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文档简介

Unit4-Lesson3一、教学目标：能判断插图内容是否正确；能在游戏中介绍房间和说明某人正在做某事；能在图片的提示下，模仿或表演故事主要情节或内容；二、教学重、难点：在插图的帮助下表演故事；在游戏活动中介绍房间和说明某人正在做某事；3.理解和说明某人正在做某事时动词形式会发生变化；三、教具准备：配套教学光盘，学生绘制的图画四、教学过程：Ready放录音，让学生一起演唱本单元歌曲。组织看动作、猜一猜的游戏。叫一名学生抽一张卡片，根据卡片表演动作，其余学生猜一猜他正在做什么。T：Whatishe/shedoing?Guess.andCheck告诉学生接下来要做一个听力练习。呈现插图，让学生看一看插图中有那些人物、分别在做什么。可以指其中一两幅图，让学生说一说。告诉学生接下来听录音，根据录音内容判断插图内容是否与录音一致。放录音，让学生完整听一遍。再次播放录音，让学生根据录音内容判断每幅插图内容是否与录音一致。播放录音，每次放一句或教师重复录音内容，全班一起核对完成情况。Time让学生看房间平面图，告诉学生接下来玩一个画一画、说一说的游戏。需要他们选一个房间，画出自己的家人或朋友，最后再做介绍。给学生时间让学生独立选一选、画一画。把学生分成小组，让学生相互介绍各自的图画。可以叫几个学生介绍自己的图画。教师可以提问题，让学生说一说画里有是谁、在哪里、正在做什么。Time教师把故事插图贴到黑板上。播放故事录音，学生指相应的图片，跟读对话。在插图上呈现部分对话内容，让学生根据插图回忆、补全人物对话。可以把学生分成大组，分别扮演Bobby,MrsBear,Ann和Ken，表演故事。把学生分成小组，在小组内根据教材提供的插图尝试表演故事的主要内容。叫几个小组展示、表演故事主要内容。Booky’sBlackboard把Bobby家人的插图贴在黑板上，让学生回忆故事内容，说一说每个人正在做什么。教师把相应的句子写在插图旁边。让学生观察、说一说这些句子有什

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