第4课《古代诗歌四首》知识点梳理及练习语文七年级上册

七年级上册课内古诗赏析及训练题《观沧海》曹操一、常识1.《观沧海》从诗的体裁看，它是一首乐府四言诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。2.《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。本首诗体现的是意境开阔、气势雄浑的特点。二、理解性记忆诗句1.点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。2.实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3.虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。三、探究提高1.“东临碣石，以观沧海。”中的“观”字好在哪里？“观”字统领全篇，是诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。本诗作者描写了大海的壮丽景色，表现了博大的胸襟，抒发了诗人渴望统一全国、建功立业的雄心壮志。3.“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”这句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。“水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，描写大海全景；“树木丛生，百草丰茂”描写静景，表现了岛上的勃勃生机；“秋风萧瑟，洪波涌起”描写动景，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。4．“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。两个“若”字虚中有实，实中有虚，借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志）。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白常识李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫合称“大李杜”。理解性记忆诗句1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。2.借明月表达诗人对友人深厚感情的是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。三、探究提高1.这首诗开头一句写景除了点明时令外还有什么作用？渲染凄凉悲惋的气氛，衬托离情别绪。2.首句有哪些意象？杨花；子规鸟3.从哪些诗句可以看出王昌龄被贬之地偏远？闻道龙标过五溪；随君直到夜郎西。4.赏析：（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。起句用笔奇巧，写景中点明节令，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种凄凉悲惋的气氛，杨花飘落，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨，情在景中，情景交融。（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把它看成知人意、达人情的友好使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和挂念之情。《次北固山下》王湾常识王湾，唐代，诗人。理解性记忆诗句1.写潮水涨满、见面开阔、好风相送，正宜扬帆向前的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2.既写景有点明季节时令的句子是：海日生残夜，江春入旧年。3.借用“雁足传书”的典故寄托思乡之情的是：乡书何处达？归雁洛阳边。4.运用对偶的修辞手法，流露诗人的漂泊羁旅之情的是：客路青山外，行舟绿水前。三、探究提高1．这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？初春。青山、绿水、潮平、风正、江春2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。3．想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。4．“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒。5.本诗表达了作者怎样的思想感情？本诗表达了作者对家乡、亲人深切的思念之情。6.请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句诗揭示出新旧交替（或新事物必将取代旧事物）的自然规律。《天净沙·秋思》马致远常识1.《天净沙·秋思》是元曲小令，被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。2.马致远，号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。二、理解性记忆诗句1.通过九种意象，描绘出一幅苍凉萧索的深秋晚景图，营造凄凉氛围的是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2.抒发漂泊天涯的游子思念家乡的孤寂愁苦之情的是：夕阳西下，断肠人在天涯。3.直抒胸臆，点明全曲之“眼”的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。三、探究提高的主题思想是什么？这首元曲抒发了诗人因思乡产生的孤寂愁苦的情绪。

2.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。3.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在诗中起到了什么作用？

以乐景写哀情，反衬出离人思乡的孤寂愁苦情绪。4.赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。

用西下的夕阳衬托，又直接抒发游子孤苦寂寞的思乡之情。巩固训练第1首观沧海东汉末·曹操1.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（）2.A.“东临碣石,以观沧海"交代了观察的方位、地点及观察的对象。“观”字统领全篇,以下几句皆由此展开，其体写登山之所见所思。B.诗人登临高处,俯视大海,并想象岛上生长着一从从生机勃勃的树本和丰茂繁密的百草。c.“洪波涌起”中的“涌”空,不仅写出了沧海惊心动魄的声势，也表现丁诗人对沧海的惊叹和赞美。D.诗歌描写了海水、山岛、树木,百草、秋风、洪波以及日月星辰等壮观景象,看似句句写景,实为字宇抒情。2.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里"表达了诗人怎样的思想感情?第2首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白1.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（）A.题目中的“左迁”指降职李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉,于是写下了这首诗。B.诗人借用“杨花”“子规”两种意象,点明闻讯的时节是暮春,奠定了全诗伤感的基调。C.“闻道龙标过五溪”中的“五溪”指偏远之地,传达出诗人为朋友的不幸而感到悲伤。D.后两句运用了夸张拟人的修辞,将明月人格化,赋予明月以人的感情,希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。2.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙本诗三、四句也有这样的特点,请谈谈你的理解。第3首次北固山下唐·王湾1.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（）A.首联点题，“青山"指北固山,诗人此刻在船上远望看见在青山之外的“客路”。B.领联中“平”“阔”"正”“悬”描绘出平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。C.颈联中“日”“春”作为新生的美好事物的象征，给人以乐观积极向上的鼓舞力量。D.尾联采用设问和“雁足传书”的故事,诗人希望借归雁来给他传递家书,传达出思乡愁绪。2.“海日生残夜,江春人旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。3.结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的?第4首天净沙·秋思元·马致远1.下列对这首小令的鉴赏不正确的一项是（）A.《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”，“天净沙”是这首小令的曲牌名，“秋思”是题目。B.“小桥流水人家”创设了一种清新淡雅的境界表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。C.“夕阳西下”点明了时间,照应“昏”字，“断肠一词是全曲之“眼”,直抒胸臆,突出乡愁浓重。D.整首小令仅用28字十种景物、四个镜头,就勾勒出了一幅清冷、苍凉的深秋晚景图。2.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”描绘了一幅怎样的画面?请简要描述。3.这首小令在写作手法上有什么特点?试举出其中一点简要分析。答案第1首观沧海2.表达了诗人渴望统一中原建功立业的宏伟抱负和对前途充满信心的豁达气度。(或:表现了诗人博大的胸襟和远大的抱负。)第2首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄2.三四句中既有对老友遭遇的深切忧虑与同情,对好友长途跋涉的担忧也有对当时现实的愤慨不平,有恳切的思念,也有热诚的关怀,还有对友人孤独前行的深情安慰。第3首次北固山下2.自然理趣:时序交替(时间变化季节交替、新旧更迭)。通过描写景物，在残夜未退红日己出旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。3.首联点出“客路”,表明自己出行在外,暗离思乡之情;颈联写时序交替中的景物,暗示时光流逝表达不得回乡的忧愁;尾联欲借“归雁”传递“乡书”,