2022年安全网格化管理实施方案

校园安全工作，是办好让人民满意的教育的根本保证，为进一步落实安全责任制，教体局构建"纵向抓延伸、横向抓覆盖"的安全工作思路，建立"权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底"的学校安全监管网络，确保全校师生和学校财产安全。结合本校实以科学发展观为指导，认真贯彻"积极预防、依法管理、与、各负其责"的方针，按照"谁主管、谁负责"和"一岗双责"的原则，管理体系，全面落实学校的安全管理主体责任，形成上下连动、相互配合、各司其责、齐抓共管的工作格局，推动校园安全精细化、1、通过实施安全网格化管理，进一步明确安全管理责任和工作内2、确保减少普通事故，有效预防和遏制重特大安全事故，本着"谁分管，谁负责","谁监管，谁负责","谁管理，谁负责"的学校成立以校长任组长的学校安全网格化管理工作领导小组。组长：沙书勋(校长)(二)网格化监管实施阶段。对网格内安全事故隐患、重大危(故，任课教师在使用录音机、多媒体等教学设备时不要让学生去操作，发现插座插头有问题即时向总务处报告。体育教师课前要做好准备活动，强调好纪律；微机教师要注意教育学生安全用电和安全使用微机。二是体罚和变相体罚造成的责任事故。三是安排学生做不适合学校根据安全工作的需要，制定了安全事故处理应急方案。如果遇到恶劣天气，应急小组成员要即时通知各部门做好应急方案，如果发生了特殊事故，应急小组，要在第一时间赶到现场，按事故处理程在校内发生了安全责任事故，当事人或者知情者，首先必须采取有效措施妥善处理事故对象，以防耽误拯救时机。其次是即时报告学校，不能缓报、瞒报，如因报告不即时，导致失去拯救时机，扩大事故影响，要严肃追究瞒报当事人或者知情者责任。根据分工情况，对职责范围内的安全工作要有计划、有部署、有检查、有整改，确保做好职责内的安全工作，定期展开隐患排查和整各网格化管理负责人要各司其职，各负其责，切实增强安全监管工作，凡因“安排部署不到位、工作分包不到位、监督检查不到位、隐患整改不到位和工作措施不到位"而发生事故，造成重大人员伤亡或者财产损失的，将按照相关规定，严肃追究分管负责人及相关人员的责任。(一)增强领导，提升理解。切实抓好安全管理工作，完善安全管理机制和框架，建立安全管理网络的重要举措，通过安全网格化监管工作的落实，使本单位安全意识得到明显增强，安全管理水平得到(二)宣传到位，营造氛围。通过各种途径，增大对安全网格化监管工作的宣传力度，增强安全意识，增强做好安全工作的主动性和自觉性，切实为网格化监管各项工作落实营造良好工作氛围。(三)突出重点，确保实效。对好的安全管理方法机制实行宣传和宏扬，对安全管理的新问题新思路实行探讨，对工作出色个人实行表彰奖励，对工作不到位、管理不力、措施不严，造成不良影响的进行批评。对相关工作人员没有履行安全管理职责，导致发生安全生产事故的相关工作人员，依照相关规定实行处理。 第二篇：学校安全网格化管理实施方案砀山县葛集学校安全网格化管理实施方案为进一步落实学校的安全管理主体责任，切实抓好校园的安全管理工作，完善管理机制和框架，建立校园安全监管网格，遏制和防范的快速处理情况；已发生的事故按照责任倒追的原则要求，认真吸取教育安排情况和开学初、放假前实行安全教育的情况；展开"学生安 (二)学校对容易造成群死群伤的七大安全隐患的检查和整改情梯、扶手和楼梯间照明设施以及上下楼通道数量和楼梯宽度符合国家相关标准的落实情况。运动场、实验室、学生宿舍等重要场所存有安全隐患情况；燃气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况；放施落实情况；对可能受到自然灾害引起各种危害校舍的采取切实有效的防范措施情况；气象部门发布红色暴雨(雪)信号时，有否建(三)学校应急处置学校发生,对应的工作人员应在第一时间赶赴处理，即时将相网格一个网格强化监管，每一个网格责任人每天至少到年级检查一次，并认真填写学校安全隐患督查记录表(填写后交由学校校长处),切网格化"管理工作领导小组将定期网格化管理督查活动，形成以督查为手段的安全管理工作评估考核机制，推动安全管理网格化管理的规范运行。安全隐患的整治。在督查中发现的安全隐患，学校能自查责分解到每一位教师，增强督查指导，层层抓落实。建立责任追究和4.注重实效，快速反应。环绕提升处置效率这个环节，明确责任分工，增强责任意识，强化效能监管，切实解决推委扯皮、敷衍塞5.善于总结，持续提升。网格化管理是一种新有太多的经验可借鉴。每一位网格化管理的参预者都要通过自身的不断实践、思量、总结，持续的改进和创新工作方法，以与时俱进的工周益静涛伟葛集学校安全管理分工负责一览表责任工作职责校长全面负责学校的安全工作，与各部门和全体教职工层层签订在年终对各部门的"安全保卫"工作实行专项考核，对"安全保卫"工作搞得好的部门、个人予以通报表彰，或者物资奖励；书记负责教职工严格遵守职业道德和工作纪律及安全知识培训，对玩忽职守，违反制度或者造成损失的，予以通报批评，追究责任。安全副校长安全副校长负责学校学生的安全知识培训工作，将安全知识培训纳入学校教师、学生培训规划，举办安全知识培训讲座，与书记规范生手足口病等传染病防治、学校各类文体活动和体育设施的安全监教学副校长负责结合学科特点，建立学校安全知识进课堂工作机制。指导学校做好学校体育、卫生安全工作。分管教导处、教科室的工作，负责学校教学安全和各实验室的安全。后勤副校长后勤副校长分管学校总务处、校办工作。负责学校财务安全、食堂安全、师生服务部的食品安全、学校校舍维修、消防实施安全教导处负责学校安全宣传教育工作；指导展开学校安全教育和应急演练，宣传普及安全知识。负责学校安全工作的监督管理，对全校把安全教育纳入教学计划，制定落实教学活动安全管理制度，监督检查教师教学活动安全状况，即时处理在教学过程中浮现的不安全行为和安全隐患；负责师生参加各类活动的安全和学校各专用科室的专栏"对学校工作部署和先进典型实行宣传报导，充实"安全管理专栏"项检查；指导学校落实校舍安全保障措施。积极推行校方安全责任第三篇：安全隐患网格化管理实施方案学校安全网格化管理实施为进一步落实学校的安全管理主体责任，强化"一岗双责",切育局、中心校要求，决定实行学校安全"网格化"管理，现将相关事项一、预防为主、综合管理”的方针，构建"分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交织、全面覆盖"通过展开"网格化"管理工作，进一步落实学校的安全管理主体责任和教育部门的安全监管责任，全面排查管理事故隐患和薄弱环节，认真解决存有的突出问题，建立学校安全隐患排查管理机制，有效防范事故的发生，确保学校和师生安全，促使学校安全工作实现“主要由校长、分管安全工作的领导和政教处负责，安全管理人员疲于奔命，且效果欠佳的状况，明确和细化全员责任，全面落实"一岗双责",各司其职，实现安全工作齐抓共管。2.从重事后处理向事前防范转变。突出学校安全"预防为主"的工作方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，"横向到边、纵向到底",隐患排查重心下移、关口前移，提升隐患排查的即时性、全员是指全体教师都要参预学校的安全管理工作，进一步明确各岗位全局总体和各岗位安全工作流程化管理办法，使安全工作实现精细一阵，表现出暂时性、对付性和间断性的状态，实现安全隐患排查治理工作规范化、制度化、常态化，将工作的着力点转移到日常工作上(一)学校安全管理和教育机制的建设情况况；学校全面的安全管理制度和岗位安全规程建立、执行情况；隐患安全专题教育安排情况和开学初、放假前实行安全教育的情况；展开(二)学校对容易造成群死群伤的七大安全隐患的检查和整改情况2.饮食卫生与流行病传染病防控。学校在饮3.校舍和设施设备安全。校舍存有安全隐患情梯、扶手和楼梯间照明设施以及上下楼通道数量和楼梯宽度符合国家相关标准的落实情况。运动场、体育馆、游泳池、实验室、阶梯教室、学生宿舍等重要场所存有安全隐患情况；锅炉、燃气、电气、体wei)险化学品等危(wei)险物质存放情况。4.校园周边安全。校园周边道路交通、周边治防措施落实情况；对可能受到自然灾害引起的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切实有效的防范措施情况；气象部门发布红色暴雨和黄6.活动安全。学校在校内外展开大型的教育教学活动制定和落(三)学校应急处置学校发生,对应的工作人员应在第一时间赶赴处理，即时将相关信息向领导汇报，并积极协调相关处置工作。1.精心,务求实效。认真展开工作，一个网格一个网格落实责网格一个网格强化监管，每一个网格责任人每天至少到责任区域检查一次，切实做到网格到底、责任到人，务求实效。建立安全管理网格化管理制约机制，"网格化"管理工作领导小组将定期网格化管理督查活动，形成以督查为手段的安全管理工作评估考核机制，推动安全管理网格化管理的规范运行。安全隐患的整治。在督查中发现的安全隐患，学校能自查自纠的，即将实行整改。属学校水平范围之外，报送给上级部门，由上级部门协调相关部门整将网格化管理的目标、任务、内容、职责分解到每一位教师，加强督查指导，层层抓落实。建立责任追究和奖励机制。环绕提升处置效率这个环节，明确责任分工，增强责任意识，强化效能监管，切实解决推委扯皮、敷衍塞责、效率低下等状况。网格化管理是一种新型的管理模式，没有太多的经验可借鉴。每一位网格化管理的参预者都要通过自身的持续实践、思量、总结，不断的改进和创新工作方法，以与时俱进的工作精神，把安全网格化管第四篇：校园安全网格化管理实施方案库区一小校园安全网格化为进一步增强安全管理，切实有效的履行学校安全管理职责，建立"横向到边、纵向到底"的安全监管网络，遏制和防范学校安全事故的发生，确保泛博师生人身安全，全力构建良好的育人环境。根据县教育局规定结合学校具体实际，特制定本校安全网格化管理实施方深入贯彻落实科学发展观，以构建和谐社会、维护泛博师生健康利益为出发点，全面强化教育监管职能，积极构建安全长效机制，形成各司其职、相互联动、综合监管的工作格局，使安全工作更加规范化、科学化、精细化、长效化，为师生建设和营造安全、健康、文通过实施安全网格化管理，进一步明确安全管理监督责任和工作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立"权责明确、任务清延伸、横向抓覆盖"的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大事故的发为增强对全校安全生产网格化管理工作的领导，成立学校安全网(二)展开隐患排查 通过实施安全网格化监督管理，进一步明确安全管理监督责任和工作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立"权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底"的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖"的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大事为增强对全校安全网格化管理工作的领导，成立学校安全网格化副组长：(具体负责学校日常安全管理工作)成员：(负责教育(负责学校基础设施、设备的安全及相关后勤保障安全)(负责相关实验室及实验操作的各项活动的安全)(负责少先队的各项活动的安全)(负责卫生活动的安全)(负责劳动活动的安全)负责本班的日常安全管理工作)(负责任课期间学生的安全工作)(一)科学划分网格，明确工作责任，建立网格管理责任体系。的"交叉网格":确保安全管理和各项安全教育活动的有效实行。3.建立以学生小组为单元的"小组网格"。负责班级中分配的部分回到家里想一想，安全换来幸福长；我劝同志想一想，安全第一记心上)。干部上班十个想即(各级干部想一想，岗位职责切莫忘；班前跟班下井想一想，同上同下做模范；开工之前想一想，排除隐患不违章；制定措施想一想，安全质量考虑详；紧急关头想一想，指挥若定莫慌张；遇到事故想一想，救援预案要跟上；值班时间想一想，职工是否有异常；凡事都要想一想，职工生命记心上)。要求每一个职工(二)工作状态四个问要求每一个职工(班组)一进入工作状态，都要做到四个问。3.我(班组)现在有哪些资格(技能、权利、环境)能够匡助或通过10想4问，明确自己岗位安全职责、义务，增强自主管理意通过五个十活动展开，树立安全理念，掌握安全技能，达到想安(四)分析事故六个追。事故是考验安全工作的一面镜子，从事故中能够发现安全管理、安全制度、安全协调及职工安全意识、技能等方面的漏洞与不足。搞好事故分析是做好安全工作的有效方法和途1.事故会发生。原因是什么。(主观、客观、个人、系统、职工原因、干部、制度)3.这些因素有哪些是可控的。哪些是不可控的。4.可控的因素为何失控。不可控的是否变为可控。5.同类事故如何预防，并采取哪些措施。无论事故大小都要一追到底，通过系统追问，查出事故发生根源，找出安全管理漏洞，明确岗位责任，提升职工自主管理意识，提升安全管理水平。1.考评对象。自主安全管理考核对象为井下直接和辅助单位。2.考评标准。根据自主安全管理形式、内容及其效果，制定自主安全管理考核百分制量化标准。并实行发生死亡、一级非伤亡事故一3.考评办法。由工区考核领导小组考核，每月考评一次。重点考查职工自主管理、班组自主管理情况。检查时到现场察看安全活动展开情况，随机提问职工对管理岗位技能、安全知识、安全法规的了解、掌握情况，抽查安全学习日活动情况，并详细检查记录本。检查完后按照评分标准和考核区域排出名次。实行专项奖惩。工