第07讲拟写仿写与对联（讲义）-2024年中考语文一轮复习

专题一积累与运用第07讲拟写、仿写与对联目录一、考情分析 2TOC\o"12"\h\u【课标要求】 2【考查重点】 2【主要题型】 2【命题趋势】 2二、知识建构 2考点1：拟写宣传语、广告词 3考点2：仿写句子 4考点3：对联 5三、方法总结 7仿写句子的解题技巧 7四、考场练兵 9【课标要求】在语言文字运用情境中，发现、感受和表现语言文字的魅力。围绕汉字、书法、成语典故、对联、诗文等方面内容，策划并开展语文学习、展示和交流活动，加深对语言文字及其文化内涵的认识和理解。【考查重点】1.拟写标语：宣传语都具有语言精练、内容醒目、便于记忆等特点，语言多使用夸张、双关、比喻等修辞方法。标语题型主要考查学生根据情境设计标语；改写标语；欣赏评析标语；辨析广告标语的优劣；为公益广告拟写广告词等思维，表达，创造能力。2.仿写：就是分析给定的例句（段），再写几个句式与之相同的句（段）的过程。“句段仿写题”是一种能级要求较高的中考题型，既要求仿例句之“形”—句式、修辞、结构，又要求仿例句之“神”—语句的意旨；既给一定的限制，又给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，而且常与修辞手法一起考查，因此深受命题者的青睐，在中考试卷中“出镜率”较高。句顺，即所仿（续）写的句子要通顺，不能出现病句。3.对联：对联，对联，又称楹联、对子、联语、对句、联对等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。中考语文试卷中通常让学生补写对联的其中一联。【主要题型】拟写宣传标语、仿写句子、对联通常在综合性学习中进行考查。【命题趋势】近年来，中考拟写宣传标语、仿写句子、对联题呈现出以下趋势：在命题材料的选择方面，一般做到文质兼美，贴近学生生活实际、社会热点话题；在题点设置方面，一般要求仿句式、仿修辞，有时也要求仿创意，补充对联的上联或者下联，拟写活动宣传标语。考点1：拟写宣传语、广告词宣传语、广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。一般考查形式是创设一个情境或活动，要求根据已知内容和主题来写一句宣传语或广告词。1.宣传语注意事项：(1)内容具体，紧扣主题。宣传语要求人们该做什么，不该做什么；希望人们做什么，不希望人们做什么，必须具体明确地表达出来。(2)语言简洁，通俗易懂。宣传语首先要醒目、易记，因此字数一定要少；其次要考虑宣传对象的大众性，用语要平实通俗，贴近生活。(3)巧用修辞，妙传情意。可使用对偶、比喻、拟人、排比等修辞手法，写出新颖独特、具有号召力的宣传语。(4)健康积极，亲切友善。好的宣传语一定是健康积极的，语气一定是亲切友善的。2.广告词注意事项：(1)紧扣活动主题，有针对性，让人一眼就看到为何事、何物而写。(2)语言要质朴亲切，简洁明确，思想要健康向上，同时又具有警示或启发的宣传效果。(3)要讲究技巧，有创意性。可巧用修辞，增强感染力；尽可能押韵，使其朗朗上口，便于识记。（4）注意音韵节奏（押韵）。【例题剖析】学校开展“孝亲敬老，从我做起”综合性实践活动，请你参加。请用对联的形式为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传标语。【答案】弘扬中华孝道，建设文明校园。（扣住主题，符合题意即可）【详解】本题考查宣传标语的设计。宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要鲜明。根据题干要求，需用对联的形式为活动设计一条宣传标语，要紧扣主题，符合对联的要求。示例：尊老爱老构建和谐社会，行孝尽孝打造幸福家庭。【针对训练】（2023·湖南娄底·统考模拟预测）徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。班主任组织同学们重读经典名著，开展以“信仰”为主题的阅读活动。请你为这则活动写一则宣传标语。【答案】示例：诵读经典名著，感悟信仰力量。（答案不唯一）【详解】本题考查拟写宣传标语。围绕“重读经典名著，开展以‘信仰’为主题的阅读活动”进行拟写，合理即可。示例：阅读经典名著，感受信仰之光。标语的拟写技巧与标准①内容具体，指向明确:必须具体明确，让人一看就明白不能含混模糊②简洁精练，朴素平易:要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练。③构思新颖，富有创意:要力争做到内容醒目，便于记忆。④语气亲切温馨，充满人文关怀:应尽可能用“美”和“善”的人格目标唤起人的潜在美德。考点2：仿写句子所谓“仿写”，就是分析给定的例句（段），再写几个句式与之相同的句（段）的过程。“句段仿写题”是一种能级要求较高的中考题型，既要求仿例句之“形”—句式、修辞、结构，又要求仿例句之“神”—语句的意旨；既给一定的限制，又给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，而且常与修辞手法一起考查，因此深受命题者的青睐，在中考试卷中“出镜率”较高。句顺，即所仿（续）写的句子要通顺，不能出现病句。【例题剖析】为引导同学们正确交友，七（1）班组织了一场《有朋自远方来》游园会活动，请你参与策划并完成以下任务。【任务】：游园会要设计宣传标语，请你再补充两句构成排比句。例句：朋友是阳光，驱散心中的雾霾。朋友是明灯，。朋友是春雨，。【答案】朋友是明灯照亮前行的道路朋友是春雨，润泽干涸的心灵【详解】本题考查仿写句子。示例：照亮人生的路途；滋润干涸的心田。【针对训练】（2022·湖南株洲·统考模拟预测）“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展“弘扬劳模精神做时代奋斗者”的主题活动，请你参与。【传承劳模精神】与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品；，；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！【答案】没有建设者的敬业就没有共和国的伟业【详解】本题考查补写、仿写句子。根据例句“没有劳动者的精心，就没有‘中国制造’的精品”可知，采用“没有……就没有”的句式，仿写时注意与例句句式一致。同时，要写出劳动者奋斗的价值。示例一：没有科研者的创新，就没有广大患者的幸福。示例二：没有科学家的奉献，就没有“天问一号”的成功。考点3：对联对联，对联，又称楹联、对子、联语、对句、联对等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联需对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝，是传统文化之一。对联一般由上联、下联和横批构成。在考试中，则很少接触或用到横批。考查重点：（1）对联常识题：此类常考的考点为对联中的平仄要求。注意对联中只讲究平仄不考虑押韵。（2）调整组合题：此类题目一般故意将一副对联的内容打乱，要求重新组合。（3）补写对联题：此类考题一般给出上联或者给出下联，要求补写下联或补写上联。（4）创作对联题：即根据给出的语境或情境，创作一幅对联（包括上联和下联）。（5）抄写对联题：按照已给对联，直接准确、工整地抄写下来即可。【例题剖析】（2023下·安徽合肥·七年级统考期末）七（1）班开展以“我的语文生活”为主题的系列活动，请你参与。班级举行“规范用字·爱我母语”主题班会，布置会场，需要在黑板两边写一幅对联。请你为班长写出的上联选择合适的下联（

）上联：规规矩矩，规矩用字下联：________________A．老老实实，老实做人 B．踏踏实实，踏实为文C．勤勤恳恳，勤恳写字 D．谨谨慎慎，谨慎用字【答案】B【详解】本题考查拟写对联。对联的下联末字应为一声或二声，“字”是四声，故排除CD两项。“老实做人”与活动主题“规范用字·爱我母语”无关；故选B。【针对训练】（2023·陕西商洛·统考模拟预测）请你参加以“青春力量”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。【活动三；致敬风云人物】中华自古英雄辈出，各领时代风骚。在学习和成长的过程中我们了解了不同时代的人物，感受到了他们身上熠熠生辉的品质。请你将下面的对联补充完整。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁两弹扬国威下联：【答案】示例：看今朝，袁隆平呕心沥血稻香换丰年【详解】本题考查补充对联。对联上下联要字数相等、结构词性相同，意思相对或相近，上下联平仄要相调。根据上联看要写出某个人物事迹的及意义，如依据黄大年为加速推动了我国的深探（地球深部探测）事业的发展，呕心沥血的事迹来拟写下联为：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇。区分对联上下联的方法1.按音调平仄区分。一般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄声，下联尾字的声调为平声（即拼音中的一声和二声）。2.按因果关系区分。“因”为上联，“果”为下联。比如“方向正确城乡富，政策英明衣食丰”这一对联。因为只有“城乡富”这个“因”，才会有“衣食丰”这个“果”。因此，“方向正确城乡富”为上联，“政策英明衣食丰”为下联。3.按时间先后区分。时间在前为上联，时间在后为下联。比如“风送莺歌辞旧岁，雪伴梅香迎新春”这一对联。“辞旧岁”在前，“迎新春”在后。因此，“风送莺歌辞旧岁”为上联，“雪伴梅香迎新春”为下联。4.按逻辑关系区分。比如“勤俭持家家道昌，团结建国国事兴”这一对联。这副对联中的“国”比”家”大，所以“家”在前，“国”在后，因此，“勤俭持家家道昌”为上联，“团结建国国事兴”为下联。仿写句子的解题技巧一、解答“仿写”题要四注意1.话题：是沿用原来话题，还是变换话题。2.修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。3.句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。4.内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。二、仿写的基本要求1.内容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。三、仿写的方法1.仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。2.依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。3.仿写要注意的几个问题（1）仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。（2）修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，（3）用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。1．初一（l）班将开展一次以“天下国家”为主题的班会活动，每个学习小组合作完成以下任务：【书写爱国情感】请为这次活动拟一条宣传标语。（要求运用一种修辞手法）【答案】回望历史，立志报国；热爱祖国，建设家园；我为祖国母亲歌唱。【详解】本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明确。根据宣传主题“天下国家”和“运用一种修辞手法”的要求，运用对偶、比喻等修辞方法作答。如：热爱祖国，振兴中华；立报国之志，践爱国之行。2．有梦想的人生是幸福的，有梦想的民族是有力量的。放眼望去，一个多彩而凝重、和谐而华美的中国梦，正在向我们每一个人招手。在横线上填写恰当语句，构成排比。中国梦是多彩的，是一道五彩缤纷的彩虹，绚烂夺目；中国梦是和谐的，是一副温暖细腻的画，清新秀丽；，，。【答案】中国梦是雄壮的是一首斗志昂扬的歌气势磅礴。（中国梦是深沉的，是一首感人肺腑的诗，振奋人心）【详解】本题考查句子仿写能力。示例：中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质朴浑厚。3．“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为激励广大学生发扬“刻苦学习，拼搏向上”的自强不息精神，九年级准备组织开展一次相关的综合性学习活动。(1)【活动我设想】：老师设想了两个相关活动，请你沿着老师的思路再补充一个。思路一：召开“青春无悔，奋进最美”主题班会。思路二：举办“为青春而拼搏奋战”主题演讲活动。思路三：。(2)【演讲我来写】：下面是班上同学的一段演讲稿，不小心被墨水污盖，请你模仿画波浪线的句子帮其补充出来。逆境是自弃者一蹶不振的桎梏，却是自强者绝处逢生的机遇。贝多芬双耳失聪后仍坚持作曲，扼住了命运的喉咙；张海迪高位截瘫后仍顽强自学，成为了人生的赢家；。其实，面对坎坷，人们唯一的畏惧恰恰就是畏惧本身，咬紧牙关、坚持到底，正是获得升华与超越的武器。让我们矢志不移地奋斗，以自强来铸就明日辉煌。【答案】(1)示例一：举办“名人励志”故事会；示例二：举办“寻找青春榜样”实践活动。(2)示例一：华罗庚左腿瘸了后仍勤奋自学，成为数学领域的佼佼者。示例二：邓亚萍遭受深造被退回后仍刻苦练习，成就乒坛“国手”。示例三：史铁生双腿瘫痪后仍坚持写作，抒写了生命的奇迹。示例四：袁隆平面对科研压力与前辈质疑仍刻苦研究，终成杂交水稻之父。【详解】（1）本题考查活动设计。注意把握题干中关键信息“激励广大学生发扬‘刻苦学习，拼搏向上’的自强不息精神”，结合校园内有条件展开的活动类型进行设计即可。示例一：举办“我奋斗，我收获”征文比赛。示例二：举行“自强不息，拼搏不止”主题板报展示会。（2）本题考查补写句子。结合前文中的贝多芬及张海迪的事例，可知应列举遭遇打击却依旧不放弃，最终成就一番事业的人物事例；联系“贝多芬双耳失聪后仍坚持作曲，扼住了命运的喉咙；张海迪高位截瘫后仍顽强自学，成为了人生的赢家”可知，仿写内容应符合“……（人物＋面对的困难）仍……（面对困难任务的做法），……（挑战困难的结果）”的形式。示例：屠呦呦面对屡次的提炼失败仍愿从头才来，终有青蒿素挽救生命。4．你所在的班级开展了“孝亲敬老