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PAGEPAGE3小学数学科1-4年级组课例研究计划一、活动目的根据学校课例研究实施方案的要求，一至四年级数学课例研究小组有4位老师，都是经验较丰富，有进取精神的优秀老师，我们课例研究小组本学期的一个重要活动目的就是，通过课例研究活动，加强教师的备课意识，促进教师的自我反思，搭建教师之间同伴互助和思想联动的平台，深入观察研究课堂教学，发现和揭示教学问题，以问题为解决中心，通过行动和反思，改进教学设计和教学实践，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。在打造合格课堂的基础上，进一步向精品课例迈进。主要开展以课例研究为载体的上课、观课、议课和行为跟进的活动形式，开展本学期的课例研究工作。本课例研究小组成员组长：成员：三、活动形式认真开展：“选课、备课、说课、上（观）课、议课、反思改进和继续跟进”工作。选课：集体备课由组长确定每位课例研究教师的课题。备课要做到：备教材、备学生、有明确的教学目标、熟练教学内容、知道教学重点和难点。说课：先由课例研究承担人说课，本组教师再进行评课，课例研究承担人根据评课人提的意见将教案修改后组织上课，同时组内教师到教室中观课。议课：组内教师根据承担课例研究的教师上课情况进行评课。反思:承担课例研究的教师结合组内教师议课情况认真撰写教学反思，并结合实际改进自己的教学工作。具体要求认真做好活动四环节（选课与集体备课，上课与观课，说课与评课，资料的收集与整理），保障时间，严格考勤，突出实效。本组成员根据活动安排积极参与并完成备课、上课、观课、说课、议课、撰写活动材料等任务，不得互相推诿。承担教学任务的老师每次活动结束后要上交教学设计，书面课后说课材料，教学反思和课例研究教学改进表。4、小组开展活动时，每位成员轮流担任主持人、记录人，要努力营造民主、平等、和谐的团队研修氛围，要勇于发言，及时提出对授课教师的意见和建议，同时及时撰写并上交课例研究活动收获表、书面议课材料，观课记录和课例研究活动心得体会等。四、课例研究活动安排表：周次星期节次授课教师课题备注第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周一至四年级数学
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