《物联网工程项目管理》课程标准

九江职业技术学院××××专业核心课程标准江西工业贸易职业技术学院物联网应用技术专业核心课程标准PAGE2PAGE236九江职业技术学院PAGE1《物联网工程项目管理》课程标准课程代码：N31042009开设学期：四学时数：96H学分数：6使用对象：三年制高职专业负责人：陶绪洪一、课程概述1．课程性质让学生学会物联网工程企业工程项目管理员工作岗位所具备的项目管理基础知识、基本方法和能力，熟悉其工作流程和工作方法。能够在项目经理（师傅）的指导下，按照按照中小型物联网工程项目管理的要求，完成整个项目的施工管理（施工流程、施工工艺、施工成本、施工进度及施工质量等）工作任务。2．课程定位本课程是物联网应用技术专业核心技能课程，其目标是训练学生按照中小型物联网工程项目管理的要求，学习企业物联网工程项目管理所具备的职业技能，培养学生物联网工程中小型项目施工管理能力。本门课程的先修课程包括《计算机基础》、《物联网工程企业入职培训与物联网概论》、《物联网工程材料入库与发放》、《物联网工程基础施工》、《物联网工程基础设计》、《物联网工程项目管理》等，是《物联网工程项目设计》等课程的学习基础。通过学习，学生应达到物联网工程项目管理员任职资格相应的知识与能力要求。3．设计思路采取“现代学徒制”教学模式和基于工作过程一体化教学方式：（1）企业学徒：以校企合作办学――江西国鼎科技有限公司、江西珉轩智能科技有限公司等单位为“现代学徒制”合作企业。通过和企业的接触为学生寻找各种学徒机会。在由企业承接的工程项目中，我们安排学生前去工程项目施工现场，进行实际工作学徒锻炼。学生通过实际工作，对本课程的所讲授的内容和工程管理人员工程项目管理工作流程有个进一步的认识和掌握，同时对工作中的一些常见问题也有充分的了解，为学生丰富工程项目管理的经验。同时，要安排企业管理人员（项目经理）现场给学生上课，给学生安排些力所能及的工作，解答学生的提问，开阔学生视野。这样让学生在企业学徒中，知识得以巩固和提高，给今后的学习打下基础减少疑惑，铺平道路。通过企业学徒，学生不但可以掌握基本的知识和规范，而且能对课程产生浓厚的学习兴趣，对课堂中一些比较难以理解的内容有了具体化的印象，教学效果也就能明显的提升。（2）学校学徒：以物联网专业实训室为依托，用物联网真实工程项目中的各项管理实施为实训任务，把学生分为若干个小组，并指定小组长为任项目负责人，由老师为师傅指导带领各小组学生完成。（3）双方评价：由校企合作办学--江西国鼎科技有限公司、江西珉轩智能科技有限公司等指派的项目经理（企业师傅）和学校的课任教师（学校师傅），共同对学生的学习情况进行综合评定。二、课程目标通过完成以项目为载体的工作任务，学生要了解物联网工程项目相关的工程项目管理实施工作任务；能够准确无误地按照中小型物联网工程项目对工程项目管理实施的要求，完成整个项目的施工流程、施工工艺、施工成本、施工进度及施工质量等管理工作任务。形成以下职业能力和素养。专业能力掌握物联网工程改造项目管理实施能力，包括施工流程、施工工艺、施工成本、施工进度及施工质量等管理能力。掌握小型智能楼宇物联网工程项目管理中的施工流程、施工工艺、施工成本、施工进度及施工质量等实施能力。掌握在建智能楼宇系统组建物联网工程项目管理实施能力。2．方法能力较强的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力；较好的工程意识、工程习惯及故障诊断与排除能力;良好的学习能力和较强的外语阅读能力，能对施工管理新理念与流程能及时了解和应用；能正确识读和理解项目实施方案和项目设计要求。3．社会能力有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质；讲诚信，遵守道德规范；具有团队合作精神；思维严谨，工作踏实，勤奋努力；有较好的安全意识；良好的沟通协调能力，较好的语言表达能力。

三、学习内容与教学方案设计1．学习内容及课时分配表3-1-1学习内容及课时分配表项目序号项目名称学时项目一物联网工程改造项目管理30项目二智能楼宇物联网工程项目管理30项目三在建智能楼宇物联网工程项目管理30项目四项目拓展6合计962．学习要求与教学方案设计表3-2-1项目一学习要求及教学方案设计表学习项目物联网工程改造项目管理学时30学习目标1．初步了解物联网工程改造项目管理工作流程及实施具体工作内容；2．能完成改造项目中的施工流程、施工工艺、施工成本、施工进度及施工质量等管理工作任务。学习载体：物联网专业项目仿真实训室学习内容1．物联网工程改造项目管理工作流程及实施操作规范；2．施工工艺和成本等改造项目管理工作任务；3．改造项目中的施工进度及施工质量等管理工作任务。学生知识与能力准备了解物联网工程项目现场管理，项目基础施工与设计。教师知识与能力要求熟悉物联网工程项目，掌握项目管理工作职责、内容、流程和方法。教学场地设施、耗材要求物联网专业项目仿真实训室，完成项目一的实践教学内容，要消耗管槽、线缆和端接等材料。教学方法建议教师边讲边分组，让学生练习物联网工程项目管理实施作业考核评价评价学生的学习态度，完成老师布置任务的执行情况。教学实施方案设计重点难点物联网工程改造项目管理实施工作流程、工作方法、操作规范和注意事项。教学资源物联网工程项目图片与实物展示；物联网工程项目管理实施教学录像；教材、实训指导书及光盘声像资料等。场地设施设备工具项目施工实训场所提供高仿真物联网工程项目管理给学生实施作业训练。教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时资讯物联网工程改造项目管理实施情景，项目实施方案、项目设计要求、设备材料清单等讲授法6计划学生分组就项目一工作内容，制订相应的工作计划。练习法2决策学生分组讨论，教师指导，评选最佳工作方案。讨论法4实施各组学生根据各自的工作方案进入实训室展开实训，完成教师指定的改造项目中的施工流程、施工工艺、施工成本、施工进度及施工质量等管理工作任务。练习法14检查老师与组长检查总结实训情况讲授法4考核评价学生互评40%，教师评价60%，总评=学生互评*40%+教师评价*60%。

表3-2-2项目二学习要求及教学方案设计表学习项目智能楼宇物联网工程项目管理学时30学习目标1．了解智能楼宇物联网工程项目管理工作流程，管理实施标准与规范；2．能按小型智能楼宇物联网工程项目管理标准和规范，准确无误地完成各项管理工作任务。学习载体：物联网专业项目仿真实训室学习内容1．智能楼宇物联网工程项目管理工作流程及实施操作规范；2．施工工艺和成本等智能楼宇项目管理工作任务；3．智能楼宇项目中的施工进度及施工质量等管理工作任务。学生知识与能力准备了解物联网工程项目现场管理，项目基础施工与设计。教师知识与能力要求熟悉物联网工程项目，掌握项目管理工作职责、内容、流程和方法。教学场地设施、耗材要求物联网专业项目仿真实训室，完成项目二的实践教学内容，要消耗各种管槽、线缆和端接材料。教学方法建议教师边讲边分组，让学生练习小型智能楼宇物联网工程项目管理工作考核评价评价学生的学习态度，完成老师布置任务的执行情况。教学实施方案设计重点难点智能楼宇物联网工程项目管理工作流程、工作方法、操作规范和注意事项。教学资源智能楼宇物联网工程项目图片与实物展示；智能楼宇物联网工程项目管理实施教学录像；教材、实训指导书及光盘声像资料等。场地设施设备工具项目施工实训场所提供高仿真物联网工程项目管理给学生实施作业训练。教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时资讯智能楼宇物联网工程项目管理实施情景，项目实施方案、项目设计要求、设备材料清单等讲授法6计划学生分组就项目二工作内容，制订相应的工作计划。练习法2决策学生分组讨论，教师指导，评选最佳工作方案。讨论法4实施各组学生根据各自的工作方案进入实训室展开实训，完成教师指定的智能楼宇物联网工程项目管理的实施作业工作任务。练习法14检查老师与组长检查总结实训情况讲授法4考核评价学生互评40%，教师评价60%，总评=学生互评*40%+教师评价*60%。

表3-2-3项目三学习要求及教学方案设计表学习项目在建智能楼宇物联网工程项目管理学时30学习目标1．了解在建智能楼宇物联网工程项目管理工作流程，管理实施标准与规范；2．能按小型在建智能楼宇物联网工程项目管理标准和规范，准确无误地完成各项管理工作任务。学习载体：物联网专业项目仿真实训室学习内容1．在建智能楼宇物联网工程项目管理工作流程及实施操作规范；2．施工工艺和成本等在建智能楼宇项目管理工作任务；3．在建智能楼宇项目中的施工进度及施工质量等管理工作任务。学生知识与能力准备了解物联网工程项目现场管理，项目基础施工与设计。教师知识与能力要求熟悉物联网工程项目，掌握项目管理工作职责、内容、流程和方法。教学场地设施、耗材要求物联网专业项目仿真实训室，完成项目三的实践教学内容，要消耗各种管槽、线缆和端接材料。教学方法建议教师边讲边分组，让学生练习小型在建智能楼宇物联网工程项目管理工作考核评价评价学生的学习态度，完成老师布置任务的执行情况。教学实施方案设计重点难点在建智能楼宇物联网工程项目管理工作流程、工作方法、操作规范和注意事项。教学资源在建智能楼宇物联网工程项目图片与实物展示；在建智能楼宇物联网工程项目管理实施教学录像；教材、实训指导书及光盘声像资料等。场地设施设备工具项目施工实训场所提供高仿真物联网工程项目管理给学生实施作业训练。教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时资讯在建智能楼宇物联网工程项目管理实施情景，项目实施方案、项目设计要求、设备材料清单等讲授法6计划学生分组就项目二工作内容，制订相应的工作计划。练习法2决策学生分组讨论，教师指导，评选最佳工作方案。讨论法4实施各组学生根据各自的工作方案进入实训室展开实训，完成教师指定的在建智能楼宇物联网工程项目管理的实施作业工作任务。练习法14检查老师与组长检查总结实训情况讲授法4考核评价学生互评40%，教师评价60%，总评=学生互评*40%+教师评价*60%。四、考核评价1．课程考核评价成绩构成加强实践性技能的考核，可采用过程评价和综合评价办法相结合的方法。注重对学生动手能力和实践分析问题、解决问题能力的考核，对学习和实践环节上有创新性操作的学生应特别给予鼓励，综合评价学生的能力。突出“过程考核与综合考核相结合，理论与实践考核相结合”的原则。过程考核占总成绩的70%，综合任务考核占总成绩的30%。过程考核又分为模块学习得分（60%）和态度纪律得分（10%）。教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式：（1）过程性评价(满分100，占总评70%)，评价内容：小组互评和教师评价。（2）终结性评价（满分100，占总评30%），评价内容：标准、规范、功能、步骤等。评价标准：小组互评40%，教师评价60%；分值：评价学生的学习态度，完成典型工作任务的执行情况，完成典型工作任务的效果和质量，劳动精神，团队协作能力，交流沟通能力、面对困难和压力解决问题的能力。具体见下表：

表4-1-1课程考核评价成绩分值表学号：姓名：课程名称：教师：项目编号和名称过程考核评价C综合任务考核成绩总评成绩A项目学习成绩B态度纪律成绩A平均成绩×60%＋B×10%＋C×30%项目一物联网工程改造项目管理项目二智能楼宇物联网工程项目管理项目三在建智能楼宇物联网工程项目管理各项目平均成绩总评=过程性评价*70%+终结性评价*30%表4-1-2项目一考核评价标准及评分表考核项目考核内容及要求分值学生自评30%教师评分70%得分资讯准备工程改造项目管理实施情景5改造项目实施工具材料领用清单5改造项目施工方案、设计要求5设备选择（材料选用）项目施工仿真实训室5项目施工工具项目施工材料安全操作遵守实训室规章制度，未经许可不得操作实训室设备5注意实训室开关、插座及线缆5说明改造项目施工工作流程、操作规范5施工工艺和成本等改造项目管理5改造项目中的施工进度管理5改造项目中的施工质量管理5测试现场回答问题情况5物联网工程改造项目主要工具有哪些？5施工工艺和成本等改造项目管理有哪些注意事项？5记录分析观察笔记记录详细度与准确度5小结与心得10其他项目与技术人员访谈10考勤与态度纪律10总分100表4-1-2项目二考核评价标准及评分表考核项目考核内容及要求分值学生自评30%教师评分70%得分资讯准备智能楼宇工程项目管理实施情景5智能楼宇项目实施工具材料领用清单5智能楼宇项目施工方案、设计要求5设备选择（材料选用）项目施工仿真实训室5项目施工工具项目施工材料安全操作遵守实训室规章制度，未经许可不得操作实训室设备5注意实训室开关、插座及线缆5说明智能楼宇项目施工工作流程、操作规范5施工工艺和成本等智能楼宇项目管理5智能楼宇项目中的施工进度管理5智能楼宇项目中的施工质量管理5测试现场回答问题情况5小型智能楼宇物联网项目主要工具有哪些？5小型智能楼宇物联网项目管理有哪些注意事项？5记录分析观察笔记记录详细度与准确度5小结与心得10其他项目与技术人员访谈10考勤与态度纪律10总分100表4-1-3项目三考核评价标准及评分表考核项目考核内容及要求分值学生自评30%教师评分70%得分资讯准备在建智能楼宇工程项目管理实施情景5在建智能楼宇项目实施工具材料领用清单5在建智能楼宇项目施工方案、设计要求5设备选择（材料选用）项目施工仿真实训室5项目施工工具项目施工材料安全操作遵守实训室规章制度，未经许可不得操作实训室设备5注意实训室开关、插座及线缆5说明在建智能楼宇项目施工工作流程、操作规范5施工工艺和成本等在建智能楼宇项目管理5在建智能楼宇项目中的施工进度管理5在建智能楼宇项目中的施工质量管理5测试现场回答问题情况5在建智能楼宇物联网工程项目主要工具有哪些？5在建智能楼宇物联网工程项目现场管理有哪些注意事项？5记录分析观察笔记记录详细度与准确度5小结与心得10其他项目与技术人员访谈10考勤与态度纪律10总分1002．综合任务考核评价表4-2-1综合任务考核评价标准及评分表教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式一、过程性评价(满分100，占总评70%)序号典型工作任务评价方式评价标准分值1物联网工程改造项目管理小组互评40%评价学生的学习态度，完成工作任务的执行情况，完成工作任务的效果和质量，劳动精神，团队协作能力，交流沟通能力、面对困难和压力解决问题的能力。项目安装和项目管理评价以技能竞赛方式进行。30教师评价60%2智能楼宇物联网工程项目管理小组互评40%30教师评价60%3在建智能楼宇物联网工程项目管理小组互评40%40教师评价60%满分100二、终结性评价（满分100，占总评30%）评价内容评价方式分值1工作流程、标准、规范、步骤等开卷502工作方案设计、选择和实施结果，总结分析等开卷50满分100总评=过程性评价*70%+终结性评价*30%五、教学实施条件1．教师基本要求担任本课程的主讲教师需要熟练物联网工程项目管理实施工作作业方面的知识、方法和技能，具备项目管理实施作业能力，包括施工流程、施工工艺、施工成本、施工进度及施工质量等管理工作实施的能力，同时应具有丰富的教学经验和课堂组织能力。在教学实施时，按照实际项目开发过程，全程开展一体化教学，不再单独安排理论课和实训课。2．校内实训条件表5-2-1校内实训教学条件一览表实训场地名称主要设备配置主要功能物联网材料设备工具仓库仿真实训室（待建）实训货架5套、物联网工程网络布线组合工具6套、语音模块、数据模块、端接模块、各种线缆、常见传感器等。完成物联网材料设备工具入库与发放校内实训物联网项目施工仿真实训室（待建）物联网工程项目施工仿真实训平台6套、基础安装工具与器材、光纤熔接机、各种常见传感器与执行器等。完成物联网工程项目施工、物联网工程项目管理校内实训3．校外实训条件表5-3-1校外实习基地一览表合作企业名称实习场所名称主要设备名称数量工位数江西国鼎科技有限公司物联网工程项目施工工地综合布线材料、系统集成设备等2个50物联网工程综合实训服务中心物联网智能楼宇工程实训平台10套80神州数码网络有限公司系统集成与网络安全路由交换机、智能交换机、接入交换机、路由器、网络防火墙、网络管理和用户管理系统等12套60思创数码科技股份有限公司网络系统集成路由器/三层交换机/服务器/网络防火墙10套50江西珉轩智能科技有限公司物联网工程项目施工工地综合布线材料、系统集成设备等2个504．教学资源条件（1）教材的编写与使用建议①．需依据本课程标准编写教材，教材应充分体现“现代学徒制”基于工作过程项目课程的设计思想，突出职业能力培养的思路。②．学习项目设计按照物联网工程项目管理的工作流程：从施工流程、施工工艺、施工成本、施工进度及施工质量等管理工作任务等方面进行。③．教材的各项目通常应包括以下几项内容：教学目标；工作任务；实践操作（相关实践知识）；问题探究（相关理论知识）；知识拓展（选学内容）；英语词汇索引和解释；实训与练习。④．工作任务通常应包括以下内容：工作任务名称；工作任务背景；项目训练载体；技能训练目标；学习环境要求。⑤．教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。⑥．教材内容应体现先进性、通用性、实用性，将最新物联网标准、综合布线标准、主流技术、主流产品及时纳入教材，使教材紧跟行业发展。教材内容应注意规范性，统一使用国家标准(GB50311-2007和GB50312-2007)规定的术语、文字、符号，避免产生歧义和误解。⑦．教材应图文并茂，引用图表要清晰精美；语言表述应深入浅出、文字精练，并力求形成一种灵活、亲切、活泼的语体风格。从而增加教材的可读性，增强教材对学生的吸引力。⑧．教材应由学校教师与企业工程师共同编写。（2）其他参考资源①．根据课程操作性和工程性的特点，在教学中多采用现场教学、案例教学、示范教学、和实物教学等方式。在讲授网络系统结构时带学生到校园网的现场进行