“青蓝工程”徒弟总结_第1页
“青蓝工程”徒弟总结_第2页
“青蓝工程”徒弟总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word版本，下载可自由编辑“青蓝工程”徒弟总结依据学校的“传帮带”方案，我被支配与杨超老师结成对子，对我的教育教学工作进行“传帮带”。两年很快地过去了，利用这两年的师徒结对，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提升。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的获得：

首先，青蓝工程提升了我的教学水平。杨老师最大的特征就是教学有序，特殊清楚。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中熬炼，将学问教学与情感教育结合在一起。同时杨老师常常听我的课，就授课中存在的问题和不足进行指正，将自己的教学阅历毫无保留传授给我，并就课堂上的不足要求我在以后的教学中进行完善。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而获得提升。

其次，青蓝工程帮忙我探讨出了有效的教学方法和实战阅历。我和杨老师常常就如何开展VB语言程序的教学进行争论，利用课余时间一起研发高二的教材，探究有效的教学方法。他指出应当以信息技术学业水平考试大纲上的内容为教学依据，而不是以书本上的内容。同时，他指出了当前我们所使用的教材的教学内容已经比较落后，有的学问点比较偏难、陈旧，他要求我上课的学问点要批判性地从书本上查找。其它，我们充分利用业务学习时间，依据学业水平测试中常考的重难点，总结一些好的练习题和测试题，并做到资源共享。利用集体备课，我的实战阅历有较大的提升。

再次，是在师生关系上：老师应当用自己博大的爱去暖和每一位同学。老师只有喜爱同学、敬重同学，才能去细心地培育同学，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。然而由于没有阅历，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研发、总结，在师父的指导下，我深刻的熟悉到对同学的师爱肯定要掌控以下的几点原则：

1．严格要求同学。古人云：教不严，师之惰。老师的爱，不是对同学的纵容，而是对同学的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对同学思想品质、行为规范、组织纪律的正确引领，体现在教会同学为人处世，培育创新精神的真诚付出。

2．敬重理解同学。讲台不是上下尊卑的界限，同学有他们自己的人格。他们也渴望获得老师的理解和敬重。当然，理解和敬重他们的人格，不是让他们自由地形成和进展他们的人格，而是在老师的爱心引领下，使同学自觉地形成和进展健康的人格。

3．宽容同学。老师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力气，来影响同学的言行举止，照亮同学的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视同学的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包涵、去开解和引领他们。

4．关怀同学。多留心，多观看，多关怀他们的学习、生活，帮忙他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强独立，学会处理人际关系，让同学健康、欢乐的成长。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论