幼儿园大班上学期科学《物体的沉与浮》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班上学期科学《物体的沉与浮》教学设计【含教学反思】1.教学目标1.1知识目标能说出物体沉浮的原理，即物体重力和浮力的关系；能识别物体的沉与浮；能回答有关物体沉浮的基本问题。1.2能力目标能观察物体在不同的液体中的沉浮情况；能进行简单的沉浮实验；能描述实验结果，并理解实验结果的原因；能进行基本的思维探究，提高自己的求知能力。1.3情感目标对科学感兴趣，积极主动地参与所有的课堂活动；培养良好的合作精神和探究精神；提高对日常生活中的物理现象的观察能力。2.教学内容2.1知识点物体沉浮的原理；物体的密度与沉浮的关系；液体中物体沉浮的变化。2.2教学活动通过讲授探究物体沉浮的基本概念和原理，让孩子们明确物体沉浮的条件及原理。利用多媒体课件，向孩子们介绍常见的物体的沉浮情况，如针、纸片、石头等，并用图片进行解释。利用实验的方式，让孩子们在液体中观察不同物体的沉浮情况，并让学生实际操作观察。引导孩子们对实验结果进行思考和讨论，引导孩子们从实验中物体沉浮的规律。利用视觉教具将各种不同的物体分别放入液体中进行观察，引导孩子们对物体沉浮做出更深入的理解。3.教学时长安排授课时间：3节课，每节课45分钟。实验时间：1个课时，每个课时45分钟。4.教学方法演示法；实验法；讨论法；观察法。5.教学重点和难点5.1教学重点物体沉浮的基本概念和原理；实验操作。5.2教学难点引导学生进行思维探究，提高学生自主学习的能力。6.教学反思科学教学是培养幼儿生活中观察能力和求知欲望的一种途径。这次物体沉浮的教学活动，采用了演示法、实验法、讨论法、观察法等科学教学方法，在师生的共同努力下，教学效果得到了充分体现。在学生学习的过程中，他们观察物体沉浮的现象、进行实验的过程中，激发了他们的学习热情，这对他们探究科学的意义是非常有益的。在教学过程中，我们要注重启发学生思考，引导他们从实验中规律，自我发现，以提高学习效果。此外，我们还要注意对幼儿心理的呵护，在活动中避免压力，激发学生兴趣和欲望，使他们在愉悦的氛围下获得知识。综上所述，本次《物体的沉与浮》科学教学不仅使幼儿体验

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