Unit+5+Languages+around+the+World+Listening+and+Talking+教学设计-高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

教学目标教学目标：1.了解世界上的英语不止一种；2.学习并拓展有关英式和美式英语词汇和拼写方面典型差异的知识；3.运用听力和阅读材料中的语言自编对话，掌握当英语交流遇到困难和障碍时，如何完成有效沟通。教学重点：理解英语的多样性及英式和美式英语的典型差异，让学生能在英语交流遇到障碍时，学会使用一定的技巧和表达方式，请求对方重复或解释自己没听清的内容。教学难点：使用听力和阅读材料中的语言编写对话，在由于语言差异发生理解问题时，能够完成有效沟通。教学过程教学环节主要师生活动2’Warmingup1.教师通过问题带领学生回忆第一课时中有关语言的问题，引出本节课话题。world---English,Spanish,orChinese?.HowaboutEnglish?Doesithavethesecondlargestnumberofnativespeakersintheworld?5’Listening:Activity11.学生听录音第一部分，找出其中涉及的不同种类的英语。.FindoutthedifferentkindsofEnglishmentionedinit.2.学生再次听录音，教师引导学生关注录音中讲到的不同种类英语在哪些方面有所差别，人们是否能在所使用的英语有所差别时，实现无碍沟通。.InwhatwaysarethesekindsofEnglishdifferentfromeachother?Arethesedifferencesgreat?Dopeoplefromthesecountrieshaveproblemsincommunicationwitheachother?3.学生阅读听力原文，确认答案出处，教师就学生有可能不理解的词汇适当加以解释说明5’Listening:Activity21.学生听录音第二部分，找出谈话者感觉困惑的两组词汇。.Whatarethetwopairsofwordsthatthestudentisconfusedby?2.学生再次听录并跟读，熟悉英式和美式英语的词汇差异。.Readaftertherecording,andpayattentiontothevocabulary.6’Listening:Activity31.学生辨别图片中哪些是英式英语，哪些是美式英语。.Lookatthepairsofwords.WhichwordsareBritishEnglish,andwhihcareAmericanEnglish?2.教师补充表格，学生填写相对应的美式英语词汇，帮助学生了解更多英式和美式英语中的常见词汇。meaning？.autumn/fall;certainly/sure;film/movie;football/soccer;practise(v.)/practice(v.)3.教师给出例子，引导学生关注除词汇以外，英式和美式英语在拼写方面的差异。.Lookatthepairsofwords.WhichwordsareBritishEnglish,andwhihcareAmericanEnglish?.colour/color;centre/center;jewellery/jewelery4.教师给出更多例子，引导学生探究规律。.metre/meter;theatre/thea.labour/labor;honour/honor;favour/favor5.教师引导学生总结英式和美式英语的拼写常见规律,并以示例说明不是所有拼写差异都有规律。.Whathaveyouconcludedfromthepreviousactivitites?Doyouremembersomeoftherulesforspelling?.Rulescannotcovereverything.e.g.grey/gray;plough/plow6’Speaking:Activity41.学生阅读对话并回答问题。.WhydoesMartinfeelpuzzledaboutwhatZhouWeiwantstobuy?2.学生阅读对话并圈出表达和澄清疑惑的词或句子。.Readtheconversationagainandcirclethewordsorsentencesshowingorsolvingpuzzles.3.教师引导学生补充更多相关功能语句。4.教师和学生分角色朗读对话，加深熟悉度，为后面的自编对话储备语言支持。5.学生从activity3中选取一到两组英式和美式英语中表达有差异的词汇，自编对话，请求对方重复或解释自己没听清的内容。.Choose