纸与不同颜色的彩笔，将纸平均分并将相应的份数图上相应的颜色用分数表示出来，尝试解决故事中的问题，研究与概括分数的基本性质与规律。在课后，也可以按照同样的办法尝试计算食物，分取食物等，体验学以致用的乐趣。

结语：

综上，数学学科是一门在实际生活中应用非常广泛的学科，运用研究性学习的方式能够有效联结数学知识与小学生的日常生活，充分调