八年级物理第一次月考卷（考试版A4）【测试范围：人教版2024,1~2章】（云南专用）

绝密★启用前2024—2025学年八年级上学期第一次月考模拟检测卷物理（考试时间：75分钟试卷满分：90分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：八年级上册第一、二章（人教版2024）。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，第8~10题有多项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错或不答的得0分。1．我国将每年的农历秋分日设立为“中国农民丰收节”，用以庆祝农作物喜获年收。如图所示为一成年男子手握玉米的场景，由此请估测该玉米的长度约为（）A．5cm B．10dm C．20cm D．20dm2．图（a）是儿歌“两只老虎”的一段歌词与乐谱，图（b）是一组音阶及其频率。小艾同学正确演唱“跑得快”这三个字时，关于声音变化的描述，正确的是（

）A．声带振动频率越来越高 B．声带振动频率越来越低C．声波的传播速度逐渐增大 D．声波的传播速度逐渐减小3．下面关于声现象的配对中，错误的是（）A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同B．中考期间“禁止鸣笛”——传播过程中减弱噪声C．“锣鼓喧天”——形容声音的响度大D．用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量4．某同学用刻度尺先后四次测量练习本的长度，测量的数据分别是18.31cm、18.30cm、18.32cm、18.11cm，那么这个练习本的长度是（）A．18.3133cm B．18.31cm C．18.2875cm D．18.29cm5．下列为录制合成的声音波形图，下列说法正确的是（）A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音调相同C．甲和丁音调相同 D．丙和丁响度相同6．如图所示，下列有关长度的测量正确的是（）A．图甲是测自行车通过的路程，先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的直径LB．图乙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，取平均值是为了消除误差C．图丙中测量地图上路线的长度，用一根有弹性的棉线与路线重合测量D．图丁中把金属丝紧密缠绕在铅笔上N圈，测出线圈长度L，则金属丝直径为7．甲、乙两车在平直的路上从西向东运动，用相机在前后不同时刻拍到的照片如图所示（图中为同一间房子，两车一直处于运动状态）。在这段过程中，下列说法中正确的是（）A．以甲车为参照物，房子是静止的 B．以乙车为参照物，房子向西运动C．甲车的速度一直都比乙车的速度大 D．无法比较甲车与乙车平均速度的大小8．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，也可以发出哨声。则下列说法正确的是（）A．敲击瓶子时，声音是由瓶内空气柱的振动产生的B．用嘴吹气时，哨声是由瓶内空气柱的振动产生的C．敲击瓶子时，从左到右音调逐渐降低D．用嘴吹气时，从左到右音调逐渐降低9．关于“龟兔赛跑”的寓言，下列说法正确的是（）A．兔子睡前的赛跑速度加上睡后的赛跑速度再求平均值即是兔子全程的平均速度B．求兔子整个路程的平均速度时，兔子休息的时间不能计算在内C．起跑时，我们说兔子比乌龟跑的快，采用的是“相同时间看路程”的比较方法D．乌龟先到终点，比兔子跑的快，采用的是“相同路程看时间”的比较方法10．甲乙两位同学在同一考点参加800m体考，t=0时同时起跑，t4时刻同时到达终点，其速度-时间图像如图所示，下列描述不正确的是（）A．0~t1时间内甲乙两同学都在做匀速直线运动B．t1~t2时间内甲乙两同学保持相对静止C．0~t3时间内甲同学的路程小于乙同学的路程D．刚到达终点时，甲乙两同学速度相等第II卷（非选择题）二、填空题（共7小题，满分18分。11-15题，每题2分；16题4分，17题4分）11．如图所示，在探究声音是如何产生的实验中，在扬声器上撒一些纸屑，扬声器发声时小纸片上下跳动。此探究中扬声器上小纸片起的作用是。我们将不容易直接观察到的细微现象，通过某种方式形象、直观地呈现出来的方法为（选填“转换法”或“控制变量法”）。12．一条纸带厚薄均匀，若把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图所示，纸带在铅笔上环绕了n圈，则纸带厚度是（用D1、D2和n的表达式表示）。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。13．甲、乙两辆汽车在同一段平直的公路上一起向东行驶，当甲、乙两车通过的路程之比是6∶5时，它们行驶所花费的时间之比是4∶3，则甲、乙两车运动速度之比是；若以乙车为参照物，甲车向行驶（选填“西”、“东”）。14．一个人想估测两山之间的距离，他站在两山之间大声呼喊，2s后听到第一次回声，又经过1s听到第二次回声，若声速为340m/s．两山之间的距离约为m。山中的蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是440Hz，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是300Hz，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。你能解释有经验的养蜂人是根据辨别出来的。（选填“音调”、“音色”或“响度”）15．在路上动车通过一个长为2000m的隧道，小明测得从自己进入隧道口到在另一侧隧道口离开的时间是40s，此动车的速度是km/h，已知这列动车全部通过隧道所需时间是43s，则火车的长度为m。16．（1）如图所示，要正确测出物体A的长度应选（选填“甲”或“乙”）图；物体A的长度为cm；（2）如图所示，机械停表的读数是，合计s；17．我们生活在一个有声有色的世界里，不但我们会说话，很多动物也会说话。百灵鸟会唱歌，鹦鹉会学人说话……但你听过鱼儿或海豚“说话”吗？水中的鱼类虽然没有声带，但它们却有独特的发声方法。绝大多数的鱼类发声是由于音肌（或称发声肌）穿过鱼鳔内部或覆盖在鳔的表面，通过音肌的快速收缩带动鳔振动而发声，如图1所示。根据音肌的收缩烦率、强度不同，最终发出的声音也具备不同特征。此外不同鱼类的鱼鳔形状不同，对应音肌在鱼鳔上的位置也不同，因而能产生的声音特征更是多种多样。许多鱼类还会“咬牙切齿”，发声警告势欲入侵的共他鱼类远离自己的领地，这些鱼类是通过摩擦两块硬骨骼（通常是鳍骨、下颚或牙齿）而产生声音。如鱼类进食时，颌部位的牙齿相互摩擦发声；在鱼类受到惊吓时，身体部位摩擦发声以自卫。海豚也没有声带，它可以依靠空气通过鼻腔通道来发出声音。海豚能够发出20Hz到150kHz范围内的声音，这种高频率声音使得海豚的通信更加高效和迅速。研究表明海豚具有回声定位的能力，海豚头部具有辫膜和气囊系统，通过这类系统将声波放射出去，当超声信号遇到目标时，形成反射信号，再由耳或头部的其他器官接收，构成完善的声呐系统，如图2所示。海脉声呐的灵敏度很高，抗干扰能力谅人。研究鱼类和海豚的发声有着重要意义，人们可以根据鱼儿的“话”检测水质、确定鱼群的时空分布以及产卵量，为海上渔业生产提供重要的信息。人们就利用海豚“说话”的原理发明了声呐，声呐可用于鱼群探测、海洋石油勘探、和海底地质地貌的勘测等。（1）海豚声呐具有的优点;（2）文中介绍了鱼类两种发声方法分别是：、;（3）若某次海豚静止在海水中，发出超声波遇到目标反射，从发出经2s后再接收到这列声波，求此时海豚距离目标m。（已知声音在水中的传播速度是1500m/s）三、实验探究题（共4小题，满分24分）18．在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一起完成了以下几个实验：①如图甲，把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起：②如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小；③如图丙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。(1)图甲实验中，乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，实验说明声现象是由物体产生的，实验运用的研究方法是；（选填“转换法”、“控制变量法”）(2)图乙是在探究声音（选填“产生”、“传播”）的条件，进一步推理可以得出不能传声；(3)图丙是在探究声音的音调跟的关系，钢尺振动得越快音调越（填选“高”或“低”）。19．小明想比较几种材料的隔音性能，他设计了两个方案：方案一是将小闹铃放到盒子里，然后将盒子放在桌子上，将盒子中先后三次塞上不同材料，再退到离盒子十米的位置，比较听到的声音大小，并收集信息在表一：材料泡沫衣服报纸声音大小很弱较响较响方案二是先后三次将盒子里塞上不同材料，然后慢慢远离盒子，直到听不见时，测量盒子与人之间的距离，并记录信息在表二：材料泡沫衣服报纸距离/m6810材料泡沫衣服报纸距离/m6810(1)两个方案，哪一个方案设计更合理，说出你的理由；(2)通过合理的设计方案，我们可以发现，三种材料里隔音效果最好的是，这段时间开发区政府出资贴补鼓励市民在老小区改造中有一项做保温层的惠民工程，简单的说就是在楼房的外层贴上泡沫层，所以通过今天的探究我们知道了，保温层不仅保温，还可以有效的隔音，这是在减弱噪声。20．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：(1)该实验的原理是（填写公式）；实验中的测量工具有：秒表和刻度尺。(2)实验中把斜面的坡度放置的较小，这样做的目的是。(3)请根据图中信息回答：全程的平均速度v1＝m/s；小车通过下半段路程的平均速度v3＝m/s。(4)实验中可以发现vBCvAC，vABvAC。（选填“＞”、“＜”或“=”）(5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏（选填“大”或“小”）。21．通过阅读伽利略发现单摆等时性的故事，激发了小明的探究热情，他用一端系一个螺母的细线做成一个单摆（如图所示），观察到螺母摆动过程中，每摆动一个来回所用时间几乎相等。小明提出问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？做出猜想如下：猜想A：可能跟螺母摆动的角度有关；猜想B：可能跟绳子的长度L有关；猜想C：可能跟螺母的质量m有关。（1）为验证猜想，除铁架台细线和螺母，还需要的测量仪器有刻度尺、、量角器和天平。（2）小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到数据如下表：序号绳子长度L/cm螺母的质量m/g螺母摆动的角度螺母来回摆动一次的时间t/s11001032.021401032.431401052.441001532.0①本实验用到的实验方法是法。对比1、2两次实验，可得出结论：当螺母质量和摆动角度一定时，螺母来回摆动一次的时间t与有关。②对比2、3两次实验，可得出的结论是螺母来回摆动一次的时间t与。（3）综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟有关。摆钟就是根据这个原理制成的。有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调（选填“长”或“短”）。（4）实验中发现，螺母摆动到（选填“A”、“B”或“短”）位置时速度最快。（5）实验中发现，螺母摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：。四、综合题（共2小题，满分18分，每题9分）22．声音在不同介质中传播的速度不同。阅读表中一些介质中的声速，回答问题：在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2.5s，