第13课《唐诗五首》鉴赏语文八年级上册

八年级上册第三单元古诗鉴赏古诗鉴赏常考题型：①描绘画面=翻译（一般考查写景句的画面）②赏析诗句。赏析部分可从修辞、炼字、表现手法等角度考查。③分析作者情感。《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依。分析首联抒发了作者怎样的心情：首联用典。“欲何依”化用曹操《短歌行》中“绕树三匝，何枝可依”的句子，抒发了作者迷茫、惆怅的情绪。树树皆秋色，山山唯落晖。（1）优美的语言描绘画面描述：日暮时分，远远望去，层层树林都染上了秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余晖。（技巧：画面=翻译）（2）概括画面特点：颔联写远景、静景，写出了山林秋景静穆、萧瑟的特点。牧人驱犊返，猎马带禽归。（1）颈联中“驱”“返”“带”“归”几字用得好，请赏析：“驱”“返”“带”“归”等字自然精练，为整幅静谧的画面增添了一种跳动的情致，衬托出秋日晚景的祥和宁静。（2）请从表现手法的角度赏析颈联：颈联融情于景。写的是近景、动景，傍晚时分，牛群、猎人归还家园，与上文诗人的不知所依形成对比，更加突出了诗人的抑郁孤独。（技巧：明确手法+诗意概括+情感）相顾无相识，长歌怀采薇。请结合诗句赏析尾联抒发了作者什么情感：尾联用典。引用伯夷、叔齐采薇而食的典故，“采薇”比喻隐居不仕，抒发了诗人知音难觅、孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。（技巧：明确手法+诗意概括+情感分析）《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。从炼字角度赏析两个“空”字的表达效果：第一个“空”字强调空间上的虚无，写出了“昔人”已去，此处只剩下空荡荡的黄鹤楼和诗人自己。第二个“空”字强调时间上的邈远，写出了鹤去楼空、物是人非的感慨。两联都抒发了诗人孤寂、惆怅的情感。（技巧：字的意思+诗意概括+作者情感）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（1）请用优美的语言描绘画面：明丽的阳光下，汉阳一带的树木历历可见，鹦鹉洲上，草木茂盛，十分美丽。（2）请从炼字的角度赏析颈联：“历历”“萋萋”都是叠词，使用叠词，音韵清朗，富于音乐美，写出了树木葱翠、清晰可辨、草木茂盛的特点。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。请结合诗句赏析尾联抒发了作者什么情感？尾联融情于景。日暮时分，作者望着烟波浩渺的江水，愁思深重，抒发了浓浓的思乡之情。《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。请分析首联中作者的心情：“单车”写出了作者形单影只，出使边塞，抒发了作者内心的孤独、失意的情感。征蓬出汉塞，归雁入胡天。请从修辞的角度赏析颔联：运用了比喻的修辞手法，将自己比作飘飞的蓬草和北归的大雁，表达了作者漂泊不定、悲凉的情感。大漠孤烟直，长河落日圆。（1）请描绘颈联的画面：浩瀚的沙漠上，一缕孤烟直上云霄，无尽的黄河上，一轮落日又大又圆。（2）请从炼字角度赏析诗句：“大”写出了沙漠的广阔无边；“直”写出了孤烟的苍劲挺拔；“长”写出了黄河横贯沙漠；“圆”写出了落日苍茫之美。两句诗写出了塞外雄浑壮阔、奇特秀丽的风光。萧关逢候骑，都护在燕然。请分析尾联内容：尾联写出了边关将士紧张的战斗生活，突出了作者对前线的关心。《渡荆门送别》渡远荆门外，来从楚国游。首联点题，为下文内容做铺垫。山随平野尽，江入大荒流。（1）请用优美的语言描绘画面：山随着地平原野的出现逐渐消失，长江在一望无际的原野中奔流。（2）本联中“随”字用得很好，请赏析其妙处：“随”字意思是随着，化静为动，写群山随着平野的出现逐渐消失，将群山写活了，给人一种空间感和流动感，抒发了作者喜悦昂扬的情感。（技巧：字意+（手法）+诗意+情感）月下飞天镜，云生结海楼。（1）请用优美的语言描绘画面：月亮倒映在书中，犹如从天上飞下来的一面明镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。（2）请从修辞的角度赏析画面：运用了比喻的修辞手法，将月亮倒映在书中的影子比作一面明镜，将美丽的云彩比作海市蜃楼，写出了奇特、壮阔的江上奇景，抒发了作者内心的喜悦之情。仍怜故乡水，万里送行舟。分析作者情感：尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡山水人的情感，写出了故乡山水有情有义，不远万里送“我”远行，抒发了作者对故乡的热爱与不舍之情。《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。无几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（1）描绘画面：几只早出的黄莺争着飞向向阳的树上栖息，谁家新飞来的燕子衔着泥正在筑巢。（2）从炼字的角度赏析“争”“啄”的用法：“争”字运用了拟人的修辞手法，写出了早莺争相飞向暖树，让人感到了春光的难得与富贵。“啄”字生动地描绘了燕子忙碌而兴奋的神情。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，写出了早春生机勃勃的特点，抒发了作者的喜悦之情。（3）“几处”“谁家”能否换成“处处”“家家”，为什么？“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。换成“处处”“家家”则不能说明早春特点。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（1）画面描述：繁多的野花渐渐地使游人迷乱的双眼，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。（2）从炼字的角度赏析“乱”“浅”的表达效果：用“乱”修饰“花”，写出了花的种类多，数量多，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的情