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文档简介

《圆》基本知识梳理(看到相应知识点能够想到相应类型题和方法)《圆》典型图形、方法梳理1.圆中折叠(弦折半径、半径折弦)如图,在扇形OAB中,∠AOB=110°,半径OA=18,将扇形OAB沿过点B的直线折叠,点O恰好落在上的点D处,折痕交OA于点C,则的长为.如图,半径为1的半圆形纸片,按如图方式折叠,使对折后半圆弧的中点M与圆心O重合,求图中阴影部分的面积.2.构造直径,找直角:如图,⊙O是△ABC的外接圆,AD是BC边上的高,若BD=8,CD=3,AD=6,求⊙O的面积.3.等腰三角形与圆结合:直径对直角+三线合一(《九上数学课时P506题》)在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的半圆⊙O交BC于点D,DE⊥AC,垂足为点E.(1)求证:点D是BC的中点;(2)判断ED与⊙O的位置关系,并证明你的结论;(3)如果⊙O的直径为9,,求DE的长.4、半圆中点:想90°和45°,想弦等如图,已知⊙O的半径为2,AB为直径,CD为弦,AB与CD交于点M,将弧CD沿着CD翻折后,点A与圆心O重合,延长OA至P,使AP=OA,链接PC。求CD的长;(2)求证:PC是⊙O的切线;(3)点G为弧ADB的中点,在PC延长线上有一动点Q,连接QG交AB于点E,交弧BC于点F(F与B、C不重合)。问GE▪GF是否为定值?如果是,求出该定值;如果不是,请说明理由。

5.直角三角形边切圆典型问题一:如图,在△ABC中,∠C=90°,以AB上一点O为圆心,OA长为半径的圆恰好与BC相切于点D,分别交AC、AB于点E、F.(1)若∠B=30°,求证:以A、O、D、E为顶点的四边形是菱形.(2)若AC=6,AB=10,连结AD,求⊙O的半径和AD的长;连接DF,求DF的长和CE的长.典型问题二:《九上课时》P544题,P8124题、26题6.构圆法:到定点等定长如图,已知AB=AC=AD,∠CBD=2∠BDC,∠BAC=44°,则∠CAD的度数______7.最值问题(点到线、点到点)如图,在△ABC中,AB=10,AC=8,BC=6,经过点C且与边AB相切的动圆与CA、CB分别相交于点P、Q,则线段PQ长度的最小值是如图,在中,,以为直径的半圆交于,是上的一个动点,连接,则的最小值是.《一元二次方程》易错点:1、整体思想:已知,则2、降次思想:已知m、n是方程x2+4x-5=0的两个实数根,则=_______3、根的存在性:关于x的方程m2x2+(2m﹣1)x+1=0有两个不相等的实数根,则m的取值范围是_______4、一元二次方程与三角形结合:若△ABC的边长

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