2023-2024学年人教部编版初中语文八年级下册第六单元第24课 唐诗三首 课时练习01

唐诗三首一、积累与运用1.给下面加点的字注音。老妪()幽咽()沉塘坳()丧乱()布衾()高者挂罥()伐薪()大庇()辗冰辙()两鬓()2.解释下列加点的词。(1)暮投石壕村(2)出入无完裙(3)卷我屋上三重茅(4)俄顷风定云墨色(5)伐薪烧炭南山中(6)两鬓苍苍十指黑(7)手把文书口称敕(8)系向牛头充炭直3.下列加点词意思相同的一项是()A.高者挂罥长林梢 长夜沾湿何由彻B.卷我屋上三重茅 三人行,必有我师焉C.八月秋高风怒号 高者挂罥长林梢D.下者飘转沉塘坳 大庇天下寒士俱欢颜4.翻译下列句子。(1)老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。(2)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!(3)半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。5.读了《茅草屋为秋风所破歌》这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?请用诗中的句子描绘一下。示例:舍己为人--吾庐独破受冻死亦足!(2)(3)6.按要求填空。(1)《石壕吏》中表明差役凶暴、老妇凄苦的诗句是:“,。”

(2)《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句诗是:“,!”

(3)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是:“,!”

(4)《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情矛盾的诗句是:“,。”二、阅读理解。(一)石壕吏暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人，惟乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。1.本文写了一个什么故事?2.为什么不说征兵、招兵、点兵而说“捉人”?3.老妇的三个儿子都被迫当兵,说明当时什么样的社会环境?4.老妇人说:老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。这句话的真正目的是什么?“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好?请简要分析。(二)卖炭翁卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。1.解释下列加点词的意思。(1)卖炭得钱何所营(2)心忧炭贱愿天寒(3)翩翩两骑来是谁(4)系向牛头充炭直2.按要求找出诗句。(1)描写卖炭翁外貌的诗句是:。(2)描写卖炭翁矛盾心理的诗句是:。3.诗中多处运用了反衬的手法,如用“一车炭,千余斤”与“半匹红纱一丈绫”反衬；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬。4.下列对诗歌理解赏析正确的一项是()A.诗是一首讽喻诗也是一首叙诗。全诗的主题在于揭露唐朝宫市的掠夺性。B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。(三)子产不毁乡校郑人游于乡校，以论执政。然明(人名,是郑国大夫)谓子产曰:“毁乡校,何如?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之;其所恶者,吾则改之。是吾师也,若之何毁之?我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川:大决所犯,伤人必多,吾不克救也;不如小决使道，不如吾闻而药之也。”然明曰:“蔑也,今而后知吾子之信可事也。小人实不才。若果行此,其郑国实赖之,岂唯二三臣?”仲尼闻是语也，曰:“以是观之,人谓子产不仁，吾不信也。”1.解释下列加点词的意思。(1)我闻忠善以损怨(2)岂不遽止(3)吾不克救也(4)不如小决使道2.翻译下面的句子。(1)夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。(2)蔑也。今而后知吾子之信可事也。3.对待百姓的议政,子产和然明的态度各是怎样的?4.子产在闸明自己的观点时，用了什么样的手法使自己的议论生动形象，浅显易懂的?请结合具体的例子加以说明。5.你认为仲尼(孔子)对子产的评价是否合理?为什么?参考答案积累与运用yùyèàosāngqīnjuànxīnbìniǎnbìn（1）投宿；（2）完整的衣服；（3）多层茅草；（4）一会儿；（5）木柴；（6）灰白；（7）指皇帝的命令；（8）同“值”，价钱。3.B4.（1）老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去，赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍的庇护天下间贫寒的士人，让他们开颜欢笑。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。5.（1）年老体衰——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。生活贫困——布衾多年冷似铁。（床头屋漏无干处）忧心国事——自经丧乱少睡眠。(1)吏呼一何怒妇啼一何苦(2)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(3)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(4)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒阅读理解官差深夜捉丁不能，拉老妇人充数的故事。“捉”字暗示当时百姓不愿意去当兵,但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取捉的方式,强迫别人当兵;“捉”字表现了官吏们的凶残和霸道。社会残酷。为了不让老翁与儿媳去充军,挽救家庭;支持平息安史之乱。5.不好,原诗“独”暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿,老翁与老妇共同接待,一夜之间,只剩老翁,“独”表现了凄苦、悲愤之情，改后的诗句表现不出这种意思和情感。(二)1.(1)谋求。(2)希望。(3)骑马的人。(4)同“值”,价钱。(1)满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒宫使掠夺的残酷劳动者与统治者境遇的悬殊以及卖炭翁生活的艰辛4.A(三)1.(1)减少。(2)立即。(3)能够。(4)通,通畅。(1)老百姓早晚(听完政令后)退出去来到这里，议论主持政事的人的好坏。（2）我从今以后知道您确实可以成大事。3.子产:主张疏导;然明:主张堵塞。4.运用了比喻论证的方法;借河水的“堵塞”和“导流”来分别比喻“不让百姓议政”和“听取百姓议论”。5.开放性题，回答合理和不合理均可以。但要注意观点明确。如,合理:从上文可以看出,子产是一位能够听取百姓议论的国君。他善