2023年思想品德教学工作总结(篇)

2023年思想品德教学工作总结(篇)思想品德教学工作总结1

本学期我上二（5）班的品德与生活，另外打杂附加有外出老师时代其上课。我仔细完成学校领导支配的任务，负责任地完成外出老师留给的教学任务。

一、加强学习，努力提高。

本学期我在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。主动参与政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他老师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

"学海无涯，教无止境"，作为一名老师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任老师工作。通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充溢了自己，也发觉了自己在教学中的许多不足，为自己教学实践和教学实力的提高做好了打算。

二、仔细备课，上好课。

教化教学是我们老师工作的首要任务，开学初，我仔细通读教材。仔细制定好集体备课安排。课前，我仔细钻研教材，依据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动运用远程教化资源，运用课件以及多种教化方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的打算，绝不打无打算之战。课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，刚好反思，找出自己教学中的不足。作业能做到刚好批改仔细纠错刚好查缺补漏。同时对待不同学生实行不同的教化帮扶方法。特殊是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关切，树立起他们的自信念和激发他们学习的爱好。

三、教学措施

1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有实力与生活分别的"纯道德的生活"理念。

2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面对儿童整个生活世界。重视地方、学校、老师与儿童的创建性。在教学中主动探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。

3、引导儿童酷爱生活、学习做人，对儿童进行深化浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教化，为儿童形成主动的生活看法和实际生存实力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。

4、主动激励儿童干脆参加主题活动，嬉戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育学生的道德品质。

5、珍视儿童的生活价值，敬重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受开心，自信、有尊严的学校生活。

人无完人，在教学工作中我还有很多不足，对学生的了解不够，耐性不足，管理阅历欠缺。这些还得在以后的日子里加强学习。

思想品德教学工作总结2

本学期，自己担当七年级年级的思想政治教学任务。在这一学期，自己自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自身，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼

仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置都作了具体的记录，仔细写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后和时对该课作出总结。作为科任老师，学期起先能仔细制定安排，注意探讨中学政治教学理论，仔细备课和教学，主动参加教研组活动。

作为政治课老师，为了把课上活，防止枯燥、机械，自己在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，自己除注意探讨教材，驾驭好基础、重点难点。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生举荐，充足体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。依照“初中思想政治课程规范”进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自身的缺乏。

自己在每一节课中，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，今日的差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓"优生"与"差生"的评判规范自身就有局限性和片面性。比方很多在校的优生，在社会实践中不肯定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的差生，倒还表示出了独创性。而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较保守，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自身的教学水平。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的教学工作中加以改进，时常总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，接着努力，力争更上一层楼！我也信任有耕耘总会有收获！

思想品德教学工作总结3

本学期，本人担当八年级四个班的思想品德课教学任务。前半学期的教学工作已经结束。期中考试的均分是79.8，及格率是95.6%，优秀率是56%，最高分是96，最低分是42分，八三班的成果比较好一些。在这半学期中，我始终以仔细、严谨的治学看法；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得；同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教化教学任务。

一、学生基本状况

本学期我担当八年级的思想品德教学工作，部分学生基础比较差，理解实力有待加强，上课时都有表达的志气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的主动性；培育学生学习思想品德的爱好。

二、老师工作特点

作为科任老师的我，不敢懈怠，一起先就仔细制定教学安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动，常常听各老师的课观看光碟，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教化教学中，我始终坚持根据《初中思想品德课程标准》进行施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，创建条件使学生创建力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。

在教化教学中，我始终把教化教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创建力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充溢自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想，超群的教学水平，教学艺术，更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格——师德。

作为教八年级思想品德课的老师，明白自己任务的重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点、难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

前半学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中仔细学习；在学习中细致研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

三、学生中存在的问题

许多学生对思想品德课不是很重视，因此，上课的时候出现了很多问题：上课不用心听讲、不做笔记、不按时完成作业。还有，要求背诵的内容不按时完成，这些因素都是造成学生成果不志向的缘由。在今后的教学工作中要高度重视。

四、解决问题的方法措施：

1、主动进行教学改革，提高教学质量。

2、仔细钻研教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。

3、在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，使学生养成自主学习。

4、培育学生的自学实力、思维实力和分析概括实力。

5、加强学生的基础学问的练习，做好作业、单元测试及讲评工作。

思想品德教学工作总结4

本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、仔细备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好

教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课作出总结。

一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。

二、增加上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性。

有层次性对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后。

为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、主动推动素养教化

主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。份耕耘，一份收获。良好的成果

将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

本学期，本人担当初二级三个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注意探讨教材。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

思想品德教学工作总结5

学期担当九年级毕业班的思想品德教学工作，虽然经验过一年的毕业班教学，但是由于学情的差异特点，使我颇感压力。自接课以来，自始自终以仔细、严谨的治学看法，从各方面严格要求自己，努力完成教学任务。并结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作以总结，以促进来年教学工作更进一步。

一、仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并依据学生实际状况和教学重难点，借助网络整理了课件和视频资料，并仔细搜集每课熟识的学问要点，课后刚好对该课教学效果做出总结，写出反思。作为科任老师，接班以来，仔细制订好教学安排，注意教材的解读，仔细备课和教学，主动参与教研组活动。为了把课上活上好，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生是主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和学习实力，让各个层次的'学生都得到不同的提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生驾驭好科学学问。以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。

二、虚心与同组老师沟通沟通。

在教学上，有疑必问必询。针对两届毕业班学生的学习状况，在各个章节的学习上我都主动探究更有效的的教学方法，征求学科教研组长的建议和指导性看法，共同探讨更相宜的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

三、在每一节课中，依据学生的特性特点去点拨引导。

对于不同层次的学生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，今日的成果，不代表明天的结果，比如很多在校的优生，在社会实践中，不肯定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的学困生，反倒还表现出了创建性。而对成果较好的学生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习本不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。月考后，仔细细致地帮助各班学生做了成果分析，了解现状，做好查漏补弱工作。

四、运用学科学问教学生做人、生活的道理。

我希望我的学生不仅是学生上的优胜者，也是人生道路上的赢家。

在平常的教学工作中留意学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。总之，这学期，我努力做好本职工作的同时，力求提高自己的学科教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历，扬长避短，接着努力！我也信任有耕耘总会有收获。

思想品德教学工作总结6

本学期，本人担当初一级六个班的思想品德教学任务。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，教学工作有安排有步骤地进行。现对本学期教学工作作出总结。

学生现状分析：

初一有六个班级，共计170名学生。大部分学生学习看法端正，目的明确，有上进心;有一小部分学生有待于树立明确的目标和培育度端正的学习看法。语言的表达实力有待于教学中不断的培育和加强，综合实力更要在今后的教学中渐渐的培育。

一、仔细备课。依据教材内容及学生的实际仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课作出总结。作为科任老师，学期起先能仔细制定安排，注意探讨中学思想品德教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动。

为提高每节课的教学效果、教学质量，我除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学等多样形式，通过培育学生学习思想品德的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

二、确立正确的学习看法。同等的面对每一位学生，今日的差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如很多在校的优生，在社会实践中不肯定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创建性。而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

三、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

四、主动顺应素养教化。我认为目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

德育方面：

依据本学科的优势，因势利导对学生进行德育学问的升华提高。不但让学生学到学问更要去躬身践行，达到真正意义上的理论联系实际教学。对待学生同等、亲善可亲、严中有爱、有激励、有指责等。让德在孩子们心中自觉遵守行动上自觉践行。

今后的提高措施：

1.加强学生的养成教化，达到思想品德课的教化实效。

2.教给学生答题方法，学会精炼的语言表达实力。

3.教给学生综合运用实力，为中考做好充分的打算。

4.虚心向老老师学习补己之短。虚心向同事学习共享成果。

5.关注中差生的学习，感受到老师的爱是同等的爱。

6.学习教化教学理论充溢自己的头脑，提高自己的教学水平。

7.顺应课改的理念，创建属于自己的教学风格。

8.接着探讨探究“思想品德在课堂自主学习的构建”。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，接着努力，力争更上一层楼!我也信任有耕耘总会有收获!

思想品德教学工作总结7

xxxx-xxxx学年度其次学期，本人担当九年级（3、5、6、7）4个班的思想品德课教学。教学过程中本人根据学校教化教学安排支配的要求，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，仔细负责，使教学工作得以顺当开展，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教化教学工作总结如下：

一、钻研课标，挖掘教材，科学复习备考

由于上学期基本上已经授完新课，本学期起先不久就进入了全面复习备考阶段。为了进一步提高教化教学质量，有针对性地复习，首先我仔细钻研教材与《课程标准》，为复习做好充分的打算。如：备考第一轮复习，我们实行地毯式，把考试所涉及的考点全面重点复习一遍，让学生有个整体感知、加深印象，并结合往年阅历对部分考点进行补充和拓展。其次轮复习是精选式，结合学校从外面搞来的8套练考试卷和4次模拟试卷，进行精讲精练，并结合学生的考场实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总结归纳，提高学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让学生逐个驾驭，争取不漏一人，有利于整体成果的提高。第三轮就是综合复习阶段，为了节约时间，我先让学生把全部资料的错题进行了整理，重点分析错误的缘由并结合个人实际提出整改措施，这样节约了时间、精力，提高了效率。

对于复习备考的每个阶段都提出明确的目标，使每个同学都能够对自己的复习效果做出客观的评价，并在总结分析的基础上对学生提出改进指导看法，以提高他们的复习效果。

二、深化探讨学生并针对学生复习实际，刚好转变教学观念

努力和学生沟通、沟通，充分了解学生，了解九年级学生的特点，了解他们的心理，对他们的须要，做到心中有数，然后综合各种因素仔细备课，优化教学设计。九年级学生压力大，感性活动在生活中占重要地位，为此我要求自己主动参与集体备课，听课，学习别人的优点，不断转变教学观念，变更自己的教学行为，在教学中，每一个教学环节、每一节课、甚至每一个学问点都不敢有任何的疏忽和懈怠。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水；同时留意学问理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和价值，从而产生学习的动力；最终，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。

三、主动参与教研活动

本学期主动参与我校的教科研活动，通过刚好调课，不仅听本组成员的公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习的主动性主动性极高。通过参与此类活动，可以让我们刚好发觉别人的特长，弥补自己的短处，使自己得到全面提高。特殊是本学期的青年老师过关课，部分新任老师能够主动运用所学的新学问和理论更新课堂教学模式，提高教学效率，对我的启示特殊大，它使我相识到终身学习的重要性，不学习就要被淘汰，同时也下定决心要主动学习以适应不断发展的社会形势对教学的需求。

四、考试方法、技巧以及考试心理的指导

虽然复习工作会在惊慌有序中完成，但中考终归是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会遇到很多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课。对于学生的考前心理的指导，如考前的适当休息放松与适度惊慌结合；考中仔细作答，先易后难，勿漏做，合理安排答题时间；考完后肯定细致检查，对于学生能够以轻松自信的心态进入考场，并取得一个好的成果都是至关重要的。

本学期教化教学的效果也将在中考中得到检验。成果当然重要，但是过程更加重要，所以对于我来说，在以后如何提高自我，不断改进自己在教化教学上的不足，使自己在业务素养上不断进步是我以后努力的目标。

思想品德教学工作总结8

本学期，我担当八年级（12）班、（13）班、（14）班、（20）班的思想品德科教学工作。教学过程中我坚持以新课标为指导，以学生实际生活为依据，以提高学生的思想品德学问水平和实践创新实力为动身点，严格根据学校的教化教学工作的要求，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排、有步骤地开展教学工作，切实完成了本学期的教学任务。现对本学期教学工作做如下总结：

一、仔细备好每一节课。

“良好的开端等于胜利的一半”，在教学过程中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂教学活动的实施。备课,不但备学生，而且备教材、备教法。本学期，我依据教学内容及学生的实际，探讨课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的设计，并仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，整合各种利于吸引学生留意力的好玩的教学资源，课堂活动支配井然有序，驾驭课堂得心应手。课后刚好反思并写好反思记录。

二、仔细学习新教法，运用现代教化技术协助课堂教学，增加课堂教学技能，提高教学的有效性。

上好课是提高教学质量的有效途径。为提高每节课的有效教学，我除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体协助教学。如：影视、幻灯图片、漫画、录音等多样形式。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在教学活动中特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些。充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高，培育学生多动口、动手、动脑的实力。提高课堂的教学质量，精彩地完成教学任务。

三、作业布置和单元检测支配得当，并能仔细批改，刚好讲解分析其中的怀疑。

本学期进行单元检测4次，月考2次，中段和期末考试各1次，每一次都能细心批改并做好记录，在课堂上具体分析讲解，指导学生如何进行分析材料、把握答题方向和整合学问要点，精确答题。作业布置10次，同步练习册抽查4次，作业布置主要体现巩固教学重难点，做到刚好全批全改，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好调整教学策略，做到有的放矢。

四、加强培优补差工作，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的学习引导。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如，多与他们谈心，从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。因为每一个人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，我和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到师生同等相待，从而很好的去接受我的教化，使学生转变了自己的看法，变更了自己的行为，养成良好的学习习惯，真正达到思想教化的目的。

五、主动参与各级各类培训。

1、主动参与学校教研组组织的教研活动，常常听优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。

2、主动参与市研训中心组织的提高培训。仔细学习培训课程，做好笔记、写好心得，不断扩宽学问面，提高业务实力，为教学注入簇新血液。

3、主动参与20xx年国培安排远程研修。为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，主动上网学习、探讨沟通，取人之长补己之短，不断地更新和补充自己的业务学问。

六、存在不足与今后措施。

1、存在不足：

①教学缺少创新策略；

②学生的学习习惯的养成教化不够；

③培优效果不够明显。

2、今后措施：

①接着更新教学观念，努力实践主体教学；

②主动运用多媒体协助教学，提高教学质量；

③加大科研促教的力度，努力撰写教学反思论文；

④接着加强业务学习，提高自身的业务实力。

总之，在本学期忙劳碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研实力等方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，在许多方面本人做的还不够好。因此，在今后的工作中，我将加强学习，仔细探讨教学方法，切实提高教学效率。

思想品德教学工作总结9

本期担当七年级两个班思想品德科教学任务，兼204班班主任，还担当学校团支部书记。一期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，在学校的正确领导下，在同事大力支持下，取得可喜的成果。现汇报如下：

思想道德方面，作为思想品德老师应当更加严格要求自己。本期我主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、县教研室和组里的各种会议；依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，刚好领悟和用于教学辅导；顾全大局、听从学校教学支配，属于满工作量，并担当班主任工作；酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，在学生中树立良好的老师形象；主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同探讨业务使教学水平有较大提高。

学问实力方面，虚心向有阅历的老师学习，不断钻研业务，主要体现在以下几个方面。

1、学问更新。能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，在实践中还须要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑常常上网查阅、储存资料；同时主动与同行沟通学习，多次参与相关教学培训。经过努力，我的学问水平有较大提高，很好的指导教学工作。

2、教化、教学实力。首先，能仔细把握教材——把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。再次，敬重学生，重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高，因而也得到学生的敬重。

除此之外，我还主动参与各级组织教化科研活动，单独或与同事合作申报多项校级科研课题，现正在完成中。本学期所撰写的论文《略论新世纪思想思想品德老师的素养》荣获学校一等奖、县二等奖，10月参与县思想思想品德课教学比武，所上的《走进青春》荣获县一等奖。《浅谈班主任的谈心艺术》在学校论文评比中荣获一等奖。组织学生参与团县委组织的“桂阳县青少年合唱大赛”荣获二等奖。被学校评为“优秀班主任”。05年年度考核为优秀，获县政府嘉奖。

通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得较为优异的成果，差生数量明显削减，学生思想道德水平有明显提高，思想品德课成为他们特别喜爱的课程之一，自己的教学实力、综合素养得到很大提高。

当然，我知道工作中还存在许多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结阅历，多下功夫提高自己的教学水平，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

思想品德教学工作总结10

今年本人担当初三七个班的思品教学工作，而且担当一个班的班主任。个教学班，发展水平还是有些参差不齐，这是特征之一；二，我校学生对政、史、地等科目的相识有些偏颇，不如语、数、外等那么重视。但是思想品德却是我区参加中考的科目，而且对学生健康成长起着至关重要的作用。我有针对性的开展了今年的教学工作：

一、仔细学习《新课标》把握教学方向。课标是我们教学的指挥棒，时刻牢记它可以让我们少走弯路。我们在学习中做笔记、写心得，时刻把握这一方向。

二、紧扣教学环节做到一丝不苟。备、教、批、辅、改、考各个环节环环相扣，只有把握住每个环节才能提高教学质量。作为一名政治老师，工作更应如此，严谨的工作看法才能赢得学生信任，“亲其师，信其道”。

三、加强基础学问训练，让学生在驾驭学问过程中提高理解运用分析实力。例如我在讲到社会主义建设包括物质文明、精神文明、政治文明时，提出建设社会主义新农村中的‘经济发展、村容整齐、管理民主’分别属于什么文明’?让学生有感性相识。

四、在教学中做到因材施教，调动学生的主动性，发挥学生的主观能动性，让学生被动学习为主动学习。有些学生发言不大胆，有的学生作业不主动，课堂上我尽量让他们探讨，甚至可以两人或三人共同完成一份作业，让全部学生都参加其中。

当然，本学期因为筹备运动会时间耽搁轿多，再加上赶明年的进度，没有复习时间，可能学生考试成果不会太志向。明年将弥补不足。

思想品德教学工作总结11

20xx年9月至200y年7月，本人担当了三年级思想品德课的教化教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：

在这一学年中，在教化教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。

思想品德教学工作总结12

本学期，我担当八年级四个班的思想品德课教学。现对本学期教化教学工作做如下总结：

一、主要做好了以下几方面的工作

1、仔细备课不松懈：坚持有课必备，细心策划，从多本教学参考书中优选组合最佳的教案。

2、激情饱满上好课：每节课都能以最佳的精神状态，以热忱、亲善、轻松、仔细、合作的看法去面对学生。抓住学生心理，适时引导，主动激励，参加合作，激发思维，指导探究，注意实践。

3、精讲精练全批改：严格要求学生独立完成作业，对作业坚持全收全改。努力减轻学生学习负担，以精讲精练为原则布置作业、单元检测。

学科、思想辅导两手抓：无论是在生活中还是在教学中，在仔细上好辅导课的同时，我还时刻关注有关初中生健康成长的事例，做到适时对学生进行教化，课下常常和学生沟通沟通，刚好回答学生疑问，随时指导学生行为。真正做到时时到处在教化。

努力学习，提高专业理论素养：我平常注意再学习，常常阅读、阅读与政治有关理论学问和信息，刚好将簇新的时事信息渗透自己的教学中，使教学更有劝服力。

二、教化教学工作中存在的不足

1、分层次教学实施的不够好，本学期增加了两个平行班的教学，在教学方法上，没有因班制宜，造成平行班适应老师的教学方法较慢。

2、因为要抓好学部全面工作，分散了部分精力，加上学科自身的限制，致使与学生沟通不多，对学生关注、关切的还不够。

3、教学方法还有待改进，教学方法教条化、模式化、单一化影响了教学效果。

4、培优工作做的不够到位。

三、今后工作努力的方向

1、加大业务素养的提高，提高教学效果，提升教学质量。

2、加强与学生的沟通和沟通，亲其师、信其道，让更多的学生喜爱思品课。

3、加大对学生的学法指导，做好培优补差工作。

4、引导学生把思品课本中的学问和道理，内化为学生自己的素养和实力。

在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，吸取教训，力求更进一步提高自己的教化教学水平。

思想品德教学工作总结13

本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，思想汇报专题毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。

二、仔细备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课作出总结。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

四、主动推动素养教化

主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。

五、努力规范教学常规，提高教学质量

本学期学校狠抓教学常规工作，力求以狠抓教学常规工作为突破口，推动老师学习和课堂教学效率的提高。在这一思想的指导下，潜心设计每一堂课，力争提高课堂效率，主动参与课组和学校的教学大赛，虚心向其他老师学习，听课、沟通学习心得和收获，在自己的教学中不断反思，力求精益求精。主要在以下几项工作中作了努力与提高：

1、仔细备课。

对于新教材，我已经接触过两年，但是觉得这样是远远不够的，所以每次上课前，我都仔细钻研教材，阅读老师用书，查阅相关资料，遇到不清晰的问题，刚好请教相关老师。这样可以把整堂课备得充溢而到位，也只有这样，才能把课本学问真正落到实处。

2、仔细上课。

课堂是学生的主阵地。依据阅历，我认为假如学生上课仔细听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，主动的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成果。

3、适当布置作业。

上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固

学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是巩固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况及本课重点难，有选择地给他们布置相当的作业，并要求刚好上交，刚好批改并写评语感化他们，然后刚好发觉并订正学生的错误。

4、努力做好培优转差工作。

对基础好的同学，每个周末给相应的习题加强训练；对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业和测试动身，就基础学问对他们进行辅导。

5、加强课前预习。

课中仔细听讲、做好相关笔记和勤于思索，课后补漏，对此，我坚持每个星期五放学前收课本进行检查，学生回校刚好指正教化。

六、用敏捷的教学方式，激发学生的学习爱好

进入九年级以来，学生不再像七、八年级那样主动发言了，如何调动学生的学习爱好，将是推动学生学习的重要动力，为此，我在教学中，采纳敏捷的教学方式。如：让学生自己探讨，找到各学问之间的联系，运用多媒体，创设肯定的教学情境，引导学生学习，把思品学问与现实问题相联系等多种方式，其主要目的就是为了调动学生的主动性，引导学生自主学习，主动建构思品学问，通过各种各样的教学方式，学生学习的主动性、学习成果和解题实力自然有了肯定的提高。

七、用扎实有效的训练，培育学生的实力

九年级学生的主要任务就是通过中考这道关卡。为了让学生顺当地升入高一级学府，必需有肯定的训练做巩固。为此，我在教学中，力求精选习题，通过扎实有效的训练，指导学生规范答题，形成解题的方法，提升学生的解题实力。我很兴奋的看到，通过一学期的训练，学生的答题日益规范，解题的实力也有了肯定的提高。

八、爱岗敬业，仔细履行岗位职责。

工作忠于职守，听从领导支配，仔细履行老师职责，出满勤，干满点。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。如有特别任务须要加班完成，毫不模糊，开心接受，按时保质保量、创建性完成。

工作不等不靠，主动创建性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。

九、正视自我，明确今后努力方向

1、狠抓对学生作业的检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上；

2、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培育学生分析、解决实际问题和综合应用实力。

总之，本学期主要从以上几个方面开展工作，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受领导和同科老师的看法，多进入其它老师课堂视察提高自己的教学实力，争取在20xx年中考交一份满足的答卷。

思想品德教学工作总结14

二年级品德与生活上册教学工作总结这个学期很快就接近尾声了，本期我带了二年级品德与生活，现自己的教学状况做简洁总结。：

一、注意了做儿童教化活动的指导者和合作者。

新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创建相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的新奇心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二、注意珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，相识和感悟。教学