【★】2023-2024学年初中7年级历史部编版下册课时练《第14课 明朝的统治》

七年级历史部编版下册《第14课明朝的统治》课堂作业一、选择题1．明太祖曾说：“今我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。”可见其废除宰相的主要目的在于（

）A．提高效率 B．强化皇权 C．控制军权 D．制约地方2．《白话本国史》中写道：“（明）太祖初定天下……所定制度，亦颇详备……然而专制的气焰太盛，私天下之心又太重。”下列能够说明太祖“专制的气焰太盛”的是（

）A．创立科举制 B．完善三省六部制C．设立宣政院 D．废除丞相制度3．明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。这表明明朝（

）A．开创科举制度 B．推行重文轻武 C．提倡尊孔崇儒 D．大兴文字狱4．明朝有位叫钱宰的官员，因为每天都要早起上朝，在家写了一首打油诗发牢骚，其中有一句“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。”朱元璋第二天就对他说，我并没有“嫌”你，改成“忧”字更合适。朱元璋这么快就知道这首诗的内容是通过（

）A．丞相 B．六部 C．监察机构 D．大都督府5．穿越时空隧道，小明来到明朝，他想参加科举考试，那么他应该复习的内容是（

）A．唐诗 B．小说 C．“四书”“五经” D．《论语》6．朱元璋废除“行省”制，设三司分掌地方行政、司法、军事三权，其中掌管军事权的是（

）A．都指挥司 B．布政司 C．按察司 D．巡检司7．明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领城上的成就。”此材料反映了这一制度（

）A．阻碍了社会的进步 B．不利于强化专制皇权C．促进了商业的繁荣 D．有利于培养创新人才8．宋代书法在风格上充分展现了当时时代的特点，自由潇洒，颇多趣味。但令人遗憾的是，自宋代以后一段时间的书法仿佛丧失了活力，书法的风格“中规中矩”，不再如宋代书风那般充满趣味。而到明代中期之后，文人志士则使得宋代书风再现于世。这些变化（

）A．适应了市民阶层的文化需要 B．体现古代士大夫多元的艺术追求C．深受政治和经济环境的影响 D．使古代的书法艺术进入自觉阶段9．下表呈现了中国古代某项制度的历史沿革，其中①②处应填（

）隋①唐增加考试科目，创立殿试宋严格考试程序，增加录取人数明②清大兴文字狱A．①隋炀帝创立进士科②兴办太学B．①隋文帝创立进士科②依据门第推荐C．①隋文帝创立进士科②废除丞相D．①隋炀帝创立进士科②八股取士10．明中叶以后，人口增加，科举竞争日趋激烈，人地矛盾也趋于尖锐，大批生员和破产农民纷纷弃儒就贾或弃农从商。这种现象反映了（

）A．中央集权的削弱 B．传统观念的变化C．社会阶层的固化 D．科举制度的动摇11．八股取士多为后人所诟病，下列能支持这一态度的是（

）①题目必须来自四书五经

②题目解释以《四书集注》为标准③文体必须是八股文

④培养了大量适应时代要求的人才A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④二、判断题12．“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运；第一次是秦始皇的焚书，第二次是汉武帝的罢黜百家，第三次是明初的科举制度”。第三次成为“厄运”的原因是明朝实行八股取士制度。（

）13．我国封建社会时期，君权与相权斗争不息，此消彼长，直至丞相制度最终废除于清朝。（

）三、综合题14．鉴于往事，资于治道，历史总能给人以新的启示。阅读下面的材料，回答问题。材料一：①郡县制②刺史制度③八股取士④行省制度⑤取消行中书省，设立“三司”⑥把大都督府分为五军都督府材料二：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》材料三：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，在政治上推行了一系列革新的措施；在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。唐玄宗在位前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。(1)从材料一的表中，找出下列各朝代中央对地方管理的制度或措施，将序号填入表格。朝代秦朝汉朝元朝明朝制度或措施(2)材料二中的“选官制度”是什么？该制度的创立有何意义？(3)根据材料三，归纳“盛世局面”和“鼎盛时期”出现的共同原因。15．中国古代选官制度。材料一汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》(1)根据材料一，指出汉武帝选官的主要标准是什么。材料二魏晋以来，实行的选官制度是九品中正制，官员大都从各地权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做官，许多出生低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。——摘编自人教版《中国历史》七年级上(2)根据所学知识，指出为改变材料二中的弊端，隋唐时期采用了什么样的选官制度?哪位皇帝在位时正式确立这一制度？这一制度的创立有什么意义?材料三明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定科举考试的题目必须来自“四书”“五经”。明朝科举还对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由把部分组成，成为“八股文”。——摘编自人教版《中国历史》七年级上(3)根据材料三，指出明朝科举考试发生了什么变化?并结合所学知识分析其变化对选官制度造成了什么样的负面影响?(4)通过上述材料，指出自西汉到明朝选官方式发生了怎样的变化?答案1．B2．D3．C4．C5．C6．A7．A8．C9．D10．B11．A12．正确13．错误14．(1)朝代秦朝汉朝元朝明朝制度或措施①②④③⑤⑥(2)科举制。该制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力;扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政;促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。（任意写出两点即可）(3)知人善任、勇于改革、发展经济、关注民生等（任意写出两点即可）15．(1)标准：品行（孝廉或者品德也可以）(2)制度：科