北师大数学二年级下册一 除法 练习一教案

北师二下第一单元《除法》练习一课题练习一课型复习教材分析本单元重点是结合平均分物和操作活动学习有余数的除法。“有余数除法”是指“有剩余的除法”，即余数不是0的除法，认识余数并探索除数和余数的关系，这一单元重视计算和解决问题相结合，强调在进一步理解除法意义的基础上学习除法竖式。其中“分草莓”、“租船”这类实际问题经常要运用有余数除法知识来解决。学情分析本节复习课之前，学生已掌握除法竖式的书写格式，了解各部分的意思，正确计算有余数除法，并能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题，但是，二年级的学生较小，学生独立回顾本单元的内容有些困难，教师要适当给予帮助和指导。教学策略组织引导，自主探索，反复练习。教学内容北师大版二年级下册教科书第13页，14页教学目标1.进一步认识除法竖式，掌握除法竖式的正确书写,能够合理估商,应用有余数除法解决实际问题。2.通过练习使学生熟练掌握有余数除法,培养学生解决问题的能力。3.增强与他人合作的信心,培养良好的学习习惯。教学重点熟练运用有余数除法，正确书写除法竖式。教学难点熟练运用有余数除法解决实际问题。教学准备多媒体课件课时安排1课时教学环节导学案一、创设情境情境导入出示课件师:同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂，今天我们一起来复习北师大版小学数学二级下册第一单元的内容吧—-练习一。我们一起来回忆一下在除法这一单元中，你都学习了哪些知识吧。来，这位小朋友，你来说。二、探究体验经历过程生：在分苹果这节课中，我知道学会了用除法竖式计算除法的方法，还知道了竖式各部分的意义。生：在搭一搭这两节课中，我知道了有余数的除法中，余数表示的意思，还知道了，余数一定比除数小哦。生：在分草莓这节课中，我学会了有余数除法的试商方法，商大了，要调小，商小了，要调大些。生：在租船这节课中，我知道了，剩余的2人也要租一条船，这时求得的商要加1。有时候就要去掉余数，你看，每条船每小时租金9元，30除以9等于3小时，还剩3元，因为剩下的3元不够划1小时，所以30元最多只能划3小时。这时余数就要舍去。师：哇，小朋友们，说的都非常棒，把每节内容说的都很详细。看来大家对这一单元的内容掌握的不错哦，那下面做几道习题来考考大家吧。三、达标检测师：1.圈一圈，填一填。结合分物过程，说说竖式每步的意思。请小朋友们静静的思考一下吧。师：小朋友们，想好了吗？下面我们一起来看看吧，这是一位小朋友的做法，她把5个卡片圈在一起，还剩1张。列式为21除以4。生：老师，我来说说竖式吧，被除数21表示是总的卡片数，除数4表示平均分给4个小朋友，经过试商，商5，4乘5等于20,21减20余1，余的1就是剩的这1张卡片。5就表示一个小朋友分的5张卡片。师：你说的真好，掌声送给你。师：那19张福字，每5张装1袋，可以装几袋,还剩几张呢？生：老师，我说说我的做法，5张装一袋，可以装3袋，还剩4张。列式是：19除以5，19是总数，除数5表示的是每5张装1袋，商3,3成5等于15,19减15余4张。，所以可以装3袋，还剩4张。师：大家说的都非常准确，看来用除法竖式大家掌握的已经很牢固了，那接着看第2题，请按下暂停键，小朋友们拿出纸和笔动手算一算吧。生：老师，这是我计算的结果，因为每盒8块，那24除以8，可以装3盒了，32块除以8等于4，可以装4盒，那40除以8等于5盒，48除以8等于6盒，56除以8等于7盒。第2问，我是用50除以8等于6盒余2块。答可以装6盒，还剩2块。师：这位小朋友，回答的非常正确。第2题顺利通过，那来看看第3题，用竖式计算吧。请按下暂停键，拿出纸和笔做一做吧。生：老师，我做完了，我来答吧，52除以8等于6余4,46除以9等于5余1,40除以7等于5余5,24除以6等于4。师：计算全部正确，小朋友们，大家做对了吗？请仔细订正一下。师：做完了第3题，那我们再来看看第4题吧。这道题，难不住大家，我们一起来做做吧。8除以3等于2余2,同样的计算方法，15除以4的余数是3,21除以6的余数是3,17除以5的余数是2,10除以4的余数是2,15除以6的余数是3,8除以5的余数是3,11除以2的余数是1，那就不用连了。小朋友们，你的结果和老师的一样吗？请自己对一下答案吧。师：我们来做做第5题吧。生：老师，这个难不住我，我来答，24把扫帚平均分给6个班，24除以6等于4，所以每班分到4把，14个簸箕平均分给6个班，14除以6等于2个还剩2个。师：你回答的完成正确，看来这道题果真难不住你，那看看第6题吧。师：一，每辆小车限乘3只，19只小雪豹至少需要几辆小车呢？列式应该是19除以3等于6辆余1只，那余的1只小雪豹也要坐1辆车，那就是6加1等于7辆，答：9只小雪豹至少需要7辆小车。师：第2小题，一件衣服上有5粒扣子，那27粒扣子最多可以钉几件上衣？哦，小朋友们都知道用27除以5等于5件余2粒，那剩余的2粒不能钉一件衣服，答：27粒扣子最多可以钉5件上衣。师：在做有余数的除法时，要根据实际情况，把余数进行取舍哦。师：那我们接着来看看第7题吧。按下面的方式穿珠子，从左往右数，第18颗师什么颜色？第25颗呢？第34颗呢？这道题对于咱们小朋友来说有一点难度哦，那下面和老师一起来做做吧。师：通过观察呢，我们发现这串珠子的排列师有规律的，看2个白色珠子，3个蓝色珠子，然后又是2个白色珠子，3个蓝色珠子，后面的还是2个白色珠子，3个蓝色珠子。那后面没有画出的珠子也是按2个白色珠子，3个蓝色珠子的规律重复出现的，那我们可以把2个白色珠子，3个蓝色珠子看做一个整体，一个整体就是5个珠子，那18除以5等于3个整体，还剩3个珠子，那剩下的3个珠子，分别是白色，白色，蓝色，前面是3个整体是15个珠子，那,第16颗是白色，第17颗是白色，那第18颗就是蓝色了。那第25颗是什么颜色，怎么算呢？生：老师，我来说，按照白，白，蓝，蓝，蓝，5个一个整体重复出现，25除以5等于5个整体，没有余数，那第25颗就是这个整体的最后一个。应该是蓝色。生：老师，老师，我知道第34颗是蓝色，我用34除以5等于6个整体余4个，前面是五六三十，那31是白色，32是白色，33是蓝色，34也是蓝色，所以第34颗是蓝色哦。师：同学们真是太棒了，不仅计算出了正确的答案，而且解释的也非常准确哦。师：看来，只要我们认真分析，仔细做答，就能算出正确的答案哦。四、课堂小结师：通过这节复习课，相信同学们对余数除法掌握的已经非常牢固了。师：那小朋友们课下请完成练习册本课时的习题哦！.结束语：师：状元成才路，助你学习进步！今天的课就到这里，同学们再见！五、课后作业完成练习册本课时的习题。六、教学板书练习一1.余数一定比除数小。2.解决有余数的实际问题:(1)“加1”(2)“去尾”七、教学反思优点：通过反复练习，加深了学生对有余数除法知识点的理解。在有余数除法的竖式书写格式的练习中,我注重让学生自己动手，通过圈一圈的活动加强学生对余数的理解。对于有余数除法在解决实际问题中的应用,在教学中，我借助学生感兴趣的、熟悉的情境，让学生在情境图中找出数学问题并动