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文档简介
第“学国语、讲国语、用国语”心得
学国语、讲国语、用国语心得作为一名工作经验不是很丰富的语文教师,我很荣幸的参加了全国语文后现代化教育高峰论坛活动,感觉受益匪浅。从文老师的讲学中,我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标,反思了自己教学工作中的不足。
文老师先以《春雨》为例,指导学生进行写作。文老师先提出问题如果你写春雨,你会怎么写?紧接着向学生介绍写作的`方法技巧,如:时间推移法、地点变化法、特点归类法。文老师以地点变化法为例,分为三个地点湖面、树林、屋顶,又分别以形状、颜色、声音来丰满每个地点的写作。最后让孩子们进行写作练习,效果显著。
紧接着进行了互动交流及评课环节,文老师指出,作为一名语文老师不是只知道一些语文理论知识就行,我们更要加强自身的文化修养,培养自身的人文素质,并将这种人文精神渗透给学生。语文老师还要学高为师有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养,只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美,才能引导学生去感受美,去创造美。
通过这次学习,我明白了:
第一,教师要多读书,不断丰富自己的知识。要求学生背的好词好句,老师要先会背。
第二,作文源于生活,生活是写作的源泉,让学生感受生活,做生活的有心人,留心观察,用心思考,写作之源就会取之不尽,用之不竭。
第三,作文离不开阅读,阅读是写作的基石。要让学生广泛的阅读,不断增加词汇量,并在积累中有所发现,有所创新。
通过学习,我深知作为一名教师的重要性,不仅要有爱心,还要不断充实自己知识,做到与时俱进,与时代同步。只有这样才能挑起这付教书育人的重担。
学国语、讲国语、用国语心得
普通话是教师的职业语言,作为一名教师,普通话是一门必修课。为了进一步提高我的普通话水平,我参加了普通话提高培训班,感觉受益匪浅。
普通话,又称国语,它是以北京话为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。因此,作为教师,我们学好普通话是教学的基石。在培训学习期间,我收获良多。
首先,培训教师为我们讲述了普通话的概念及其有关的理论知识,他的.课亲切自然、耐人寻味,他的普通话让人听起来觉得十分悦耳,感觉是主持人的音调,所以在学习时我非常认真,也努力在模仿。通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识,找到了自己学习和发音中的不足,而且对普通话又产生了一些新的认识,从而也提高了自己说好普通话的信心。
其次,我感觉要想说好普通话最重要的是端正态度,通过多种方式培养良好的说话习惯。作为客家人,我的普通话带有很重的方言口音,有时说话速度快了,更是没有把发音发准确,含糊不清。通过培训,我树立了目标,做好了规划,用绕口令的方法不断的训练,达到速度的同时也正了音。另外我还在平时工作之余多收听广播,培养语感,正所谓环境也是一种良好的熏陶。
再次,要想说好普通话,还必须多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。在培训期间,我经常起来晨读晨练。跟着mp3里面的导读,一次又一次的训练,模仿,直到说起话来不拗口。一周下来,我的普通话说得流畅了许多。在与别人的交流中,我关注自己发音方面的问题,不断的纠正,弥补方言的发音不足。多坚持用普通话进行日常会话交流,争取发好难发音的字、词、句。
总之,普通话的培训学习,对我们教师来说是一次难得的促进专业化成长的良好机会。我将以此为契机,进一步加强对语言文字的学习,真正把普通话说好。对于一名人民教师,学习是终身的,也是为了适应日新月异的时代变化所必须的,普通话作为通用语,在教育中传道授业解惑的桥梁,我们不仅要说得好,还要说得富有感染力,那样可以更好的提高教学水平。因此,我将不断努力,把话说得漂亮。
学国语、讲国语、用国语心得
随着社会的发展和广泛的交流,越来越多的人重视学习普通话。为了提高自己的普通话水平,他们最近参加了普通话培训班,这让我感触很深。
首先,我意识到我从小就没有养成说普通话的习惯,因为我在农村,我的启蒙老师不会正确发音。
其次,我在师范学校的时候,就意识到学习普通话的重要性,但只是做了一个表面的改变。至于平起平坐的声音,前后鼻音,我基本没管。20世纪,随着电脑和收藏的普及,我意识到问题的严重性,于是参加了普通话考试,但连续三次考试都失败了。为了不误导孩子,我加强了学习,参加了普通话强化班。纠正了很多不恰当的发音,说话的流畅性比以前明显提高。在以后的家乡工作中,只要我坚持说普通话,我的习惯一定会改变。
通过这次学习,我深刻体会到,作为新时期的幼儿教师,随着时代的变迁和社会的进步。
,要当好一名教师不但要掌握专业知识,同时随着知识的更新,我们需要不断的学习,要给孩子一杯水,自己要有一桶水,这就需要我们不断的努力,从各个方面丰富自己的知识,提高自己的理论水平,能跟着时代的发展而发展,活到老穴道老,这句话说得一点也不错,在以后的日子里,我将继
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