反展跳跃的能力与游戏教案秀尾

莲前小学跳跃与游戏课时教学工作计划班级：三（2）班课次：1执教老师：吴秀尾指导老师：孙仁聪

时间：上午第三节教学内容1、跳跃与游戏重点：单脚起跳双脚落地难点：助跑与起跳的结合教学目标1、知识与技能目标：通过本次课的学习，使85%学生初步掌握单起双落的动作方法；并初步具有跳得远的意识2、体能目标：通过跳跃的学习和游戏。发展灵敏、速度、协调和力量等身体素质，增强弹跳力以及观察力。3、情感目标：培养学生勇敢，果断和勇于克服困难的的意志品质。核心价值观及法治知识渗透通过学习，培养学生勇于接受挑战的意志品质。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间导入2分钟一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数2.师生问好，安排见习生等3.宣布本次课的内容、要求和注意事项组织：图1○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●预计问题：队形整齐与精神饱满度。处理手段：教师语言激励，调动情绪。2分钟／1次准备部分5分钟老师：“我做”学生：“我学”单脚跳双脚跳后踢腿等=1\*GB3①教师讲解“我做”“我学”的方法，带动学生游戏。=2\*GB3②学生跟随老师一起做出相应的动作。预计问题：动作协调性和动作正确性；处理手段：教师语言提醒，提示动作，调动情绪。练习队形：一路纵队◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎5分钟／1次学习提高部分学习提高部分跳跃体验：”思考：这位奥运冠军是如何起跳与落地的？教师小结学生练习情况=1\*GB2⑴急行跳远动作要点：自然助跑，逐渐加速，最后一步踏跳时踏跳腿积极下压，用全脚掌快速有力的踏板蹬伸起跳（单脚起跳）落地时，身体前倾屈膝缓冲，双脚同时落地保持平衡，两臂前摆。=2\*GB2⑵原地上一步做踏跳练习/原地助跑（走）3步做踏跳练习闯关挑战：练习1：奔向月球方法：助跑1-3步，单脚踏在踏跳板上进行起跳摸具有一定高度的软排练习2：飞越峡谷方法：站在起跳线后面，单脚起跳“飞过峡谷”双脚同时落地在区域内，完成三次挑战练习练习3：跨越火线方法：站在起跳线后面，上一步起跳“跨越火线”同时双脚落在垫子上，小组成员依次过关挑战练习4:实地作战方法：站在起跳线后面，走/快走/慢跑3—5步进行“争金夺银”的挑战，小组成员依次进行挑战游戏：体力大比拼方法：把学生分成人数相等的6队，分别排成一路纵队站在起跑线后，教师发令后，各队排头用单脚连续跳，绕过标志物跑回本队，与第二人击掌完成交接，自己站在队尾，依次进行，先跳完的队名次列前。请你遵守：发令或者击掌才能开始中途不得换脚，必须绕过标志物1.师导入：今天大家要一起学习一项新本领，接下来请看大屏幕这位运动员的展示（提示思考方向）2.学生观察并回答问题、老师评价鼓励。（鼓励学生大胆回答）练习队形：四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教师讲解动作方法并示范；强调单脚起跳，双脚落地；教师做示范并让学生观察；组织学生练习并巡视指导，及时纠正练习提示：单脚起跳，双脚落地。请优生进行展示并引导学生评价。预计问题：1.踏跳时，倒小步同时双脚起跳2.落地依次落地处理手段：1.引导学生用较慢的速度跳。2.语言提示双脚同时落地并两腿屈膝缓冲，上体稍前压。练习队形：分为8个小组◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎要求：同伴之间要互相提醒和帮助。认真做好每一次的练习。1.教师通过打屏幕播放挑战项目并讲解练习的方法、和要求。2.进行安全和遵纪守规的教育，表扬和激励学生团结协作。3.每个挑战区都放有两台电子书包，如果组员不清楚的，小组长再次负责观看挑战项目的视频。4.每项挑战时间为1’30”，教师巡视指导并观察学生的动作5.结合，老师通过大屏幕播放学生练习动作，学生观察动作并小结、再次挑战练习6．请优生展示，评价1.教师讲解游戏方法并强调游戏规则2.组织学生开始挑战游戏，老师充当裁判长3.组织学生开始游戏： 1 д 2 д 3 д 4 д 5 д 6 д12-15分钟／多次18-20分钟／2次3-5分钟／1-2次恢复整理部分放松操。讲评小结3.收拾器材、师生再见。教师带领学生做放松操教师引导学生进行本次课的小结，鼓励表扬学生的表现。组织学生收拾器材，师生再见。练习队形：