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文档简介

1.2少年有梦教学目标知识目标知道少年要有梦想理解少年为什么要有梦想，以及努力是梦想与现实之间的桥梁知道少年梦想的一些特征了解努力的意义和方法能力目标在讨论交流中知道梦想对个人生活的影响，懂得梦想的重要性通过学习梦想的实现需要具备的品质，说明梦想的实现是一个不断努力的过程情感态度价值观目标让学生织梦并追梦，把个人的梦想与时代的脉搏紧密联系起来，帮助学会说呢过树立正确的人生观、价值观和世界观知道梦想的实现离不开个人的努力，培养学生积极进取的品质重点、难点重点理解梦想与现实的关系；知道梦想的实现需要通过艰苦的努力难点梦想与现实的关系教学方法案例分析法、讲授法教学过程导入新课播放歌曲TFboys《大梦想家》；播放歌曲后问：同学们有梦想吗？讲授新课活动一：化“梦想树”，同学交流问题：我们的梦想有什么特点？梦想对我们来说有什么意义（结合孙杨案例）材料一：2022年里约奥运会，孙杨一1.44.65的成绩赢得了200m的自由泳金牌，这是中国游泳在里约的首金，也是中国游泳实现了在这个项目的突破。2022亚运会材料二：在这一鸣惊人的背后，必有远大志向的支撑和超乎想象的付出。“小时候，就想当世界冠军，这一直是我的梦想！”有这份梦想，孙杨每天完成15000m甚至是18000m的训练量，连他的教练都认为“这种训练量是对人的极限一轮又一轮的挑战”学生回答：教师总结：同学们的梦想树都很丰富，发言也很精彩，说明大家都有自己的梦想。那什么是梦想？梦想就是指理想，是人生的奋斗目标，是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，是我们对生命的一种盼望，对未来美好生活的愿望。梦想不是生活的必需品，但梦想的机枪却可以一直在身体里流淌，不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就会给我们希望。学生回答：梦想特点教师总结：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。学生回答：结合第10页相关链接，说说应怎样树立梦想？教师总结：少年的梦想与个人的人生目标紧密相连少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国密不可分学生回答：结合孙杨案例，说是孙杨为什么能够成功？老师总结：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁努力，需要立志努力，需要坚持努力，需要方法板书设计要有梦想的原因是什么？第9页（2点）如何编织自己的梦想？第10页（2点）如何实现梦想？第11页（2点）如何努力？第12—13页（3点）教学反思在画梦想树环节，存在三个问题：一是初一孩子的心智发育程度不齐，有些学生的心智发育相对成熟，对各方面有所规划，对梦想做过设想，有些孩子心智尚未足够成熟，对未来没有规划，因此并不能做到每位学生都进行画梦想——鼓励学生去思考自己的目标、理想，大胆设想。二是部分学生认为自己的理想不切实际，不敢展示自己的梦想树，对此一是鼓励，二是采用便利贴方式，匿名、实名交给老师，以此来了解学

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