版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2023学年高考生物模拟试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)
填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃o
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦
干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3,非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先
划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.矮牵牛花瓣紫色的深浅由花青素的含量高低决定,花青素由查耳酮合酶(CHS)催化合成。为获得紫色更深的矮牵
牛,科研人员将CHS基因导入野生型紫花矮牵牛叶肉细胞中,得到的转基因植株花色反而出现了浅紫色。检测CHS
基因的转录水平,得到如图所示电泳图谱(2道和3道分别表示野生型和转基因植株)。下列判断正确的是()
V外遇
123
A.用不同的限制酶处理含CHS基因的DNA和运载体
B.转基因植株中内源CHS基因的转录水平明显低于野生型
C.转基因植株内外源CHS基因的转录均被抑制
D.没有获得紫色更深的植株是因为CHS基因没有成功转入
2.下列有关神经突触的叙述,不正确的是
A.神经元之间通过突触联系
B.兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小
C.突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成
D.神经递质与突触后膜上的受体结合后,不一定引起下一神经元兴奋
3.下列有关果蝇体内有丝分裂和减数分裂的叙述,正确的是()
A.含有姐妹染色单体的细胞也同时含有同源染色体
B.含有两条X染色体的细胞只有初级卵母细胞和次级精母细胞
C.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞染色体数量相同
D.与减数分裂相比,有丝分裂过程不会发生基因重组
4.海豚与鲨鱼分别属于哺乳纲和鱼纲,二者体型和运动器官的外观具有许多相似之处。有关叙述错误的是()
A.种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而上升
B.种群内个体自由交配就能够保持种群的基因频率不变
C.鲨鱼捕食个体数量较多的鱼类种群有利于保持生物的多样性
D.海豚与其他哺乳动物的基因库差异可能小于其与鱼类基因库的差异
5.下列关于RNA分子的叙述,正确的是()
A.线粒体中含有mRNA、tRNA和rRNA
B.RNA分子中不存在ATP中的“A”
C.RNA分子中不含氢键,有的RNA具有催化功能
D.RNA可以作为细菌的遗传物质也可以作为细胞内物质的运输工具
6.假如下图是某生物体(2n=4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述正确的是
A.该细胞处于减数第二次分裂后期
B.若染色体①有基因A,则④一定有基因a
C.若图中的②表示X染色体,则③表示Y染色体
D.该细胞产生的子细胞中无同源染色体
7.下列关于现代生物进化理论的说法,不正确的是()
A.环境适应,种群基因频率将不发生改变
B.基因突变、基因重组和自然选择可导致某大肠杆菌种群基因频率发生变化
C.生殖隔离是新物种形成的标志
D.生物多样性与生物之间的共同进化密切相关
8.(10分)促红细胞生成素(ESF)既能刺激骨髓造血组织,使红细胞数增加,改善缺氧,又能抑制肝脏中的促红细胞
生成素原(ESF原)的生成。下列分析正确的是()
A.血浆是红细胞与外界环境进行物质交换的媒介
B.红细胞具有接收ESF的受体蛋白,从而改善缺氧
C.ESF抑制肝脏中的ESF原的生成属于正反馈调节
D.B细胞在骨髓中成熟,在细胞免疫中发挥重要作用
二、非选择题
9.(10分)回答下列(一)(二)小题
(-)回答下列与果酒和果醋的制作的有关问题:
(D葡萄酒是酵母菌在无氧条件下的发酵产物,即将__________氧化成乙醇,当培养液中乙醇的浓度超过
时,酵母菌就会死亡。果醋则是醋杆菌在有氧条件下将氧化而来的。如能获得醋化醋杆菌的菌种,可先
在液体培养基中培养繁殖。用300mL的锥形瓶并用振荡培养48小时后,再接种到发酵瓶中。
(2)用葡萄汁制葡萄酒:发酵瓶装量不能超过o开始时,酵母菌的会使发酵瓶出现负压,若这
种负压情况持续3天以上,必须加入,使发酵尽快发生。
(二)某研究小组欲利用抗病毒基因,通过农杆菌转化法培育抗病毒玫瑰。图1和图2分别表示出了抗病毒基因和
农杆菌Ti质粒的限制性核酸内切酶的识别位点和抗生素抗性基因(PstI、Smal,AluI表示限制性核酸内切酶切
割位点;amp为氨苇青霉素抗性基因,tet为四环素抗性基因请回答:
id,:
图1图2
(1)为获得大量抗病毒基因,且保证形成重组质粒时,目的基因以唯一方向接入,可选用
分别切割目的基因和Ti质粒,再用DNA连接酶连接,形成重组DNA分子,
再与经过处理的(A.有amp和tetB.有amp,无tetC.无amp,有tetD.无
amp和tet)农杆菌液混合,使重组DNA进入农杆菌。再利用农杆菌转入培养的玫瑰细胞,使目的基因导入玫瑰细
胞中。
(2)将含有导入了目的基因的玫瑰细胞的试管放在摇床上,进行获得胚性细胞,进而培育成抗
虫玫瑰。
(3)这种借助基因工程方法,将外源基因导入受体细胞,再通过这些转基因细胞进行培养,获得具有特定性状的新
植株的技术就是。
(4)当前多地过度开发旅游造成生态环境的破坏,为减缓生态环境的破坏,可发展_______工程,并在旅游区种植抗
虫玫瑰,可有效降低农药对环境的污染,并获得较佳的经济效益、社会效益和o
10.(14分)某生物兴趣小组欲采用固定化酵母酿造啤酒,请根据其酿造过程回答下列相关问题。
(1)利用海藻酸钠制备固定化酵母细胞,应使用图1-图3中的图_____________(填序号)所示方法。而制备固定化
醒则不宜用此方法,原因是«用浓度较低的海藻酸钠溶液制作凝胶珠,酵母菌催化活性较低的原因是
图2图3
(2)兴趣小组设计的实验操作步骤如下。
第一步:将定量的海藻酸钠加入到定量的蒸储水中,并和酵母菌充分混合;
第二步:以恒定的速度缓慢地将注射器中的混合液滴加到配制好的CaCL溶液中,并将形成的凝胶珠在CaCL溶液中
浸泡30min左右;
第三步:将等量的凝胶珠分别加入到装有葡萄糖溶液的简易葡萄酒酿制装置中(如图4和图5)。
图4图5
①请订正上述步骤中的错误。o
②与图5装置相比,图4装置酿制葡萄酒的优点是。葡萄汁装入图4装置时,要留有约1/3的空间,这种
做法的目的是(答出两点即可)。
11.(14分)肾上腺糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的一种激素,在生物体的生命活动调节中起重要作用。如图是肾
上腺糖皮质激素的分泌调节示意图,请回答下列问题。
应激刺激
(1)图中“CRH”的中文名称是,其分泌受到图中物质的调节。
(2)从应激刺激到糖皮质激素的分泌过程属于调节,腺垂体能接受CRH的调节是因为
(3)氢化可地松是糖皮质类激素,具有快速、强大而非特异性的抗炎作用。异体蛋白注射到大鼠足跖内,可在短时间
内引起组织的急性炎症,炎症部位明显肿胀,体积增大。现有可供小鼠注射的生理盐水、一定浓度的氢化可地松溶液、
蛋清等试剂,为验证氢化可地松的抗炎作用,请写出实验思路并预期实验结果o
12.2,噬菌体有极强的侵染能力,能在细菌中快速进行DNA复制,产生子代噬菌体。在转基因技术中常用入噬菌体构
建基因表达载体,使其在受体细菌中大量扩增外源DNA,以备研究使用,相关操作如下图所示,请回答下列问题:
入噬菌体DNA,丁…入gtlO载体(长43.4kb)
unm434基因
入gtlO载体
构建基用?
rrnETr/表达我体.观外
含目的基因
的外源DNA
(1)九噬菌体DNA上通常没有合适的标记基因,因此人工改造时需加装合适的标记基因,如上图入gtlO载体中的
imm434基因。在构建基因表达载体时,需用到的酶是,外源DNA的插入位置应位于imm434基因
(填“之中”或“之外”原因是O
(2)上述过程中的人噬菌体也可以用同位素标记侵染细菌法来证明其遗传物质是DNA,推测体外包装用的蛋白质含
有的化学元素至少有种。合成噬菌体所需的小分子原料是o
(3)利用体外包装好的噬菌体进行侵染培养时,常常选用大肠杆菌这类原核生物,原因有(答出2
点)。侵染前应对大肠杆菌进行的处理是,即大肠杆菌转化为感受态细胞。
参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】
基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程,基因表达产物通常是蛋白质。基因表达包括转录和
翻译。转录过程由RNA聚合酶进行,以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对的原则,合成相对应的RNA分子。
翻译过程是以信使RNA(mRNA)为模板,指导合成蛋白质的过程。
【详解】
A、用相同的限制酶处理含CHS基因的DNA和运载体,使其含有相同的粘性末端,以便两者构建重组分子,A错误;
B、从图中可以看出,2道中外源的条带处为0,内源的条带较粗,说明没有外源基因的表达,而3道中外源的条带较
粗,内源的条带较细,说明内源基因(CHS基因)的转录水平明显低于野生型,B正确;
C、转基因植株内源CHS基因的转录被抑制,外源CHS基因的转录正常,C错误;
D、从图中看到,外源基因转入成功,没有获得紫色更深的植株可能是因为内源CHS基因表达被抑制,外源CHS基
因和内源CHS基因的综合表达量没有野生型的内源CHS基因表达量高,D错误。
故选B。
2、B
【解析】
突触是由突触前膜,突触间隙和突触后膜构成的,突触小体含有突触小泡,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制
性两种,受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合,递质以胞吐的方式排放到突触间隙,作用于突
触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制。
【详解】
A、神经元之间通过突触联系,A正确;
B、神经递质的释放是以胞吐的方式进行的,胞吐需要突触小泡膜和突触前膜的融合,导致突触前膜面积增大,B错误;
C、突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙三部分构成,C正确;
D、神经递质有兴奋性的和抑制性的,抑制性的神经递质会引起突触后膜加强静息电位,不会兴奋,D正确。
故选B。
3、D
【解析】
该题主要考查了有丝分裂和减数分裂中染色体的行为变化和数量变化,同时对比了有丝分裂和减数分裂的区别。基因
重组在自然情况下主要发生于减数分裂过程,识记有丝分裂和减数分裂过程是本题的解题关键。
【详解】
A、处于减数第二次分裂前期、中期的细胞都含有姐妹染色单体,但细胞中不含同源染色体,A错误;
B、含有两条X染色体的细胞包括初级卵母细胞、处于有丝分裂后期的雄性体细胞或原始生殖细胞、减数第二次分裂
后期的次级卵母细胞/第一极体,B错误;
C、果蝇有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝点分离、姐妹染色单体分离等行为,但有丝分裂后期细胞中
含有16条染色体,减数第二次分裂后期的细胞中含有8条染色体,C错误;
D、正常情况有丝分裂过程不会发生基因重组,D正确;
故选D。
4、B
【解析】
现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因
重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形
成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,
隔离是新物种形成的必要条件。
【详解】
A、种群数量越大,种群内基因频率改变的偶然性越低,所以种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而上升,A
正确;
B、种群内个体自由交配,同时因为自然选择、基因突变等因素,不一定能够保持种群的基因频率不变,B错误;
C、鲨鱼捕食个体数量较多的鱼类种群,能为其他物种腾出空间,有利于保持生物的多样性,C正确;
D、海豚属于哺乳纲,它与其它哺乳动物的基因库差异可能小于海豚与鱼类基因库的差异,D正确。
故选B。
【点睛】
本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能根据题中信息准确判断各选
项。
5、A
【解析】
RNA分子的种类及功能:
(1)mRNA:信使RNA;功能:蛋白质合成的直接模板;
(2)tRNA:转运RNA;功能:mRNA上碱基序列(即遗传密码子)的识别者和氨基酸的转运者;
(3)rRNA:核糖体RNA;功能:核糖体的组成成分,蛋白质的合成场所。
【详解】
A、线粒体中含有DNA,能进行转录合成出mRNA、tRNA、rRNA三类RNA,A正确;
B、ATP中的“A”指的是腺昔,即腺嚓吟+核糖,存在于RNA中,B错误;
C、tRNA为单链、但分子中含有氢键,C错误;
D、细菌的遗传物质是DNA,D错误。
故选Ao
【点睛】
本题考查RNA分子的组成和种类,要求考生识记RNA的种类及功能,能对相关知识进行归纳总结,属于考纲识记层
次的考查。
6、C
【解析】
图示细胞中有同源染色体,呈现的特点是:着丝点分裂后形成的子染色体分别移向细胞两极,据此可判断,该细胞处
于有丝分裂后期,A错误;染色体①和④是一对同源染色体,它们相同位置上的基因可能相同,也可能不同,因此,
若染色体①有基因A,则④不一定有基因a,B错误;X和Y染色体的大小形态存在差异,若图中的②表示X染色体,
则③表示Y染色体,C正确;该细胞产生的子细胞中有同源染色体,D错误。
【点睛】解决此类问题的关键是熟记并理解有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,明确等位基因的内涵。在此基础上,
以题意“二倍体动物(2n=4)”和题图中隐含的信息“有同源染色体、有8条染色体及染色体的行为特点”为切入点,将
这一信息与所学知识有效地联系起来,进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。
7、A
【解析】
现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位;生物进化的实质在于种群基因频率的改变;突变和基因
重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形
成。
【详解】
A、影响种群基因频率的因素有突变和基因重组、自然选择等,因此若环境适应,种群的基因频率可能会发生改变,A
错误;
B、自然选择、突变和基因重组(人为条件下大肠杆菌也可发生)都会导致种群基因频率发生改变,B正确;
C、出现生殖隔离是新物种形成的标志,C正确;
D、共同进化是生物与生物之间、生物与无机环境之间相互影响、共同发展,生物共同进化形成生物多样性,D正确。
故选A。
【点睛】
解答此题要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能运用所学的知识准确判断各选项。
8、A
【解析】
血液是流动在人的血管和心脏中的一种红色不透明的粘稠液体,血液由血浆和血细胞组成。多细胞动物绝大多数细胞
并不能直接与外部环境接触,他们周围的环境就是动物体内细胞外面的液体,叫做细胞外液,也称为内环境,包括血
浆、组织液和淋巴等。细胞通过细胞膜直接与组织液进行物质交换,同时组织液又通过毛细血管壁与血浆进行物质交
换。血浆在全身血管中不断流动,再通过胃肠、肾、肺、皮肤等器官与外界进行物质交换。
【详解】
A、红细胞生活在血浆中,通过红细胞与外界环境进行交换,A正确;
B、根据题意分析,促红细胞生成素(ESF)作用的靶细胞是骨髓造血干细胞,说明造血干细胞上有该信号分子的受体,
而不是红细胞有其受体蛋白,B错误;
C、促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织,使周围血液中红细胞数增加,另一方面又反馈性的抑制肝脏中的促红
细胞生成素原的生成,所以促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节,这种机
制保证生物体内物质含量的稳定,不会造成浪费,C错误;
D、B细胞成熟的场所在骨髓,在体液免疫中发挥重要的作用,D错误。
故选A。
二、非选择题
9、葡萄糖16%乙醇摇床2/3需氧呼吸(或有氧呼吸)酵母Smal和PstICaCI2D
液体悬浮培养植物细胞工程生态(旅游)生态效益
【解析】
酿酒和制醋是最古老的生物技术,至今已经有五六千年的历史。与酒与醋的生产有关的微生物,分别是酵母菌(真菌)
和醋杆菌(细菌),它们各有不同的菌种,菌种的不同,所产生的酒和醋的风味也不同。酿酒所用的原料是葡萄或其它
果汁,酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖进行酒精发酵,当培养液中乙醇的浓度超过16%时,酵母菌就会死亡。果醋的
制作是以果酒为原料,利用醋化醋杆菌,将酒精氧化成醋酸的过程。基因工程是狭义的遗传工程,基因工程的基本原
理是让人们感兴趣的基因(即目的基因)在宿主细胞中稳定高效地表达。为了实现基因工程的目标,通常要有多种工
具酶、目的基因、载体和宿主细胞等基本要素,并按照一定的程序进行操作,它包括目的基因的获得、重组DNA的
形成,重组DNA导入受体细胞也称(宿主)细胞、筛选含有目的基因的受体细胞和目的基因的表达等几个方面。
【详解】
(-)(1)酵母菌是兼性厌氧型生物,在无氧条件下可将葡萄糖氧化成乙醇。乙醇对酵母菌的生长不利,当培养液中
乙醇的浓度超过16%时,酵母菌就会死亡。醋杆菌是好氧型生物,在有氧条件下将乙醇氧化成醋酸。液体培养可扩增
菌种,常用摇床振荡提高溶氧量以及菌和营养物质的接触。
(2)用葡萄汁制葡萄酒:发酵瓶装量不能超过2/3,否则溢出易染菌。酵母菌的需氧呼吸(或有氧呼吸)会消耗瓶内
的02,而CO2易溶于水,因此发酵瓶出现负压。使发酵尽快发生,必须增加菌种的量,使酵母菌快速进行厌氧呼吸。
(二)(1)Ahil会破坏目的基因,使用两种不同的限制性核酸内切酶(Sma和Pst)可防止质粒自连,且能保证目的
基因接入方向唯一。重组DNA分子中的标记基因为ampr,再与经过CaCL处理(使其成为感受态细胞)的无ampr和
tet的农杆菌液混合,使重组DNA进入农杆菌。
(2)将含有导入了目的基因的玫瑰细胞的试管放在摇床上,这种培养称为液体悬浮培养。
(3)从细胞和基因的角度,将外源基因导入受体细胞,再通过将这些转基因细胞进行培养,获得具有特定性状的新植
株的技术就是植物细胞工程技术。
(4)生态旅游工程生态(旅游)工程是指不消耗、不破坏当地自然旅游资源,旅游设施尽量生态化,促进地方经济发
展。的可以减缓生态环境的破坏。发展生态旅游工程,可减缓生态环境的破坏。在旅游区种植抗虫玫瑰,可有效降低
农药对环境的污染,并获得较佳的经济效益、社会效益和生态效益。
【点睛】
熟悉微生物的培养以及基因工程的原理及过程是解答本题的关键。
10、1酶分子很小,容易从包埋材料中漏出当海藻酸钠溶液浓度较低时,细微网格包埋不紧密,酵母菌细胞容
易漏出,导致固定化酵母菌细胞数量较少溶化海藻酸钠溶液时要用酒精灯小火或者间断加热,边加热边搅拌,直
至完全溶化不需要开盖放气,避免了因开盖引起的杂菌污染为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气,防止发酵旺
盛时汁液溢出
【解析】
1.果酒的制作离不开酵母菌,酵母菌是兼性厌氧型生物,在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖,在无氧条
件下,酵母菌进行酒精发酵。温度是酵母菌生长和发酵的重要条件,酵母菌酒精发酵时,一般在一般将温度控制在
18~25℃,在葡萄酒自然发酵过程当中,其主要作用的是附着在葡萄皮上的野生酵母菌。
2.固定化酶和固定化细胞技术是利用物理或化学的方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术。包括包埋法、化学结合
法和物理吸附法。固定化酶优点是使酶既能与反应物接触,又能与产物分离,还可以被反复利用;固定化细胞优点是
成本更低,操作更容易,可以催化一系列的化学反应。
题图分析:图1为包埋法,图2为化学结合法,图3为物理吸附法。
【详解】
(1)固定化酵母细胞利用的是包埋法,如图1所示方法;而酶分子很小,容易从包埋材料中漏出,所以制备固定化酶
通常用图2和图3所示的方法。在用海藻酸钠包埋酵母细胞时,如果所用海藻酸钠溶液浓度低,则会导致细微网格包
埋不紧密,酵母菌细胞容易漏出,固定的酵母菌细胞数量较少,因此,酵母菌催化活性较低。
(2)①海藻酸钠加入到定量的蒸储水中之后需要用酒精灯小火或者间断加热,边加热边搅拌,直至完全溶化,最后用
蒸镭水定容至10mL。
②图5装置与图4装置的不同在于没有外连长导管,所以在酿制葡萄酒的过程中还需要定时开盖放气,而图4装置就
不需要进行专门的放气操作,因此图4装置与图5相比具有的典型优势为不需要开盖放气,避免了因开盖引起的杂菌
污染。进行酒精发酵时,通常在发酵装置中要留有约1/3的空间,其目的是为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气,防止
发酵旺盛时汁液溢出。
【点睛】
熟知固定化酶技术的方法以及操作要点是解答本题的关键!酒精发酵的操作流程也是本题的重要考查内容。海藻酸钠
的配制是学生的易错点。
11、促糖皮质激素释放激素ACTH、糖皮质激素(神经递质)神经一体液腺垂体细胞表面存在与CRH结合
的特异性受体实验思路:选取两组大小与生理状况一致的小鼠,分别注射等量的生理盐水和一定浓度的氢化可地
松溶液,一段时间后,向两组小鼠的足跖内注射等量的蛋清溶液,随后观察两组小鼠足跖的肿胀情况。
实验结果:注射一定浓度的氢化可地松溶液的小鼠足跖肿胀情况小于注射生理盐水的小鼠
【解析】
据图分析:下丘脑是内分泌调节的枢纽。下丘脑可以分泌相关的促激素释放激素作用于垂体,促进垂体相关的促激素
作用于相应的内分泌腺,促进内分泌腺分泌相应的激素。同时内分泌腺分泌的激素可以负反馈作用于下丘脑和垂体,
影响二者分泌促激素释放激素和促激素。
【详解】
(1)由肾上腺糖皮质激素的分泌调节示意图可知,肾上腺糖皮质激素的分泌属于分级调节,其分泌受下丘脑、垂体的
调控,故可判断下丘脑分泌的CRH是促糖皮质激素释放激素,作用于垂体,促进垂体分泌促糖皮质激素,促糖皮质
激素最终促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素。图中信息提示糖皮质激素可通过长反馈来调节下丘脑的分泌,ACTH可通
过短反馈来调节下丘脑的分泌。所以CRH的分泌受
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年重庆市普通高中学业水平选择性考试高考模拟调研卷地理(四)
- 2024届湖南省永州市高三第二次模拟考试化学试卷(含答案解析)
- 高中模拟试卷:概率模拟题
- 小学武术测试试题
- 小学自然灾害防护模拟试卷
- 消费品质量分级导则 笔类产品 征求意见稿
- 二级学院分团委工作考核内容
- 2024年一级造价工程师《建设工程计价》真题及答案解析
- 干果加工建设项目可行性研究报告
- 2024年秋季开学第一课直播观后感(50篇)
- 在学院专业协作委员会工作会议上的讲话
- 新译林版英语七年级上册音标复习
- 浅谈如何培养特优生
- 四年级科学上册试题-2.呼吸与健康生活习题(含答案)教科版
- 文件作品目录格式模板
- 3-6岁幼儿填色画(可打印48幅)
- S120故障和报警代码
- 富民县绿地系统规划说明书解读
- HXD2电力机车电传动系统和机车网络控制系统培训教材
- 简历常用icon图标Word简历模板
- 看听学英语一册十三十四课PPT课件
评论
0/150
提交评论