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文档简介

小学六年级语文上册期中测试卷(A卷)一、选择。(6分)1.粗体字读音完全相同的一组是()A.语调调皮腔调风调雨顺B.沉闷闷热闷得慌闷闷不乐C.散文散漫散装披头散发D.快乐取乐乐趣安居乐业2.含有一对近义词和一对反义词的一项是()A.设想——假想;治理——修理B.毅然——果断;凄凉——悲惨C.强烈——剧烈;杰出——平庸D.清新——污浊;清脆——低沉3.给粗体字选择正确的解释,把序号填在括号里。望:①向远处看;②探望;③希望;④名望;⑤怨;⑥对着一望无际()望子成龙()德高望重()看望病人()二、根据拼音提示,在横线上写词语。(5分)yìlì1.学习没有是不行的。kuíwú2.叔叔的身材非常。xíngsècōngcōng3.你的,是不是有什么事?liúliánwàngfǎn4.望着漓江那美丽的风景,我。xuányáqiàobì5.这一带绝大部分地区都是,急流险滩。三、把词语补充完整。(9分)无文和可亲百不风同舟外桃心可见水石自自不绝左右学语四、判断下列说法,对的选“√”,错的选“√”。(6分)1.“正确”和“不正确”是一组反义词。()2.《怀念母亲》是季羡林写的。()3.“我怎么会不认识你呢?”这是个反问句。()4.“他好像要去干一件非常伟大的事情。”是个比喻句。()5.《大瀑布的葬礼》中的瀑布是指拉丁美洲的塞特凯达斯瀑布。()6.詹天佑是明末时期的爱国工程师。()五、给下列句子填上恰当的关联词。(5分)1.我们()精心地保护地球,地球()能更好地造福我们子孙后代。2.()地球拥有的资源是有限的,()我们不能不加节制地开采。3.桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死,()把他们抱回来。4.渔夫和妻子()自己多受些累,()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。5.()不是亲眼所见,你()不会相信这里的景色如此美丽。六、写写句中省略号的作用。(4分)1.一队手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从平膝的水中蹚过去……()2.古老的钟发哑地响了十下、十一下……()3.我一摸口袋,发现忘了带钱包,就说:“算了吧……”老人说:“不要钱,送给你。”()4.指导员用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”()七、按要求写句子。(7分)1.句子中要有两个连续动作的词。2.国旗升起来了。3.不劳动,连棵花都养不活,这是真理。(改成反问句)4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩句)5.学校里只发给每人一张“校园活动节”的票,这真叫爸爸、妈妈为难。(改为双重否定句)八、口语交际。(5分)一位衣着华丽的阿姨在公园里游累了,买了一根冰棒。她剥开后,把冰棒袋随手一扔。你看到这种情景,会怎么做?还会对阿姨说些什么呢?九、阅读天地。(25分)(一)我在国内的时候,只怀念,也只有可能怀念一个母亲。到国外以后,在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念,在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念,一直伴随我度过了欧洲的十一年。1.写出下面词语的近义词和反义词。(4分)近义词:怀念()强烈()反义词:增添()异常()2.这段文字中两位“母亲”指的是和。(2分)3.读了这段话,你觉得作者是个怎样的人?写写你的感受。(3分)(二)世界水日3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《21世纪行动议程》中所提出的建议而确定的,旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。我们人类居住的地球表面,约百分之七十被海洋(fùgài)[],淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中,约百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中,人类难以利用。因此,全世界可利用的淡水资源非常有限,而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到(wūrǎn)[]的“脏水”。随着世界人口的迅速增加,人类过度开采和严重浪费,工业污染等,使得淡水资源越来越短缺。由于缺水,一些国家江河干涸,农作物(kūwěi)[],牲畜断水,甚至在一些国家和地区间爆发“水战”。“世界水日”呼唤地球的儿女,要珍惜每一滴水。我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了(jǔshìzhǔmù)[]的成就,但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水利资源和节约用水,必须引起社会各方面的关注和支持。1.根据文中括号里的注音,在[]中写出正确的词语。(4分)2.联系上下文,理解文中粗体字的意思。(2分)旨:贫:3.在“兴利除弊”中,()和(),()和()互为反义词,类似这种结构的成语还有:(3分)4.短文第二自然段主要是写(2分)5.作为地球的儿女,你怎样才能做到珍惜每一滴水呢?想些切实可行的做法,选择两点写下来。(5分)做法一:做法二:十、习作。(28分)在生活中,有许多人给你留下深刻的印象;在你的身边,也许有许多刻骨铭心、难以忘记的事情,在茫茫的宇宙中,更有许多不明白,值得思考的问题……请选择自己感兴趣的内容写一篇作文,要把自己想说的意思写具体、写清楚。题目自拟。

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