教师资格证考试教育知识与能力考点整理

教师资格证考试教育知识与能力考点整理一、教育的概念

教育是指一切增进人的知识、技能、身体健康及形成或改善人的思想品德的活动。

二、教育的构成要素

教育者、受教育者、教育内容、教育物资。

三、教育的起源

1、“生物起源论”代表人物：利托尔诺、沛西能。

2、“心理起源论”代表人物：孟禄。

3、“劳动起源论”代表人物：凯洛夫。

四、教育的功能

1、教育的个体功能(教育对个体发展的影响和作用)促进个体社会化；促进个体个性化。

2、教育的社会功能(教育对社会发展的影响和作用)教育与人口；教育与生产力；教育与科学技术；教育与政治经济制度；教育与文化；教育与生态文明。

五、教育的本质属性

有目的地形成人的品德和促进人的知识、能力发展的活动。具有以下特点：

1、教育是人类有意识地传递社会经验的活动。

2、教育是以人的培养为专门活动。

3、教育培养人的价值方向具有社会性。

六、我国的教育目的

1、我国现行教育目的的基本精神：培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。要求：坚持教育方针，实现教育目的。

2、我国现行教育目的的理论依据：马克思关于人的全面发展学说。人的全面发展学说的基本内容：一是人的全面发展的前提：生产力的高度发展；二是人的全面发展的社会条件：消灭剥削，消除两极分化；三是人的全面发展的主体条件：受教育者必须成为主体；四是人的全面发展的具体内容：智力和体力充分统一的发展；五是人的全面发展的根本尺度：劳动的性质和特点。

3、全面发展教育的组成部分：德育、智育、体育、美育。教师资格证考试教育知识与能力考点归纳育儿嫂合同范本

甲方（雇主）：号：__________

乙方（雇员）：号：__________

根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，为明确双方在育儿嫂服务过程中的权利与义务，保障双方合法权益，特订立本合同。

一、服务内容及方式

1、乙方应为甲方提供以下育儿嫂服务：

（1）婴幼儿生活照料：乙方需根据甲方的要求，负责婴幼儿的日常生活照料，包括但不限于喂养、换尿布、洗澡、穿衣等。

（2）婴幼儿健康护理：乙方需根据甲方的要求，负责婴幼儿的健康护理，包括但不限于观察婴幼儿的精神状态、体温、呼吸等生理情况，以及预防接种、定期体检等。

（3）婴幼儿教育辅助：乙方需根据甲方的要求，辅助婴幼儿的学习，包括但不限于陪伴阅读、唱歌、游戏等。

2、服务方式：乙方应按照甲方的要求，在指定时间内到达甲方家中提供服务。服务时间每周不超过__________小时，具体服务时间由双方协商确定。

二、服务期限及费用

1、服务期限：本合同有效期为__________个月，自__________年______月______日起至__________年______月______日止。期满后如双方均有意愿继续合作，可协商续签。

2、费用：甲方应支付乙方服务费用，具体费用标准和支付方式由双方协商确定。甲方应在签订本合同时向乙方支付第一个月的服务费用，此后应在每月__________日前支付下个月的服务费用。

三、双方权利与义务

1、甲方权利与义务：

（1）甲方有权要求乙方按照合同约定提供育儿嫂服务。

（2）甲方有义务保证乙方的合法权益，不得以任何方式侵犯乙方的权益。

（3）甲方有义务为乙方提供安全、卫生的工作条件和环境。

（4）甲方有义务按照合同约定支付乙方服务费用。

2、乙方权利与义务：

（1）乙方有权要求甲方按照合同约定支付服务费用。

（2）乙方有义务保证提供优质、专业的育儿嫂服务，确保婴幼儿的健康与安全。

（3）乙方有义务遵守职业道德和行业规范，不得将甲方的隐私泄露给第三方。

（4）乙方有义务保证自身的身体健康和卫生，以避免对婴幼儿造成不良影响。育儿嫂合同范本

甲方（雇主）：______________

乙方（雇员）：______________

根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方本着平等、自愿、公平的原则，就以下事项达成如下雇佣协议：

一、工作内容及地点

1、乙方同意接受甲方雇佣，担任育儿嫂工作，负责照顾和护理甲方家的婴儿和幼儿。

2、乙方的工作地点为甲方家中，具体职责包括但不限于：喂养、护理、教育、保洁等。

二、工作时间及休假

1、乙方的工作时间按照甲方的实际需要和法律法规的规定执行。一般情况下，乙方每周工作6天，每天工作8小时。

2、乙方享有国家法定假期、带薪年假以及病假等权利。具体假期安排需根据实际情况协商确定。

三、工资及福利待遇

1、乙方的月工资为人民币________元，支付方式为现金或银行转账。

2、乙方在工作中享有饭补、车补等福利待遇。

3、甲方按照法律法规的规定为乙方缴纳社会保险和公积金。

四、保密条款

1、乙方应保守甲方的商业秘密和客户信息等机密事项，不得泄露或向外界透露。

2、乙方应妥善保管甲方提供的各类文件、资料和信息，不得擅自使用或复制。

五、违约责任

1、若乙方在工作中违反本协议的约定，甲方有权解除合同并要求乙方承担违约责任。

2、若乙方在工作中给甲方造成损失的，应当承担相应的赔偿责任。

六、争议解决方式

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的，按下列方式处理：

（一）提交________仲裁委员会仲裁；

（二）依法向人民法院起诉。

七、其他事项

1、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

2、本协议自双方签字或盖章之日起生效。教师资格证考试—教育知识与能力考点汇总一、教育的概念

教育是一种有目的地培养人的社会活动，是传递社会生活经验和培养人的途径。它是在一定的社会环境中进行的，是社会的产物。教育随着社会的发展而发展，不同时期的教育有不同的内容、形式和方法。教育的概念是随着社会的发展而不断丰富的。

二、教育的本质

教育的本质是促进人的发展，通过教育使人具备基本的素质和能力，以适应社会的需求和个人的发展。教育不仅仅是知识的传授，还包括品德、情感、意志、兴趣等方面的培养。教育的目的是培养一个完整的人，不仅包括知识的掌握，还包括人格的塑造和能力的提升。

三、教育的功能

教育具有多种功能，包括但不限于以下几个方面：

1、促进社会发展：教育是社会发展的重要推动力量，通过培养人才、传播知识、推广技术等方式，促进社会的进步和发展。

2、提高个人素质：教育可以培养人的基本素质和能力，提高个人的知识水平、文化素养和职业能力，使个人具备适应社会发展的能力和素质。

3、传承文化：教育是文化传承的重要途径，通过教育可以使人们了解和继承本民族的文化传统和价值观，发扬民族精神。

4、推动科技创新：教育可以培养科技创新的人才，推动科技创新和科技进步，提高国家的科技水平和竞争力。

四、教育制度

教育制度是指一个国家或地区的教育体系和教育机构，包括各级各类学校和教育机构，以及与之相关的教育政策、法规和教育行政机构等。教育制度是随着社会的发展而不断变化的，不同的国家和地区的教育制度也不尽相同。

五、教育目的

教育目的是指通过教育要达到的目标和要求。不同时期的教育有不同的教育目的，但教育的目的是培养适应社会需要的人才，提高人们的素质和能力，促进人的全面发展。具体来说，教育目的可以分为以下几个方面：

1、知识掌握：通过教育使人们掌握基础知识和基本技能，具备学习和发展的基础。

2、能力培养：通过教育培养人们的能力和素质，包括创新能力、实践能力、团队协作能力、自我学习能力等。

3、品德塑造：通过教育培养人们的品德和价值观，包括道德观念、公民意识、文化认同等。

4、身心健康：通过教育促进人们的身心健康，包括身体健康、心理健康、社会适应等。教师资格证考试教育学教育知识与能力框架整理一、考试概述

教师资格证考试中的教育学教育知识与能力测试是为了考查考生的教育专业知识和实践能力。通过该测试，考生应能够掌握教育的基本概念、原理和应用，能够运用所学知识解决教育教学中的实际问题，并具备一定的教学实践能力。

二、知识框架

1、教育学基础知识：包括教育的本质、教育的发展历程、教育的目的、教育的制度、教育的环境和教育的评估等。

2、学生发展知识：学生身心发展的规律和特点、学生个性差异及指导、学生认知和情感发展、学生品德和行为发展等。

3、课程与教学知识：课程理论及课程设计、教学理论及教学模式、教学方法及技术、教学评价及反思等。

4、德育与班级管理知识：德育原理及实践、班级管理理论及实践、班主任工作等。

5、教育心理学知识：学习心理及辅导、学生心理发展与辅导、教师心理及发展等。

6、教育法律法规知识：教育法律法规基础、教育权利与义务、教育法律责任等。

7、教育技术知识：教育技术基本理论和应用、教育信息化建设和应用等。

8、教育社会学知识：教育与社会的关系、教育与社会公平、教育与社会发展等。

三、能力框架

1、教育教学设计能力：能够根据教育教学目标和学生的实际情况，设计合理的教学计划和教案。

2、教育教学实施能力：能够按照教学计划和教案，有效地组织课堂教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

3、教育教学评价与反思能力：能够对教育教学效果进行评估和反思，发现问题并采取措施进行改进。

4、教育教学研究能力：能够对教育教学中的问题进行研究和探索，提出新的观点和方法，推动教育教学的发展。

5、沟通与合作能力：能够与学生、家长、同事和社会保持良好的沟通与合作，共同完成教育教学任务。

6、自我发展能力：能够不断学习和提高自身的专业素养和能力水平，适应教育教学发展的需要。

四、复习策略

1、系统学习：按照知识框架的分类，系统地学习各个知识点，掌握基本概念和原理。

2、实际：将所学知识与实际教育教学起来，加深理解和应用。

3、多角度思考：从不同角度思考问题，培养思维能力和解决问题的能力。

4、做题练习：通过做题练习，检验自己的掌握程度和解题能力。

5、模拟考试：进行模拟考试，熟悉考试形式和题型，提高应试能力。

6、持续学习：保持学习的连续性和持久性，不断提高自身的专业素养和能力水平。教师资格证考试教育教学知识与能力小学版一、引言

教师资格证考试是成为一名合格教师的必要条件。其中，教育教学知识与能力是考核教师综合素质的重要科目，尤其在小学阶段，它更是衡量教师教学水平和能力的重要标准。本文将探讨教育教学知识与能力在小学阶段的重要性、考试内容及应对策略。

二、教育教学知识与能力的重要性

在小学阶段，教育教学知识与能力对于教师的重要性不言而喻。它可以帮助教师更好地理解和掌握教材，从而更有效地进行备课和授课。它可以让教师更好地了解学生的学习特点和需求，从而更好地因材施教。教育教学知识与能力还能够帮助教师更好地控制课堂气氛，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、考试内容及应对策略

教师资格证考试中，教育教学知识与能力的考核内容主要包括以下几个方面：教育心理学、教育学、教材教法、教育法律法规等。在备考过程中，考生应注重以下几个方面：

1、掌握基础知识：教育心理学、教育学、教材教法等基础知识是备考的基础。考生可以通过阅读相关书籍、参加培训课程等方式来加强基础知识的学习。

2、理解教材：在掌握基础知识的前提下，考生还需要理解教材的结构和内容，了解各部分内容的重点和难点，从而更好地进行备课和授课。

3、掌握教学方法：在小学阶段，教学方法的运用对于教学效果至关重要。考生需要了解和掌握各种教学方法的特点和使用场景，以便在实际教学中能够灵活运用。

4、了解学生：了解学生的学习特点和需求是小学教学的关键。考生需要了解小学生的认知特点、情感需求等，以便更好地因材施教。

5、加强实践：实践是检验真理的唯一标准。考生可以通过模拟教学、参加教学实习等方式加强实践能力的锻炼，提高实际教学水平。

四、结论

教育教学知识与能力是教师资格证考试中非常重要的科目，对于小学教师来说尤为重要。通过掌握基础知识、理解教材、掌握教学方法、了解学生和加强实践等措施，考生可以有效地提高教育教学知识与能力水平，为成为一名合格的小学教师打下坚实的基础。小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》试题一、单项选择题

1、在教育教学中，教师的主导作用是什么？

A.给学生提供问题和答案

B.帮助学生掌握学习技巧

C.激发学生的主动性和创造性

D.控制学生的学习进度和内容

2、对于小学生的情感教育，以下哪种方法更为有效？

A.强调集体荣誉感

B.强调个人竞争意识

C.强调对自然的热爱

D.强调对社会的责任

3、在课堂管理上，以下哪种方式更有利于维持秩序？

A.严格规定学生的行为准则

B.通过奖励机制来鼓励学生遵守规则

C.通过惩罚来防止学生违反规则

D.强调学生