第12课《纪念白求恩》课件（共31张）语文七年级上册

人教部编版七年级语文上册

纪念白求恩

毛泽东

议论文

他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——

诺尔曼·白求恩

（1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。派遣：

(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。

狭隘：

原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。

满腔热忱：

心里充满真诚和热情。忱：情意。

漠不关心：

态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。

纯粹：

不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。

一、

什么是议论文？议论文亦称说理文、论说文

，就是讲道理、论是非。作者通过事实

材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。

二、议论文的三要素议论文的三要素：论点

、论据和论证(

鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)

三、关于论点论点的特点：①

正确

②

鲜明

归纳论点的方法：1、标题

2、

文章开头

3、

结尾

4、

中间

①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点②总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……)③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。四

、关于论据

事实论据：

(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)

理论论据

：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。)

归纳论据的要点：××人

+

怎么做

(与论点密切相关的方面)+

结果

注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。

五、论证方法及其作用举例论证

(事例论证)、

引用论证

(道理论证)、

比喻论证

、

对比论证

(正反对比论证)。1.

例证法(

摆事实)：具体典型而且充分地证明了某一论点。2.

引证法

(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。3.喻证法

(讲道理)：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。4.

对比法

(讲道理)：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。六、议论文的表达方式

议论文中的

记叙

，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。议论文中时而有生动形象的

描写

，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。议论中的

抒情

，会使议论更有感染力，更深入人心。七、议论文的语言严密、准确八论证方式：立论和驳论

九论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。1.试找出每一节的重点句，用横线画出，并用“这一节赞扬了‘______的精神’”的句式把它表达出来。并说说课文段落之间的关系。

第一段重点句：

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”

要点：

赞扬白求恩同志的

国际主义

精神。

第二段重点句：

“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

要点：赞扬白求恩同志

毫不利己专门利人

的精神。

第三段重点句：

“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

要点：

赞扬白求恩同志对技术

精益求精

的精神。

第四段重点句：

“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”

要点：

号召全党学习白求恩同志

毫无自私自利之心

的精神。

关系

课文整体上是“

总—分—总

”的结构。先概括白求恩的事迹，

再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结

，号召大家学习。

默读第2、3段

，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。

对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩

不少的人效果

本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。

极端的负责任

极端的热忱

精益求精不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹

冷冷清清，漠不关心，麻木不仁

鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁纪念白求恩——人物事迹

从

____________的事迹中，作者认为白求恩是一个具有________精神的人。（人物评价答题格式）

从

白求恩能不远万里来到中国帮助中国抗日，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，毫不在乎自己的利益自己的生死，一心想要为世界革命胜利贡献自己的力量的事迹中，作者认为白求恩是一个具有

国际主义精神和共产主义精神的人。

从

白求恩对待工作认真负责，勇挑重担；对待同志人民非常热忱的事迹中，作者认为白求恩是一个具有

毫不利己专门利人精神的人。

从

白求恩以医疗为职业，对技术追求好了还要求更好，不看轻技术工作的事迹中，作者认为白求恩是一个具有对技术精益求精精神的人。

“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用

夹叙夹议

的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?

第一段

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神……

先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。

记叙

议论

第二段

可分三层，每一层都是先叙后议。

①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩

叙议

叙

议

叙

议

第一层：第二层：第三层：

先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。

先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。

先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。

第三段

“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是

记叙

，其余是

议论

。

先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。

第四段

“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是

记叙

，其余是

议论

。

先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。

第二段中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?

“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是

正面介绍

；

“从前线回来的人……无不为之感动”是

侧面介绍

。

侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。

品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子,用上加点的词语。

1.从前线回来的人说到白求恩，

没有一个不

佩服，

没有一个不

为他的精神所感动。

2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是

一个

高尚的人，

一个

纯粹的人，

一个

有道德的人，

一个

脱离了低级趣味的人，

一个

有益于人民的人。

从前线回来的人说到白求恩，

没有一个不

佩服，

没有一个不

为他的精神所感动。连用两个

双重否定句

，极其有力地

强调了无一例外

，

强调了

白求恩精神的

感人之深

，使语气更坚定，句子更具感染力。

从

侧面烘托

其精神的高尚与可贵。

了解中国历史的人说到周恩来，没有一个不赞叹,没有一个不为他的人格魅力所折服。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是

一个

高尚的人，

一个

纯粹的人，

一个

有道德的人，

一个

脱离了低级趣味的人，

一个

有益于人民的人。

充分发挥“

大有利于人民

”这个意思

，

具体精微地分析阐述为五个方面

，

用5个短语“一个.....的人”组成一组

排比，议论热情洋溢,语气非常流畅

，收束非常有力。

一个人能力有大小，但只要有这点责任,就是一个善良的人，一个无私的人,一个有涵养的人,一个摆脱了腐化思想的人，一个有利于社会的人。

我和白求恩同志

只

见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，

仅

回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。

这个“只”和“仅”字流露出了作者怎样的感情？

“只”和“仅”表达了作者

遗憾

的心情，流露出作者面对这个精神高尚者的死亡的

沉痛

的感情。

本文概括了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利已专门利人的精神以及对技术精益求精的精神，并号召每个中国共产党员都要学习他的这些精神。

主旨

写作特色

运用对比，增强说理性

夹叙夹议，以议为主

语言鲜明有力，富有说服力和感染力。

微写作

对比论证，增强文章说理性

本文对比手法比较鲜明，通过对比论证，让白求恩的高贵精神显得更加突出。请用对比论证的方法，以“虚心听取别人的意见“为话题写一段话。(150字左右)。

写作小贴士

运用对比论证应注意以下三点:1.要根据文章中心的需要确定是否运用对比论证。2.寻找适当的对比材料。3.对比之后要进行适当的分析议论，把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。

商纣王刚愎自用，最终葬身火海；唐太宗虚心纳谏，开创了“贞观盛世”。楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，最后客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同?关键就在于商纣王和楚