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文档简介

教案系列大班社会教案：大家来泡茶教案及反思大班社会活动大家来泡茶教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程等内容，知道泡茶的基本步骤与留意事项。

观看比较泡茶时茶叶的变化，并能说出喝茶的感觉。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会大家来泡茶教案吧。大班社会教案：大家来泡茶

设计意图：

在一次角色嬉戏中，我观看到孩子们在玩娃娃家时，拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”，泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。大班幼儿对事物有着剧烈的惊异   心和探究欲望，因而，促使我从另一个角度去思索。泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。特殊是在我们闽南地区，只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽熟识，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培育幼儿对中华文化的亲近感，喜爱民族文化，特意设计了这一教学活动。

活动目标：

1、知道泡茶的基本步骤与留意事项。

2、观看比较泡茶时茶叶的变化，并能说出喝茶的感觉。

3、培育对中华文化的亲近感与喜爱民族文化的情感。

活动预备：

1、事先邀请幼儿家长中的熟识茶艺及爱茶人士来园。

2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。

3、三用机、古筝乐曲磁带、记录表。

活动过程：

一、集中活动：

1、组织幼儿观看茶艺表演（古筝乐曲伴奏），引起幼儿爱好。

2、老师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起争论“泡茶需要什么？怎样泡茶？泡茶时应留意什么？”。

3、提出分组泡茶活动的留意事项，并提出观看记录的要求。

二、小组活动：

1、将一撮干茶叶放在洁净的盘子上给幼儿看，请幼儿留意观看

茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观看的结果。

2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。

3、泡茶当中请幼儿认真观看茶水的颜色如何转变？。

4、请幼儿沟通喝茶的感觉。

5、泡完茶时，将茶叶从茶壶中拿出来，将茶叶摊开在另一个盘子上，问问幼儿“茶叶有了什么转变？干茶叶与泡过的茶叶哪里一样？哪里不一样？”

6、请幼儿在记录表中记录观看的结果。

三、集中小结：

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