五年级《上册语文》期末试卷及参考答案_第1页
五年级《上册语文》期末试卷及参考答案_第2页
五年级《上册语文》期末试卷及参考答案_第3页
五年级《上册语文》期末试卷及参考答案_第4页
五年级《上册语文》期末试卷及参考答案_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

五年级《上册语文》期末试卷及参考答案〔时间:90总分值:100〕班级: 姓名: lǎnduò dīngzhǔ huīhuáng jǐbèiàimù yǐnbì fánsuǒ límíng1.我最不.〔zhōng 用,所以派到这儿来了2.是子装着很犯难.〔nán nàn〕的样子我国首.〔dū dōu〕临淄住满了人。应当信任您的儿子有足够的力量.〔yīng 那了如指掌的小柴房。很〔 〕 剧〔 〕线〔 〕慷〔 〕恨〔 〕 刷〔 〕栈〔 〕糠〔 〕〔 〕璧〔 〕赵〔 〕所当〔 〕完〔 〕无〔 〕〔 〕〔 〕冲冠不〔 〕〔 〕数无〔 〕无〔 〕〔填序号〕A.固然 B.必定C.凛冽 D.心旷神怡 翩飘舞1.他们〔 〕会经过这里,我们只要急躁等待就可以了。1/87/8这件事〔 〕是他不对,莫非你就没有一点错处吗?心胸开阔,精神愉悦。〔 〕蝴蝶飘舞的样子。〔 〕严寒刺骨。〔 〕小河向大海流去。〔改拟人句〕广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场四周的雄伟建筑。〔缩句〕爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。〔改为双重否认句〕”〔改为转述句〕年轻人啊,谁都会犯错。〔改为反问句〕仿照以下句子,续写一句。书籍好比一架梯子,它能引导我们登上学问的殿堂;通过学习《落花生》这篇课文我领悟到的做人的道理是: ,一日难再晨。准时当鼓励, 。 ,穿尽红丝几万条。不饱食以终日, 。莫等闲, , 。居高声自远, 。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲切;二来呢,他想,牛那么勤勤干净净的地方住,牛舒适,自己也舒适。牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,似乎听得地说出来,那该多好呢。请用“”画出第一自然段的中心句。牛郎周到地照看老牛,一是由于 ,二是由于 。第一自然段写的是〔 〕,其次自然段写的是〔 〕A.牛对牛郎的陪伴 B.牛郎对牛的照看C.分家时牛被分给了牛郎4.选文具体写牛郎和老牛相处的情景,对此理解错误的一项为哪一项〔 牛郎做铺垫。写牛郎和老牛关系亲切,反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情老牛和牛郎关系亲切,突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。牛郎和老牛关系亲切,反村了牛郎孤苦无依的苦闷,突出他命运的不幸。5.画“ ”的句子描述的情节很简单,请你发挥想象,以牛郎的口吻把情节写具体。情意催我去上学。书没了,书包也没了……叫我怎能去上学呢?我带着哀痛和疲乏,渐渐地朝学校走去。‖教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:来,我给你戴上”。“玲玲,你收下吧!”“玲玲,这是我爸爸给我买的精巧的彩色笔,我把它送给你。”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物,你拿去用吧!”颗极度哀痛的心。‖双手接过连衣裙,含着眼泪深深地给教师鞠了一个躬。‖我双手捧着课本,看着桌上的学习和生活用品,我真想大哭一场。我用力下来……‖用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。用横线线画出描写教师神态、动作的语句。短文用“‖”线已分为四段,请写出各段段意。概括短文的中心思想。概述文章中“我”的内心活动。450……请怀着一颗感恩的心,选择一个帮助过你的人,给他〔她〕写一封信,向他〔她〕表达你的谢意!要求依据书信的格式来写,借助具体事例,表达自己真挚的谢意,题目自拟。以《 题介绍一种你最感兴趣的事物,要求先把题目补充完整,按肯定挨次把物品的特点、性能等写清楚、写具体。参考答案1、懒散 叮嘱 辉煌 脊背 倾慕 隐蔽 烦琐 拂晓2、1.zhōng 2.nán 3.dū 4.yìng3、很好 猛烈 毛线 大方 怨恨 刷子 客栈 糟糠4、完 归 理 然 好 缺 怒 发 计 其 尽5、B A D E C6、小河向大海跑去。 灯照耀着建筑。 在家,不得不自己动手丰衣足食了。 妈妈对我说,她期望我以我的爸爸为典范,成长为像爸爸那样的人。 年轻人啊,莫非谁不会犯错吗? 书籍就像一条小船,它能装载我们渡向成功的此岸。7、学习花生不图虚名、悄悄奉献的品质的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲风光而对别人没有好处的人。盛年不重来岁月不待人不弃功于寸阴家家乞巧望秋月白了少年头空悲切非是藉秋风8、牛郎照看那头牛挺周到。牛跟他很亲切 牛勤勤恳恳地干活B 4.B5.我常常把观察的、听见的事告知牛,有时候还跟它商量一些事。我干活回来总观察它飞来飞去地叼回小虫子,原来是要给小喜鹊吃啊。9、话,但清楚看得出大家又都想说些什么。2.“她爱抚地摸着我的头”和“她给我一套课本和一件崭的连裙”。3.①昨夜,大火把我家的一切都烧了,其次天一早,我带着疲乏和哀痛去上我情不自禁地流下了眼泪。4.情。抒发了“我”对教师和同学们的感谢之情。事,思前想后,感谢之情无法表达情不自禁流下眼泪。或者是哀痛——感谢—10、范文:给李教师的一封信亲爱的李教师:刚破土的嫩苗哺育成参天大树;是您把顽皮的我们教育成懂事的好孩子。记得五年级时,我的语文成绩特别好,尤其是作文,每次您都会拿我的作人仿佛被从头往下浇了一盆冷水,泪水也止不住地往下流,心口如钻心般地回到家,我绞尽脑汁,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论