大班第二学期的工作计划

Word版本，下载可自由编辑大班第二学期的工作计划闲适的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，强化学习和研发，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿带给平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特征和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进幼儿德智体美全面和谐进展。

一、班况分析

本班现有幼儿三十名，是原先攀一和攀三的小伴计，其中女孩十一名，男孩十九名，男孩子多很简单让大家想到常规不好，班级气氛显得比较活跃，幼儿胆大，好动。敢于表述不一样的看法，处事有较大的自主性。这学期将在这方面给幼儿带给更多的学习机会。这学期本班一共有四名老师，有吴倩倩老师，吴老师绘画功底强，还有原先攀三班的沈甜甜老师，有自我独特的舞姿很受欢迎，保育老师是刚从学校毕业的，没有什么工作阅历，但杨老师专心好学，我们也会全力帮忙她，再有这么好的几位老师协作下，信任本班工作会有条不紊的开展。但本班幼儿存在了以下不足：

1、幼儿由于家里的宠爱，依靠性较强，较为娇气，霸道、缺乏怜悯心。对此进行个别教育。

2、幼儿好动，留意力简单分散，幼儿的学习常规、嬉戏常规有待强化。对学习的专心性不高，坐姿不正确要加以订正。

3、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自我的东西、收放玩具、椅子、持续四围的环境卫生等，不爱劳动，较为懒散进行个别指导。

4、部分幼儿胆小、不合群，不喜爱与伙伴交往、嬉戏。

5、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人共享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。

6、班上幼儿自理潜力有所提升，但起床后拖拉情况较为严峻。

二、工作重点：

1、创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的'进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性、情感的养成。。

2、在一日生活中，以多种方式引领幼儿熟悉、体悟并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识;结合日常生活，开展平安教育，提升自我爱护的意识和潜力

3、科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。

4、运用家长资源，协作幼儿园做好保教工作。

5、做好主题的幼儿观看、记录、评价等方面的工作。

6、为创示范园做好各项预备工作。

三、工作资料及详细措施

1、保育工作

督促生活老师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格落实幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。强化幼儿自理潜力的培育，学习做一些力所能及的事情，帮忙幼儿学习整理自我的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，共性是潜力稍弱的孩子，将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。专心协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。

2、教育教学工作

敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和进展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的积极性。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的提升更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。连续强化幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规落实状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放宜合的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，认识幼儿的需要，引领幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培育幼儿的阅读潜力、提升幼儿的叙述潜力。帮忙幼儿掌控阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表述每一页的大致资料。训练幼儿叙述故事的潜力，利用空余时间开展故事竞赛活动。结合节日开展中华美德主题活动，本学期的节日很多：老师节、

中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。专心邀请家长参与我们的活动。共性是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

3、区域活动

幼儿嬉戏以主角嬉戏为主，本学期将强化对主角嬉戏的指导，丰富主角嬉戏的资料，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合主角扮演表现不一样的主角特征。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往潜力的不断提升，在嬉戏活动中老师强化指导、巡察和参与，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有必需的交往潜力，学会互助、合作和共享。

4、平安工作

我们始终都要把平安工作放在首要。强化日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、强化幼儿的平安意识、帮忙幼儿掌控一些自我爱护技能。提升自我的职责心，细心排解一切担心全因素。对上铺幼儿要强化管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。

5、班级管理

⑴、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同争论自我工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作资料。

⑵、仔细制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。

⑶、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

⑷、管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;日常留意节俭用水、用电以免造成不必要的铺张。

6、家长工作

⑴、依据详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时认识幼儿在园状况。

⑵、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

⑶、利用早晚接送幼儿