原创《画卡车》教案 公开课教学设计_第1页
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文档简介

11、画卡车教案一、教学目标知识与技能：1、熟练掌握直线、矩形、椭圆、颜色填充、橡皮擦等工具的使用；2、能够设置线条的粗细、改变线条的颜色；3、学会规则图形工具的综合应用。过程与方法：1、通过观察法、对比法、讲授法、自主学习法、分层任务驱动法等方式掌握图形工具的使用；2、通过对学生活动成果的展示、交流、评价，让学生体验创作作品的成就感，提升学生的审美能力与交流能力。情感态度价值观：1、让学生保持用电脑绘图的兴趣和创作欲；2、让学生养成随时保存作品的习惯。二、教学重难点教学重点：掌握简单几何图形的画法教学难点：综合运用简单图形自主创作作品三、教学准备课件、微课四、教学过程新课导入：1、同学们，刚刚老师接到一个求救电话，你们想知道是怎么一回事吗？-----------------播放光头强语音、动画。2、揭示课题：11、画卡车3、画图软件怎么绘制卡车呢？让我们先来看看一些简单的图形吧！4、课件展示图片：观察下面的实物图，说说他们包含哪些几何图形？5、倾听学生回答并小结：生活中的很多物体都是由直线、长方形、椭圆等基本图形构成的，这些图形是比较规则的图形，因此我们称那些能画出规则图形的工具为规则图形工具。比如：课件展示用基本几何图形组成的画：椅子、帆船、糖葫芦。6、今天，我们就用规则图形工具为光头强绘制一辆卡车吧！探究学习：1、学习直线工具：用刷子、铅笔、直线一起画出线条粗细不等、颜色不一的“米”。（1）观察对比线条，得出直线的优点。（2）矩形工具：怎么画出正方形？椭圆工具：怎么画出圆形？（借助shift）（3）自学使用颜色填充工具和橡皮擦工具2、分层任务，综合运用简单图形自主创作作品（1）讲解卡车的构造，引导学生完成基础任务：画卡车。（2）提示：可以参考书本63-65页或微课视频，也可以自己设计的卡车造型。让学生注意车的比例、各部件大小、重叠边线问题、轮子的位置，还可以适时使用撤消命令，撤消画错的地方，再修改。（3）引导学生完成挑战任务：添场景。展示示范图。3、巡视指导，对有困难的学生及时给予帮助，引导能力强的学生当小老师，让同学之间互助互学。4、引导学生保存文件按规范命名文件，保存文件并提交到教师机。总结评价：1、展播部分学生的优秀作品，请学生评价，说一说优秀作品的创意点。表达光头强的感谢。2、引导学生说一说，交流本节课所学知识3、引导学生填写教材66页的活动评价表4、总结：充分肯定学生的学习成果，鼓励学生大胆想象，灵活应用规则图形创作出许许多多的电脑绘画作品。课外延伸：展示网络上其他人完成的一些卡车作品，有兴趣的同学可以回家绘制。五、板书设计

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