北师大版初一数学第11讲：整式加减

整式加减____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________认识整式。掌握整式的加法算理。掌握整式加法定律。4、掌握解决整式相关题目的方法。单项式：数与字母的乘积，叫做单项式。单独的一个数或一个字母也是单项式。单项式的系数：单项式中的数字因数叫做单项式的系数。单项式的次数：一个单项式中，所有字母指数的和叫做这个单项式的次数。多项式：几个单项式的和叫做多项式。多项式的项：多项式中每个单项式叫做多项式的项。常数项：在多项式中，不含字母的项叫做常数项。多项式的次数：多项式里次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。升幂排列：按某个字母的指数____________的顺序排列。降幂排列：按某个字母的指数____________的顺序排列。整式：单项式与多项式统称为整式。同类项：在多项式中，所含______相同，并且相同字母的指数______的项叫做同类项。合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项的____叫做合并同类项；合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的____，且字母____。合并同类项的步骤：①找同类;②同类项系数相加，字母部分不变;③不是同类项的项照抄为结果的一项。去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_____；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_____添括号法则：如果添括号的前面是正号，添括号后括号内各项符号______；如果添括号的前面是负号，添括号后括号内各项符号与以前的_______整式加减的运算法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去_____，然后再合并同类项。有效数字：从一个数的左边第一个非0数字起到末位数为止所有的数字，都是这个数的有效数字。注意点：(1)主要内容是整式加减的加减运算，合并同类项和去括号是进行整式加减的基础，它们是本章的重点也是难点。（2）整式的加减主要是通过合并同类项把整式化简，熟练进行合并同类项，必须抓好三个关键环节的教学：eq\o\ac(○,1)掌握同类项的概念，会辨别同类项，准确地掌握判断同类项的两条标准（字母与字母指数）eq\o\ac(○,2)明确合并同类项的含义是把多项式中同类项合并成一项，经过合并同类项，多项式的项数会减少，这样多项式就得到了化简。eq\o\ac(○,3)要使学生明确“合并”是指同类项的系数的加减，把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变。去括号时多项式的变形，学习去括号时，括号中符号的处理是教学的难点，也是学生容易出错的地方，在教学中可以适当加强练习。1、合并同类项同类项：在多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的叫做同类项合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项的运算叫做合并同类项；合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母不变。合并同类项的步骤：①找同类项②同类项系数相加，字母部分不变③不是同类项的照抄为结果的一项【例1】（2015年南京外国语学校期中）若与是同类项,＝_______.练1、若与是同类项,则m=.练2、若与是同类项,则m=，n=________.练3、已知与是同类项，则5m+3n的值是．【例2】（2015年南京市第二十九中学期中）计算：(1)(2)练4、计算：(1)_________;(2)_________;练5、计算：(1)_________;(2)_________;【例3】（2015年上海七宝中学期中）计算：练6、合并同类项练7、合并同类项（3x2－xy－2y2）—2(x2＋xy—2y2)2、去括号与添括号去括号法则：（1）如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；（2）如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反添括号法则：（1）如果添括号的前面是正号，添括号后括号内各项符号不变（2）如果添括号的前面是负号，添括号后括号内各项符号与以前的相反【例4】计算（1）；（2）练8、(1),.(2),.练9、化简练10、（1）(2)练11、下列式子中去括号错误的是（）（A）（B）（C）(D)练12、已知：,,求：（1）A+B(2)B-A3、整式加减运算法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项【例5】计算：（1）练13、计算：⑴(2)(3)(4)(5)【例6】（2015年华科附中期中）求多项式的值，其中，先化简再求值。练14、（2015年深大附中学校期中）求多项式的值，其中，b=2，c=12先化简再求值.练15、求多项式的值，其中x=－2，先化简再求值【例7】已知，那么＝_________.练16、已知，先化简多项式，再对其求值.练17、若，求代数式的值。1、选择题（1）()(A)(B)(C)(D)（2）下列各式正确的是（）（A）(B)(C)(D)（3）()(A)(B)(C)(D)（4）下列各式中错误的是（）（A）(B)(C)(D)2、计算：①；②；③；④；⑤；3、计算题⑴⑵⑶⑷_______________________________________________________________________________________________________________________________________________