幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结

幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我精心整理的幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结，希望对大家有所帮助。

幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结1为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与进展指南》，切实防止和订正幼儿园“小学化”现象，坚持小学教学“零起点”教学，科学做好幼小连接工作，我园开展了以"幼小协同，科学连接"为主题的宣传月活动，乐观实行措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，形成全社会关心、理解、支持幼小协同、科学连接的良好氛围。现将我园详细的工作开展情况汇报如下：

一、成立领导小组，责任到人。

我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长原景玉老师为组长的领导小组部署工作，召开专门会议专心讨论，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣传月活动安排分工到各个部门和负责人。

二、广泛宣传动员

1、宣传方式：5月20日为“义棠中心幼儿园2021学前教育宣传月”启动日，通过在幼儿园悬挂宣传条幅，营造宣传月氛围。宣传月活动实施期间我园通过召开教职工大会、举办讲座，观看电影等方式宣传科学幼小连接，并在线上通过幼儿园公众平台、各班家长群每日开展宣传工作。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。

2、宣传的内容：宣传学前教育进展政策，增强社会共识。重点宣传《3-6岁儿童学习与进展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，订正“小学化”倾向。宣传科学幼小连接的理念，家园校三方合作，共同为幼儿入学做好打算工作。

三、开展园区活动

(一)、加强老师理论学习。

教研组组织老师专心学习晋中市教育局《关于做好幼小连接工作的指导意见》，充分熟悉幼小连接的重要意义，明确幼儿园工作内容与要求，扎实开展幼小连接工作。坚持科学导向，充分发挥园内教学骨干的作用，全园老师利用下载教育部新闻办“微言教育”中的相关视频与讲座资料进行专心学习，更新教育理念。

(二)、线上线下广泛宣传。

幼儿园公众平台每周更新幼小连接的科学理念。班级利用家园联系栏和各班群，每日向家长发送一条“微言教育”中幼小连接的.宣传内容，让家长理解幼小连接不仅是知识上的打算，更主要的是在习惯、能力、爱好等方面打好基础，切实消除家长“怕跟不上”的顾虑。

(三)、幼儿活动丰富多彩。

根据实施方案，紧扣宣传主题，我园开展了丰富多彩、形式多样的“幼小连接”活动。

1、开展丰富多彩的欢庆“六一”活动。通过文艺节目汇演、亲子游园让家长走进幼儿园，感受游戏和生活对孩子的独特价值，了解幼儿教育和孩子的进展规律特点等，对孩子树立合理期望。

幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结2为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，加强对《3—6岁儿童学习与进展指南》的学习和领会，更好地实施、贯彻、响应本次学前教育宣传月主题游戏点亮快乐童年，并让幼儿园课程游戏化，让孩子们在游戏中学习，在游戏中快乐成长。6月15日，职专附属幼儿园进行了一次别开生面的“游戏点亮、快乐童年”游戏开放日活动。

本着游戏即课程，课程即游戏的科学理念，将游戏精神渗透于幼儿一日活动的每个环节中。让幼儿与家长感受到健康与阳光的活动氛围。活动前期，我园老师乐观组织老师、家长伴侣，集思广益，寻找开发了家长伴侣们在童年时期玩过的民间游戏，然后我园老师将这些游戏进行整理归类，制定了一套符合于我园实际且详细的民间游戏计划、玩法。

活动开头后，随着欢快节奏入场音乐的响起，各班的幼儿在老师的带领下面带微笑，精神饱满的步入了户外活动场地。紧接着各班家长带着自己的孩子进行亲子民间游戏。一物多玩的创意挖掘、废旧材料的华丽转身，激发了孩子参加体育活动的爱好，满足了孩子们自主活动、动手制造的需求。孩子们穿梭其中，交往、言语、自理能力在玩中得到了提升；“推小车”、“抬花轿”、“打弹珠”、“跳皮筋”、“跳房子”、“跳绳”、“推小车”等活动，把孩子们的激情发挥得淋漓尽致。游戏中，家长和孩子亲密的协作，整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。不断的加油喝彩，不断的助威鼓劲，为活动增添了精彩的一笔，更是把此次活动推向高潮。

最后，集体游戏活动展现了我园在集体活动中落实课程游戏化精神探究，集体教学中的自由、自主、制造、愉悦的游戏精神得到很好的落实。同时也是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，全方位地向家长展现了幼儿的'在园情况，让家长了解了幼儿园新型的教育理念和科学的教育方法，增强了家长对幼儿园工作的认同和支持，架起了家园共育的桥梁，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了沟通的平台。同时也为更规范、标准化地开展家长工作打下了坚实的基础。

幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结3在进行区域活动时，我们班张语总是静静的坐在图书区进行看书。每次老师走到她面前进行引导，她还是喜欢看书之后经过老师的引导后渐渐尝试玩益智区、美工区等。为了张语能够得到各方面的进展，老师细心的观察着她的变化。一天，在选择区域时，惊喜的发现语不在执着的选着图书区、益智区、美工区，而是渐渐又尝试新的区域娃娃家。老师看到孩子的细微变化，就在一旁静静的等待和观察着。刚开头只观察语一向在旁边观看和仿照着别人的动作。没过多久，在汪雅睿的引导和帮忙下张语也开头渐渐进入了主角，和悦悦一齐洗菜、烧饭，渐渐地也开头和同伴间有了沟通。

分析：

1、对投放材料的分析

娃娃家的材料投放是比较形象和并且贴进孩子的生活阅历。娃娃家是主角性区域，需要孩子们扮演各种主角。但在活动中需要老师的引导，同伴之间的引领，我们班张语是个很内向的孩子，她不会主动选择，但在汪雅睿的引领下，张语也渐渐融入了娃娃家，也会在活动操作各种材料。

2、对幼儿行为的分析

张语在我们班是一个比较内向、慢热的孩子。在区域活动或者游戏活动中她喜欢一个人，并且很少跟老师和同伴之间有沟通。但在老师的引导和同伴的引领下渐渐的愿意跟好伴侣接触，渐渐的沟通。每次张语有一点点的.提高，老师都会当着全班的孩子很夸张的表扬她，让她渐渐感受到自豪感。在区域活动中老师都会时不时的跟她沟通和合作各种材料，让她渐渐感受到老师像妈妈一样的平坦，渐渐理解与老师之间的互动，从而渐渐的敢于尝试各种游戏。

3、分析与调整

在娃娃家的活动中，虽说对其他孩子去娃娃家游戏比较一般。但在张语的身上，我觉得她已经迈出了很大的一步，开头渐渐尝试新的活动，尝试结交新的好伴侣。既然孩子已经有所改善，老师应当为幼儿创设更多的平台和搭建更多的支架（如：在个人秀中让孩子单独或多人表演上台表演、在游戏中引导张语结交更多的伴侣、请本事强的孩子或者外向的孩子多跟张语游戏合作等等。

幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结45月20日-6月20日，根据《介休市学前教育宣传月活动方案》的通知，我园组织开展了丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传了游戏对幼儿童年生活的重要价值。现将我园工作汇报如下:

一、高度重视，大力宣传

我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立领导小组部署工作，召开专门会议专心讨论，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，专人负责实施。

二、加强宣传平台建设

我园制作了宣传条幅，标语，营造了深厚的活动氛围，以班为单位利用家长群、群向家长宣传了游戏的'作用与利用公众平台，美篇，以图文并茂的形式进行宣传，以及通过致家长的一封信、发放宣传单，向广阔家长、社会大力宣传，效果显著。

三、宣传内容

先导篇:家长开放日

提升理念，共促成长

家长开放日活动中老师们个个展现了自己精彩的教学活动与区域组织，通过半日的评课沟通学习，不仅让老师们提高了教学质量与区域组织能力，而且让游戏意识深入人心。同时，在活动之前老师们都对各班家长进行了简短会议，引导家长如何观摩活动、如何看待孩子的进展、如何对待孩子的差异等。通过组织形式多样的教育活动引导家长正确解读教育活动，明确怎样的学习方式才是最适合孩子的。区域活动，让家长实地观摩，直观的感受游戏对孩子进展的重要性以及价值所在。

幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结5迎着六月灿烂绚丽的阳光，踏着六月五彩缤纷的云彩，在一声声洋溢着欢快而纯真的笑声中，东元幼儿园迎来了以“游戏——点亮快乐童年”为主题的六一亲子游戏活动，六一儿童节是孩子们的节日，在这一天，孩子们将收获快乐，体验成长。

为做好第六个全国学前教育宣传月活动，深入贯彻落实《指南》，树立科学的教育理念，东元幼儿园以今年宣传月的主题“游戏——点亮快乐童年”开展开了本次活动，充分向家长宣传了游戏对幼儿进展的重要性，引导家长充分熟悉到，游戏是幼儿特有的生活和学习方式，让家长接受教育理念，乐观协作，做到家园齐筑梦，携手共成长。

本次活动前，园内领导多次召开会议，明确活动的宗旨，提出详细要求，全员教职工共同探讨活动方案，制定活动计划，老师们踊跃发言提出建议，为活动的顺利开展做好了充分的打算工作。从环节的细微之处到整体的环境布置，都凝聚着东元幼儿园每一位教职工真诚的心，汇合成一道绚丽的光线迎接着家长还孩子们的到来。

活动以幼儿感爱好的`集印章的方式开展，激发了幼儿的游戏爱好，让幼儿乐观参加活动，园内共设有18个游戏分散于各个活动室以及操场上，孩子们高兴的拿着自己的邀请函穿梭于各个游戏区域之间，家长们跟随着孩子的脚步共同参加，和幼儿一起完成游戏，集得印章，整个活动吵闹非凡，其乐融融，在好玩的游戏竞赛中，孩子们的呼喊声、笑声仿佛穿过了整个校园、穿过了街道、也穿过了我们每一位每一位家长、每一位老师的心。在此起彼伏的加油呐喊声中，在久久不息的热忱中，信任家长们能够体会到游戏对孩子们的真正的意义，信任孩子们能够在活动中获得新的阅历，体会新的成长。

高尔基说过：“游戏是儿童熟悉世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。”东元幼儿园作为江苏省“课程游戏化项目”的建设园，始终秉持着让孩子在游戏中进展自我、收获成长的理念，给孩子自主、自由的环境，不断地丰富孩子们的游戏内容，以“课程游戏化”中所提出的六大支架为主旨，用新的教育理念来帮助孩子享受美妙的童年时间。

本次活动在热吵闹闹的氛围中顺利结束，活动结束后，各班老师进行活动总结并分发奖品，每一位幼儿都满载而归，这次六一活动以全新的方式开展，让家长和孩子都有了新的体验，在本次活动的顺利开展下，东元幼儿园将以更加热忱而乐观的态度，乐观建设“课程游戏化”项目，为幼儿提供一个更加精彩的童年!

幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结6为贯彻落实岱岳区教育局《“游戏—点亮快乐童年”学前教育宣传月活动实施方案》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让亲情游戏传递爱，让爱启迪孩子的进步，营造和谐社会良好氛围，结合我园实际于5月20至6月20开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：

一、园领导高度重视学前教育宣传月活动

1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“游戏—点亮快乐童年”学前教育宣传月活动领导小组。

2、依托专业资源，加强协调合作。

充分利用我镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣传，赢得社会家长、群众的支持与理解。

3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。

二、宣传月活动内容:

我园围绕宣传月活动主题组织开展活动，面对社区开展多种形式的科学游戏宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参加的良好氛围。

(1)以多种形式宣传学前教育进展政策，增强社会共识。

通过展板、发放宣传单等形势，大力宣传学前教育的方针政策、进展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等大力宣传加快进展学前教育的重大意义结合幼儿园的公益性大力宣传我镇学前教育改革进展的做法、成效和阅历，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

(2)充分发挥我园老师的专业特长搜集、整理并组织开展各种民俗游戏，把我们身边的家长资源变成活的“教科书”使我园的游戏更加多样化。

(3)我园组织开展丰富的各项活动：快乐诵读我最棒、老师师德演讲、师幼球操展现还带领孩子走出幼儿园亲身感受我们身边的民俗文化。端午节的“赛龙舟”“缝荷包”“搓彩绳”“煮艾草蛋”让孩子们的童年留下了美妙的回忆。

(4)结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了好玩的亲子游戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的跳舞和游戏，这样的'体验是让家长感到童年的珍贵。

(5)幼小连接是指幼儿园教育与小学教育的连接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小连接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小连接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和进展打下良好的基础。在宣传月期间，我园还组织孩子步行到中心小学进行参观，孩子们看到了整齐的教学楼，走进了向往已久的小学课堂，倾听了李老师对我们的教育知道自己应该怎样做个合格的小学生。和哥哥姐姐们一起感受快乐的课间十分钟。我们的活动得到了家长的全都认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的打算，为他们顺利进入小学学习上了特殊生动而又有意义的一次活动。

幼儿的进展是个体因素与四周环境主动、乐观地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探究、操作与表现，而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色，制造性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识阅历乐观主动地参加游戏。它是幼儿对生活的一种乐观主动地再现，能促进幼儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了本次宣传月的主题让游戏—点亮孩