22彭德怀和他的大黑骡子doc

22、彭德怀和他的大黑骡子（第一课时）福鼎桐南小学卓廷义教学目标：1、学会本课生字新词。1．能正确、流利地朗读课文，归纳课文主要内容。2、凭借课文语言材料，特别是描写彭德怀神情、动作、语言的句子，引导学生感受彭德怀爱骡子的情感。3、学习课文通过细节描写表达人物思想感情的写作方法。教学重难点：抓住关键词句体会彭德怀爱大黑骡子的感情。课前准备:多媒体课件教学过程：一、揭示课题1、揭示课题2、了解彭德怀。过渡：我们先来了解彭德怀。出示(1)彭德怀的照片。（2）中华人民共和国十大元帅：朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英。从这里，你获得了彭德怀的什么信息？（3）毛泽东主席对彭德怀卓越的军事才能和大无畏的作战精神十分赞赏，赠诗：山高路远坑深，大军纵横驰骋。谁敢横刀立马，唯我彭大将军。从这里，你又了解了彭德怀什么？（4）齐读毛泽东的诗。3、认识骡子。（出示）：骡子的图片（说明：骡子是马和驴的后代。）4、读课题（1）齐读课题（2）读了课题，你想知道什么。师：同学们，题目是文章的眼睛，我们应该好好读它，所以，我要送给同学们一句话：题目是文眼，读文先读题。二、初步感知课文。过渡：同学们已经预习了课文，那么这课生字，你会读吗？1、认读生字出示生字。（1）指名读。（2）齐读。2、概括课文大意。（1）彭德怀和大黑骡子之间有什么故事？请同学们带着这个问题放声读课文。注意读正确，读通顺。（2）读了课文，题目中的“和”字，谁能换个字，来表达彭德怀对大黑骡子的感情？（板书爱）（3）彭德怀那么爱大黑骡子，却做出了一个什么决定？（板书杀）（4）有人说，会读书的人能把一篇文章读成一句话。谁能用一句话概括这篇课文的主要内容？1、交流：相机出示（彭德怀下令枪杀了他的大黑骡子）2、为了把事情说清楚，还应交代事情发生的时间和起因，谁来补充？3、为了看出彭德怀对大黑骡子的感情，老师建议在下令前加个词语，谁来？4、谁能把课文的主要内容完整地说一说。师：概括的主要内容语言简洁，意思明了。今天，我要送给同学们第二句话：概括语要简，莫忘意要明。三、感受彭德怀对骡子的爱。1、彭德怀爱大黑骡子，课文是怎样表达出这个“爱”字？（出示阅读提示）默读课文，画出彭德怀爱大黑骡子的句子，并在旁边简要地写一写自己的感受。2、交流：指名读彭德怀爱大黑骡子的句子。（根据回答随机出示）3、品读感悟：D、枪声响了。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下了军帽……过渡：我们先来学习这段话，（1）指名读（2）这段话，哪个词让你感受最深？说说你的体会。从缓缓，你体会到什么从摘下，你体会到什么。你为什么这样体会？（3）大黑骡子牺牲了，彭德怀心里会想些什么呢？大家可以在省略号后面写一写。（4）交流：大黑骡子牺牲了，彭德怀心里会想些什么呢？师：这是心灵的呼唤，如果大黑骡子在天有灵，如果大黑骡子会说话，听到彭德怀的心声，会说些什么?师：如果我是彭德怀，我会说，大黑骡子，感谢你对我的理解，我亲爱的战友，让我向你敬个礼，对你道一声，对不起。（5）让我们带着对大黑骡子的敬意与歉意一起读这段话。4、品读感悟：A、有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。过渡：彭德怀对大黑骡子的爱，还充分体现在这段话的细节中。（1）指名读（2）这段话，哪个词语让你特别心动？说说你的体会。“抚摸”：从“抚摸”，你体会到什么，你们被爸爸妈妈“抚摸”过吗？有什么感觉？带着这种感觉，齐读这句话：有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着。念叨：“念叨”是什么意思（不停地说），请你说这句话：你太辛苦了，连一点料都吃不上。谁再说一遍。大家一起说一遍。从念叨，你体会到什么悄悄地：从悄悄地，你体会到什么师：你们知道吗，当时，每到宿营地，彭德怀总要牵着大黑骡子溜一溜，给它刷毛、掸土，喂些草料和自己的干粮，彭德怀爱大黑骡子胜过爱自己。（3）感情朗读。a、谁能带着这份爱有感情地朗读这段话。b、齐读。（4）教师引读：彭德怀太爱大黑骡子，所以，枪声响了。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下了军帽……5、朗读感悟：师：多么感人的画面啊！这三段话，哪些词语也震撼着你，请用你的朗读告诉大家。B、彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说……C、彭德怀背过脸去。E、

彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤,发火道：“我吃不下，端开！”（1）自由朗读这三段话。（2）指名读B，师：我听出来了，是两个词，是哪两个词？谁再来读B（3）指名读C，师：你为什么强调背字？（4）指名读E，师：你们听出了什么？谁再来读E（5）请同学们用笔圈出“深情、平静、背过、推开、发火、端开”等词语。（6）师：同学们圈出的词语就是细节描写之处，从这些细节描写中，我们读出了一种情，那就是——爱，现在，我要送给同学们第三句话：读文品细节，潜心悟真情。6、小结：彭德怀对大黑骡子的爱，为什么能深深地打动我们？就是因为作者注意了细节描写。现在，我要送给同学们第四句话：细节最动人，写作牢记心。7、齐读教师赠言。四、总结延伸同学们，彭德怀那么爱大黑骡子，为什么还要把它杀掉？战友们会同意杀它吗？（板书问号）下节课，我们继续学习，将