校园暴力事件应急预案

校内暴力事务应急预案坡坪小学2011年秋季学期校内暴力事务应急预案为了有效防范校内内发生暴力事务，切实保障广阔师生人身和国家财产的平安，刚好处理侵害师生平安的恶性事务，维护学校的稳定，特制定本预案。一、可能引发学校暴力事务的主要缘由由于种种因素对社会不满和因冲突激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病、极少数行凶犯罪等情形是引发学校暴力事务的主要缘由。二、预防措施1、对师生进行法制和平安教化，增加师生的法制意识和自我爱护意识。2、严格门卫登记、管理制度，限制外来人员进入学校，外来人员进入学校必需出示相关有效证件并做好登记。3、对可能引起冲突激化事务的当事人要逐一排摸登记，耐性成员：张命强王万才李华森罗建波各班班主任二、适用范围本预案适用于应急处置突发的校内暴力事务。主要包括闯入校劫持学生、在学校组织校外集体活动中劫持未成年学生的事务以及社会闲杂人员等对社会不满，闯入学校闹事、家长或学校工作人员精神有问题，突然发作，对学生和老师造成损害、与学校或老师有冲突的家长,借机对学校里的老师和学生造成损害。三、预防方法:1、对于社会闲杂人员，校门卫一律不得放其进入校内。2、对于精神有问题的家长或学校工作人员，学校要做好个案，平常常常关切。对于有精神问题的家长，不得让其进入校内。3、对于与学校或老师有冲突的家长，校方主动与其沟通，争取化解其内心不满，不使冲突进一步激化。4、对进入人员，要严格执行检查，并进行登记。二、基本原则处置劫持未成年学生事务的基本原则是：马上报警，统一指挥、削减损失，快速处置，遵遵守法律纪。(-)马上报警1、一旦发生劫持未成年学生事务和突发的暴力事务，学校马上拨打110向公安部门和县教化局突发事务领导小组办公室报告具体状况；2、一旦发生在学校组织的校外集体活动时劫持未成年学生事务，活动组织者和现场老师必需马上向公安部门和县教化局突发事务领导小组办公室报告。3、外来人员未经允许强行闯入，校门值班老师不得放行，追逐不及应立刻通知关领导，及早将闯入者查清逐出校门。4、校内发觉不良分子攻击、行凶、行窃、斗殴，第一目击者立刻报告校长或教化处，在第一时间报警。（二）统一指挥依据“统一应急指挥机构、统一应急报警体系，统一应急通信平台”的要求，学校必需各司其职，亲密协作，妥当、高效地开展应急处置工作。（三）削减损失。接报后，校长、老师和有关人员快速赶到现场限制局面。校长及校级领导负责与犯罪分子周旋，其他老师负责爱护学生，尽一切努力，最大限度地避开和削减人员伤亡，削减财产损失，限制社会影响，尽快复原正常教化教学秩序。（四）快速处置。学校必需实行一切有效措施和手段，快速依据学校的应急处置指令和职责分工，开展各项处置工作，有效限制局面和事态发展，如有人员受伤，马上送就近医院救治，妥当处理善后工作。（五）遵遵守法律纪。在处置劫持未成年学生事务时，学校突发事务领导小组要遵守国家和地方法律、法规。四、组织指挥（一）启动处置预案。发生劫持未成年学生事务后，启动本预案，依据学校的应急处置指令开展工作；（二）应急处置流程1、学校负责人要依据市、县应急联动中心要求进入应急处置现场指挥部，并马上向县教化局报告现场指挥部的地点及联系方式。2、现场指挥部由下列人员构成:（1）总指挥。领导小组负责人、校长任现场总指挥。（2）副总指挥。由后勤主任担当现场副总指挥。（3）现场指挥员。依据现场处置的须要，由校武术教练担当现场应急处置的现场指挥员。（4）指挥联络组。指挥联络组主要负责现场指挥部的具体事务，下达现场指挥部门的指令,记录现场处置状况，协调各参加有关工作，与区应急联动中心保持联系。3、现场指挥部组织指挥程序（1）进入岗位。学校负责人、联络员进入现场指挥部后，并依据职责分工，快速开展工作。（2）状况汇总。参加现场先期处置的学校负责人快速向现场指挥部反馈现场处置状况，由指挥联络组负责汇总。（3）分析推断。学校负责人要向现场指挥部总指挥具体报告事务的危害程度、是否存在遭遇后续攻击的可能，以及自己的分析看法。（4）指挥决策。在分析推断的基础上，现场指挥部快速探讨现场处置措施，坚决作出指挥决策。五、应急处置程序（-）疏散师生。学马上有序地组织师生疏散到平安地区，并明确专人负责维持秩序，疏散中发生师生损害事故时，要开拓临时场所安置,并马上报告上级部门，待医疗救援人员到场。（二）封锁现场。公安机关赶到现场后，学校精确向警方供应案发地的通道等状况，并协作做好设置警戒线、封锁现场工作；若学生家长或围观群众欲越过警戒线的，学校要主动协作公安部门做好劝阻及心情稳定工作。（三）预备攻击。当防恐突击力气做好武力突击打算时，学校要依据现场指挥部指令，协作公安部门做好中心现场的封锁工作，协作救援力气做好打算工作。（四）武力突击。突击力气实施武力突击时，学校要做好已疏散师生的隐藏工作。（五）现场处理。抢救伤员，将伤员送至相关医院时，学校派人陪伴前往；公安部门负责核查被解救人质以及犯罪分子的真实身份，并组织开呈现场尸体的分辨工作，学校要协作做好师生身份核对工作U（六）现场清理。学校要协作各级部门工作人员清理现场。（七）报告状况。现场指挥员刚好向现场指挥部或市县、应急联动中心报告现场处置状况。学校要马上向保险公司报告学生伤亡状况。六、善后处置措施评估分析。劫持事务应急处置工作基本完成后，指挥部马上组织有关人员对事务造成的危害结果，以及对可能构成的威逼进行评估分析、并下达指令全力做好各项善后工作，维护学校的稳定。安抚慰问师生。学校快速派出干部安抚伤员及死者家属，做好善后处理工作，支配好他们的生活，同时，做好宣扬工作，消退恐慌，对师生及家长提出的正值要求尽快予以满意。其他善后工作。处置工作基本完成后，学校要马上汇总状况上报县教化局，并对处置工作进行总结评估。七、处置保障。学校依据职责分工进行应急打算，加强日常工作，为处置劫持学生事务供应切实、牢靠的保障。（-）应急队伍保障。建立学校反劫持应急处置队伍。（二）开展应急演练。学校制订相应的处置方案，并主动开展应急处置技能培训和应急演练。（三）设施保障。学校对110电话报警和监控装置等平安防范设施应常常维护和检查，确保设施完好和正常运用。（四）通信保障。学校值班室电话要有来电显示功能，学校主要负责人的家庭电话及手机保持24小时畅通。八、防范和宣扬（一）宣扬教化。学校要加强有关预防攻击常识的宣扬教化，激励学生和家长举报担心因素线索，广泛调动师生、家长参加校内暴力突发事务预防工作的主动性，增加师生防范意识,提高师生防范实力。（二）培训演练。学校要将应对和处置突发暴力事务的相关学问纳入各级教学课程。对反校内暴力应急处置人员要开展常常性培训，切实提高他们应对和处置劫持事务的实力，学校要不定期地组织全校师生开展专项演练。九、预案管理学校要依据本预案的实施细则，报县、镇教化行政部门突发事务领导小组备案。接待，尽力做好化解工作。三.处理程序一旦发生学校暴力事务，应按下列程序处理:1、校长：马上报警，并在第一时间通知上级部门恳求支援。2、副校长：马上联系村医疗人员和拨打120急救。并以最快速度把伤员送往就近医院抢救。3、全体老师必需保障学生平安，让学生首先撤出事发区。4、班主任老师以最快速度通知家长或家属，并帮助将受伤的师生送往医院抢救。5、如发生劫持人质事务，学校应派应变实力强、口才较好的老师与歹徒周旋，尽力规劝校内暴力事务应急预案其终止犯罪；同时学校要全力爱护好在现场或旁边的其他学生，并快速疏散至平安的地方。6、何飞、魏恩龙：爱护现场，协作警方调查。在警方的指导下维护秩序和善后处理。7、符光友：做好其他学生慰问工作，让学生保持稳定，对学生心理损害进行教化。四、成立防范校内暴力事务应急处理工作领导小组。组长：符丹（校长）副组长：陈良胜（副校长）付光友（校长助理）韦玉江（德育处主任）成员：各班班主任应急领导小组下设办公室，办公室主任：卢加权：负责处理日常事务。1、韦玉江、潘正燕：负责有关文件、资料的收集和整理，拟订应急处理预案学问的宣扬教化、会议记录，加强联络、互通状况等。2、刚好向辅导站供应各种相关信息和资料；负责与事故现场指挥人员、政府及公安、医疗部门保持联系。3、对人员伤亡状况进行调查，评价、了解、汇总。4、写出抢救状况工作总结，报领导小组审核后上报。册亨县坡坪小学2011年9月3日篇二：预防校内暴力事务应急预案大同小学预防校内暴力事务应急预案为了确保学生平安，在校内突发暴力事务时能够刚好、快速、高效、有序地处理，动员学生、家长、学校全体老师英勇地站出来，同警方协作共同拒绝暴力，使学校成为一个教化学生养成良好自尊与人格的平安场所。本着防范周密到位，处置刚好得当的原则，维护学校秩序的稳定，特制定应急预案。一、完善防范机制，落实防范责任学校建立以校长为组长的防范校内暴力事务工作小组，构建校内防范网络，明确职责，落实到人。（一）学校“预暴”领导小组组长：王远分副组长：黄宗书陈寿阳组员：陈先亮张正勇陈万明、各班主任（二）校内“预暴”巡逻队队长：王远分副队长：黄宗书队员：刘代华陈万明张正勇（三）校内“预暴”护路队队长：陈寿阳副队长：陈先亮队员：昌永芝刘普先胡玉敏冉利度中乾张开均冉雍二、引发校内暴力事务的缘由分析由于对社会不满，导致心情失控；由于冲突激化，以致铤而走险；由于利益冲突，酿成报复泄愤，均可能造成校内暴力事务的发生;同时精神病人的发病以及不法之徒的行凶作恶；老师工作方法不当等，这些都是危及师生的生命平安的重要因素。三、预防措施L.加强平安宣扬及平安教化工作，强化师生的平安意识及自我爱护意识，增加面对突发事务的应变实力。班主任要充分利用班会定期或不定期地对学生进行自护学问的传授。各班仔细上好每月一次的平安教化课。.完善门卫登记管理制度，严格限制外来人员进入校内。严禁外来人员进入教学区域。⑴工作时间谢绝家长探望学生，如有紧急状况，需有门卫通知相关班主任，再由班主任通知相关学生到门房接见。.加强值班制度，细化值班人员职责，以便刚好发觉了解校内发生的异样状况，并作出快速反应。.高度重视学校内部因各种缘由而可能产生的冲突，特殊是学生之间的冲突冲突，班主任要耐性细致地做好学生之间冲突的化解工作，避开冲突激化，并做好登记工作，刚好报学校校备案。.对校内内有精神病史的人员和困难家庭学生，进行适当的监控并赐予关切；当发觉相关人员有异样言行，刚好劝其在家修养，并在经济上予以照看帮助。.要仔细执行上放学学生路队监控管理制度和教职工重点路段护送制度。四、发觉校内暴力事务的应对措施.一般状况的暴力事务，应对措施:（1）躲避，全力爱护孩子平安。（2）联系两个小组人员（男老师）。（3）小组成员有权利制止事务的扩大。（4）拨打电话通知110或派出所，并快速通知教化局。（5）对受损害的孩子或老师立刻救治。（6）联系家长。（7）把犯罪嫌疑人押送派出所。.恶性暴力事务的应急预案。（1）奇妙与坏人周旋，把损失减小到最低。（2）组织学生撤离现场。（3）联系“预暴”领导小组成员。（4）拨打电话110和当地派出所电话，通知校长和书记。（5）校长通知教化局和120o（6）以各种手段与坏人周旋，等待救助。（7）第一时间救治受伤人群,爱护好现场，协作警方调查。（8）通知家长。五、预防校内暴力事务工作的具体要求。.一旦发觉暴力事务发生，值周领导和值日老师、巡逻队、护路队刚好限制场面，了解状况，恳求社会人员参加制止事务，立刻报110,并向校领导报告,有伤员向120求救。.值周领导、值日老师在校值班，“预暴”领导小组保证手机在校24小时开通。.要求各班班主任建立包括每一名学生在内电话联系卡，以备急时之需。.行政人员、值日老师到岗时间：上午8：30以前一一下午22：