2023年小学语文教案集合6篇

2023年小学语文教案集合6篇小学语文教案篇1

１、正确读写静谧、小巷、音韵、勤勉、硕大无朋等词语。

２、有感情地朗读课文。抄写喜爱的语句。

３、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行心灵对话。

４、体会作者怎样专心视察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

关于重点句的课件。

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

同学们，你去视察过虫子吗？那你看到过草虫的村落吗？草虫的村落是怎样的呢？今日，我们就一起学习新课文。齐读课题。

二、初读课文，整体感知

１、自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思索：草虫的村落给你留下了怎样的印象？

２、字词检查。

３、沟通反馈。

三、梳理内容，明确场景

１、自由读课文，想一想：草虫的村落在哪儿？你在那里望见了什么？

２、沟通反馈：

⑴它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，许多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。

草虫的村落在森林边缘的小丘上。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。

⑵空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂密的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它肯定是游侠吧！

作者是怎样想象的？

（通过沟通，让学生明白，作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个草虫的村落。）

⑶随着作者的目光，你在草虫的村落里看到了什么？

沟通时，老师相机出示：

我想它肯定是游侠吧最终走出一条路。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

甲虫音乐家们聚精会神地振着翅膀，这是只有虫子们才能演奏出来的！

作者为我们描绘出了一个名副其实的村落：有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活。

３、再读课文，想一想，作者是怎样发觉这个草虫的村落的？

⑴我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。（理解追随）

⑵今日，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

静谧是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？

静谧不但写出了四周环境的幽静，还写出了作者的'心境特别安静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发觉这草虫的村落，才会发觉──（生齐读）

我发觉了草丛中虫子的欢乐天地。我多么得意啊！

四、总结回顾，布置作业

１、这节课我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历，在那里，我们发觉了一个草丛中小虫子的欢乐天地。为什么说这是个小虫子的欢乐天地呢？我们到下节课再去学习。

２、作业：抄写自己喜爱的句子。

其次课时

一、复习旧课，导入新课

１、通过上节课的学习，我们知道作者发觉了一个小虫子的欢乐天地。作者认为草虫的村落是个欢乐天地？你是从哪儿体会到的？从中你感受到了什么？请大家自由读，一边读一边画出相关的句子。

２、学生自由读，画句子。

二、品读课文，深化探究

１、从归来的游侠中，体悟作者的独特感受：

⑴我想它肯定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，最终走出一条路。

①作者为什么把黑甲虫称作游侠，从中你感受到了什么？

②你从哪里看出甲虫是英勇的？

小结：从这位英勇的小侠客身上，我们体会到了一种胜利者的喜悦，他是欢乐的。

⑵云游四方，回到家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？你感受到它们的欢乐了吗？

２、从村民的和谐生活中，体悟作者的独特感受：

（抓住驻足痴望、攀谈地很投机体会小甲虫们不但同类之间相处得很好，和异类的关系也非常的融洽。他们在这个小天地中，生活得真是其乐融融。）

３、从音乐演奏会中，体悟作者的独特感受：

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

激励学生发挥想象，理解甲虫们所在的音乐厅很美，是自然的。

甲虫音乐家们聚精会神地振动着翅膀，美丽的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！

⑴联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。

⑵作者认为甲虫的叫声优于人间的一切音乐，从中你体会到了什么？

抓住音韵、灵泉，体会作者丰富的想象力。

⑶小虫们特有的灵性和才智让作者佩服。读好这句话。

４、从村民的劳动中，体悟作者的独特感受：

现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆忙地赶着路。是什么力气使它们这么勤勉地奔忙呢？

是什么力气使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？

（生活的欢乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也欢乐着。）

５、小结：

通过沟通，我们体会到甲虫们在自己的天地中欢乐地生活着，劳动着，也欢乐地创建着。

三、升华情感，进行练笔

小甲虫们不但有生命，还有灵性。这是作者专心视察的结果。

１、自由读最终两段，说说你读懂了什么？

（体悟作者对田野、对大自然充溢了宠爱之情。）

２、只要我们能像作者一样专心去视察，我们也会发觉许多，说说你去视察过什么？

３、请同学们发挥想象，把自己视察过的小虫写下来，写的时候要学习作者的写法，融进自己的感受，等会儿我们看谁写得最生动。

小学语文教案篇2

教学目标：

１、能正确、流利、有感情地朗读课文。

２、能联系上下，理解词语的意思。

３、理解课文内容，懂得读书学习要用心致志。

教学过程：

一、齐读课题，复习旧知：

1、这节课我们接着学习《学棋》这一课，请小挚友读一读课题。

2、复习生词：

3、说说课文讲的是一个什么样的故事。

二、引导质疑，导入新授：

1、为什么要跟“秋”学棋呢？用课文里的话告知大家。

2、读第一节，说说“秋”是一个什么样的`老师？理解词语“能手”“远近著名”。

3、指导朗读。

4、过渡：都说“名师出高徒”后来“秋”的两个学生是不是都成了精彩的棋手？你怎么知道的？

5、学生读最终一小节。

6、（板书“精彩”“没多大进步”）理解这两个词。

7、质疑：为什么跟同一个老师学习，一个学生成了精彩的棋手，而另一个学生的棋艺始终没有多大进步？（板书：？）

三、图文结合，理解课文：

1、刚才问题的答案就在课文的其次小节里，请小挚友默读这一节，用“——”和“~~~”分别画出两位学生不同的学习看法。

2、指名读其次小节第一部分。（总结板书：用心致志）

3、看图，用学过的词来说说这个学生是怎么样“用心致志”的？

4、（出示课文中相关语句）这里的“用心致志”主要体现在三个动作上，请找出三个动词。

5、指导朗读这一部分。

6、另一学生怎么学棋的？指名读。

7、这个学生学棋可以用哪个词形容？（板书“走了神儿）

8、看着图说说什么是“走了神儿”？（用“一边”……“一边”……的句式说）

9、引读这一部分。

10、男、女生分别读两位学生不同的学习看法。

11、齐读最终一小节。

四、拓展延长，提示主题：

1、后来，老师让两位学生比试一次，结果会怎么样？这时，你想对这两个学生分别说些什么呢？

2、老师出示赠言：“要想学得艺惊人，虚心用心加恒心。”

五、学习生字，布置作业：

1、出示生字“能”、“专”、“致”

2、说说怎么样记住它们。

3、师范写，生描红。

4、布置作业：

在习字本上写好生字。

把这个故事讲给家里的人听。

板书设计：

13、学棋

一个学生用心致志精彩

另一个学生走了神儿没多大进步

小学语文教案篇3

教材分析：

这一单元的语文天地支配了写字、变字形、分类、补充句子、视察雪花、阅读古诗等练习。

“学写字”是巩固巾衣本牙的笔顺。

变字形是用敏捷的形式让学生了解汉字之间的联系。

补充句子是在课文学习的巩固和延长。

读背古诗的内容的是宋朝诗人王安石的《梅花》，古诗的内容与本单元的速提相联系，并配有图画，学生图文比照，可以了解古诗的内容和意境。

“金钥匙”告知学生的是汉字的会意，运用它可以帮助学生理解字的意思。

教学建议：

“语文天地”的内容可以集中进行，也可以结合课文的学习穿插进行。

“学写字”的内容有“巾、衣、本、牙”，前三个可以结合课文《冬天是个魔术师》的识字写字教学进行，“牙”可以在学习《雪地里的小画家》时认读和学习书写。

“变形小魔术”的练习时让学生了解汉字的特点，给原来学过的字加上合适的笔画或者部首，就可以组成新字。由于形式敏捷，学生很乐意学习。

“读一读，接着往下说词语”是分类题目的形式，在完成这一题时，须要让学生了解，接下去应当说哪样的词语，明白为什么这样说。然后可以拓展，例如说说你有哪些学习用品，你家的厨房里都有哪些用具等等。

“照样子说一说”的练习可以放在课文讲解的过程中解决。

“读一读”的练习是让学生了解有关节气方面的学问，可以让学生结合实际阅历说一说。

处理“视察雪景，或者收集报纸杂志上的雪景图片，说一说”一题时，提前布置，让学生收集、剪贴，上课时展示，可以用评比优胜小组的形式，调动学生的主动性。

“细致视察雪花，在老师的.帮助下，剪一个美丽的雪花图案”的练习可以放在美术课上进行，为了激发学生的爱好，可以在板报栏里开拓一个小栏目，展示大家的作品。

《梅花》一诗，对于小学生来说，内容比较难，不简单体会其中包含的意境。

主要是让学生自己读，并且练习背诵，老师适当的点拨，让学生了解古诗所含的韵味和美。《梅花》是诗人王安石推行变法受到保守势力阻挠失败后，困难心情的表明。了解了这些，可以帮助学生理解诗中梅花凌寒怒放，身处墙角依旧散发出幽幽芳香，事实上是在表明自己孤芳自傲、不畏邪恶和永不屈服的志向和品行。鉴于学生的接受实力和理解实力的粗浅，在这里学问让学生有所了解，无需记忆。

诗中的疑难词语有：

凌：冒。寒：寒冷。

独：孤独。遥知：远远观望得知。

为有：因为有。暗香：幽幽的香气。

诗意是：在墙边有几枝梅花，冒着寒冷独自开放。远远观望不像是雪，闻到香味后便知道是梅花。

小学语文教案篇4

教学目标：

1、相识本课9个生字和部首“革”，会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过故事增长学问(了解动物蹄、爪的不同作用)，懂得看问题，做事情要从自身特点动身，不盲目学样。

教学重点：

1、读懂猫妈妈所说的话，知道小猫咪不能穿鞋子的