幼儿园清明节活动教案设计意图(十篇)

第页共页幼儿园清明节活动教案设计意图(十篇)幼儿园清明节活动教案设计意图篇一清明节的风俗很多，一般的人们会放风筝、插柳等，今天我们要讲解的是清明节荡秋千，荡秋千大家都知道吧？通过本次幼儿园教案让孩子们学会荡秋千，并认识清明节荡秋千的意义，让清明节的意义更深化孩子的内心。1、培养幼儿的英勇精神，增进其身心安康；锻炼幼儿的平衡才能。2、让幼儿理解秋千的来历。在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一结实的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。老师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”〔清明节〕“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”〔荡秋千〕2、介绍秋千的来历。让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。老师边指导边表扬表现英勇的小朋友，鼓励胆小的幼儿。4、命题画：“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。幼儿园清明节活动教案设计意图篇二1、能用连接的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步理解清明节的民俗习惯。2、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好时机。青团，图片ppt〔小朋友旅游的录像或照片〕。1、4月4日清明节4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗？〔因为过清明节〕遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢？这些节日我们都可以做些什么？〔将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的理解〕原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日？〔幼儿将节日图示进展分类〕形成概念：中国节日、世界节日清明节是中国节日还是世界节日呢？为什么？〔继续分清中国节日和世界节日的区别〕2、清明节你去了哪里清明节你和爸爸妈妈都干了些什么？〔回忆节日过程〕看ppt你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里？都干了些什么？分享与交流：你去上过坟吗？记得是上谁的的坟？你们都做了些什么事情？〔初步知道清明节是用来纪念祖先的节日〕清明节除了纪念祖先，你还可以做些什么？〔交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的时候〕3、清明节的食物清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗？〔幼儿自由讲述不给予正确答案〕请在食物图片中寻找出清明节的节日食物〔说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述仍然不给予正确答案〕〔出示遮盖的食物〕：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味……品味青团，知道青团是清明节的食物。完毕教学活动。幼儿园清明节活动教案设计意图篇三清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开场了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向____烈士致敬默哀或扫墓等活动追念____烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建立祖国的理想；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，理解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美妙。1、理解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于参与清明节的活动。2、初步理解家族中人与人之间的亲属关系，思念先祖、尊重长辈等。3、敬仰思念____烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、根据已有经历，大胆表达自己的想法。课前与家长联络好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。〔清明〕小朋友你们知道几月几日清明节吗？〔4月5日清明节〕2、老师讲述清明节的由来。3、课件：边放课件老师边讲述，让幼儿理解老____烈士的先进荣耀事迹。4、〔1〕出示人民英雄纪念碑的课件同时播放____树立纪念碑的录音，老师讲述：____为了让后人永远记住、永远思念这些____英雄，并在1949年3月30日在____广场树立了《人民英雄纪念碑》。〔2〕现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示思念。7、与幼儿交谈：清明节有那些风俗？运动风俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食风俗：吃冷食、吃鸡蛋等。8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。10、幼儿与家长共同制作彩蛋〔方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等〕。11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完好的语言讲述自己的作品。12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法〔滚、转、抛、立、碰鸡蛋等〕，幼儿比赛看谁的玩法多。请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。通过以上这次活动相信幼儿对清明节有了一定的认识，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，假如只通过单单讲解的话，孩子根本就没有多大的兴趣，可是经过实际操作的话，幼儿的兴趣以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的才能，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带着幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而进步每个幼儿的学习积极性。幼儿园清明节活动教案设计意图篇四1.知道清明的天气。2.理解清明节的风俗。3.体会音乐与古诗的意境，感受古诗的优美韵律。经历准备：孩子对清明节有初步的概念。课件准备：故事音频《清明时节雨纷纷》；故事插图《清明时节雨纷纷》3张；古诗音频及伴奏《清明》；古诗插图《清明》。播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节。清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气？在清明节，很多人会做什么呢？小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们思念祖先、感受春天万物清醒带来的欢乐。交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节风俗。你们家在清明节会做什么呢？除了刚刚故事里说到的踏青、扫墓，你知道清明还有什么风俗吗？小结：清明节的风俗丰富有趣，有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏。这首诗描绘了什么样的天气？这首诗表达了作者什么样的情感？小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中，作者看到路上行人思念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。师幼一起朗读古诗，进一步感受古诗的韵律美。1.再次播放古诗音频《清明》。2.带着幼儿朗读故事，提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫。家园共育请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园，和小朋友们分享。幼儿园清明节活动教案设计意图篇五1、学会观察和总结春天的绿色；2、让幼儿学会踏青的意义。图片。绿色皱纸，固体胶1、感受春天的风光，引发对小草和小花的关注老师：春天到了，你们看天里的花和地理的小草都怎么样了？你们喜欢小草吗？2、体验感受老师：如今我们就用自己的小手。小脚或鼻子亲亲小草和小花，摸摸小草，和小花做游戏号码？〔幼儿是怎么与小草小花做游戏的？老师进展观察〕3、分享交流幼儿一起讨厌：玩玩小草的特征和感受4、保护草地和花草，树立初步的环保意识老师：我们在草地上玩，快乐又平安，还能让身体安康。你们说草地是不是我们家的朋友，草地也是小动物们的好朋友。幼儿园清明节活动教案设计意图篇六1、理解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。2、知道山林防火的重要性，进步防护山林火灾的平安意识。活动重点：理解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。活动难点：知道山林防火的重要性，进步防护山林火灾的平安意识。1、山林在燃烧的图片或影2、引起山林火灾的图片或影3、山林火灾引起严重后果的图片或影像一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。1、什么是山林火灾?2、说说山林在燃烧时的火势情景。二、结合图片或影像，理解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。1、你知道为什么会发生山林火灾?2、山林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进展护林防火平安知识教育。1、怎样才不会引起山林火灾?(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。(2)不能在山上点火、玩火。(3)不能在山上把放烟花炮仗。(4)不要私自在野外进展野炊、烧烤等活动，以防引发山火。2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。小燕子活动准备：废报纸假设干、细绳、剪刀、独木桥、燕子头饰活动过程：以2对亲子1分钟为限进展比赛，家长将报纸卷成"杆子"状，用细绳拴好，由幼儿着经过独木桥护送到终点，"报纸杆"数量多者为胜。老师讲解词：小朋友，清明是一年欣欣向荣的开场。经过寒冷的冬天，小燕子从南方飞回来了，我们欢送吗?今天，我们为了欢送小燕子，请大家积极参与小燕子游戏吧!文化背景知识：每年清明，我国许多地方都有蒸面燕的风俗。面燕古称"子推燕"，传说是纪念春秋时期晋国贤臣介之推的，如今演变成了春天的象征，人们还把面燕作为桔祥礼物赠送亲友。"清明时节燕归来"，为了让幼儿理解清明节的风俗，以及我国传统节日中蕴含的丰厚文化内涵，激发孩子们对民族文化的热爱之情。幼儿园清明节活动教案设计意图篇七1、认识自己的五官、身体的主要部位和性别，理解自我，形成初步的自我保护意识。2、乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。3、培养幼儿的尝试精神。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。《我的身体》《我的小手》《得意的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》1、创设一个“家”的墙饰。2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。3、在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，理解幼儿对自我认识的现有程度，并以此作为进一步提供材料的'根据。科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。语言类：有关人体知识的图片和书籍。音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。角色区：继续培养幼儿的角色意识，可以按照分配的角色进展游戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。家长工作：1、家长非常自然地向孩子介绍性别的特征。2、议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。本文扩展阅读：自己释义自身、本身。出自《南史·隐逸传下·陶弘景》:"初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。"[唐]蒋贻恭《咏虾蟆》:"坐卧兼行总一般，向人努眼太无端，欲知自己形骸小，试就蹄涔照影看。"[明]李贽《杂说》:"夺别人之酒杯，浇自己之垒块。"幼儿园清明节活动教案设计意图篇八使幼儿理解清明节的来历，感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。请幼儿在寒食节〔清明节前一天〕这一天看看家人是怎样过节的。1、请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的？让幼儿理解寒食节家家户户都吃冷食，还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间风俗。2、讲介之推的故事清明节的来历3、讨论：①寒食节是怎样来的？②如今人们为什么过寒食节？为了纪念谁？4、让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。老师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念____先烈和去世的亲人，人们往往在这一天扫墓。5、请幼儿观看有关清明节风俗的图片，讨论：人们是怎样过清明节的？〔吃鸡蛋、扫墓、踏青等〕6、老师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？①清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；②清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；③为思念古人介之推，而如今已将清明节扫墓作为缅怀____先烈的主要活动了。7、听老军人讲____故事8、听老军人讲完后请幼儿讲一讲参加这样活动的感受使幼儿深化理解今天的幸福生活是无数的____先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。1、请幼儿观看电影录像《闪闪的红星》感受战火硝烟的战斗生活，进一步加深幼儿对____烈士的敬仰之情与幸福生活的来之不易。2、带着幼儿到户外去进展踏青、放风筝、荡秋千等活动，感受明媚的春光，体验幸福的生活。幼儿园清明节活动教案设计意图篇九清明是我国的传统节日，在一假期中，人们除了扫墓也可以去踏春，假设是你还不理解清明节的来历与节日的意义，那就让我们以下就关清明的吧，组织小朋友们一起参加清明节活动吧！1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。白纸、线、彩笔。1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。老师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念____先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。讨论：人们是怎样过清明节的？2.老师解释：扫墓为什么选择清明呢？原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；之三，为思念古人介之推，而如今已将清明节扫墓作为缅怀____先烈的主要活动了。3.集体制作花圈。老师：无数____先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中荣耀牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，如今，先请小朋友和老师一起制作一个花圈。动手制作，老师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。4.扫墓。老师讲解扫墓活动应注意的事项〔要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重〕，然后由二位幼儿抬着花圈，其余幼儿排好队出发。第一项：唱国歌第二项：向____烈士默哀第三项：敬献花圈第四项：