幼儿园中班体育活动《铺路、修桥》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班体育活动《铺路、修桥》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班体育活动《铺路、修桥》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班体育活动《铺路、修桥》教学设计一、教学目标1.知识目标了解《铺路、修桥》游戏的规则和操作方法；了解铺路、修桥两个概念的区别；掌握测量距离的方法；理解虚实概念。2.技能目标练习小肌肉协调运动，锻炼手眼协调能力；培养团队合作精神，学会分工合作；提高注意力和反应能力；增强体育活动的兴趣，积极参与身体锻炼。3.情感目标培养幼儿团体意识，增强尊重他人的意识；培养幼儿探究、发现、解决问题的意识；提高幼儿对身体健康和锻炼的重视意识。二、教学内容1.教学材料长板、短板、标尺、方尺、颜色标记带、球。2.教学内容(1)游戏规则分为两个小组进行比赛，每个小组分别有一个路队长和一个桥队长。路队长手持一根长板和一根短板。桥队长手持一个球。规则如下：第一局：两个小组分别站在起点线上，路队长沿直线向前行走，每走一步，就放置一根长板。桥队长在其后面沿同样的直线行走，跨过长板时，路队长就把长板移开，再放置一根短板以便桥队长跨过。第二局：两个小组则站在终点线上，原则与第一局一样，只是路队长沿曲线行走，桥队长沿直线前行。第三局：两个小组站在起点线上，路队长依次放置若干个长板（建成墙），桥队长通过建好的“墙”将球投入指定的篮子里。比赛时间为15分钟，完成第三局游戏的小组获胜。(2)操作方法铺路：路队长用长板将路径修筑成直线形或曲线形，为桥队长的桥梁铺路；修桥：桥队长用标尺或方尺帮助修建桥梁，穿过铺好路的长板；传球：桥队长将球成功投入篮子。(3)规则说明如果路队长没有按规定要求铺好路，将被判定错误，短板将被拆除，选手需重修；桥队长在穿过铺好路的长板时，需要用头转身，保持身体平衡，并且禁止用手支撑，否则将被判定为失败；如果桥队长在穿过铺好的桥梁时，直接踏着长板，将会失去该轮比赛资格；如果桥队长没能把球投进篮子里，在距离篮子最近的位置重新开始投球；规定15分钟内完成比赛，时间到了，裁判将判定比赛结束，积分较高的小组将获胜。三、教学过程1.教学步骤(1)热身全班一起进行身体放松活动，让幼儿热身。(2)讲解游戏规则在黑板上讲解游戏规则，并进行示范。说明游戏的目的，要求幼儿掌握铺路、修桥两种操作方法，以及规范的游戏规则。(3)组织小组进行比赛将幼儿分成两个小组，其中每个小组分别有一个路队长和一个桥队长。班主任担任裁判，规定游戏时间，比分及裁决失误事件。(4)结束游戏游戏结束后，班主任说明胜负原则，感谢幼儿的积极参与，并进行小结。2.教学反思(1)教育教学在教学过程中，幼儿注意力较难集中，需要班主任不断引导、提醒和帮助。教学内容安排丰富、有趣、生动，能够激发幼儿的学习兴趣，提高了幼儿参与课程的热情。(2)自我学习在教学过程中，我学到了：创设情境具有很大的吸引力和感染力，能够快速激发幼儿的学习兴趣；教学内容应该有针对性，符合幼儿认知特点，能够使幼儿学到更多有关技能和知识。四、学习评价通过此次课程，幼儿能够对《铺路、修桥》游戏有了更深入的了解，理解了铺路、修桥的概念和区别，掌握了测量距离的方法，同时也锻炼了小肌肉协调运动，培养了团队合作精神，提

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