如何提高会计证通过率,学生座谈会《会议记录》

PAGEPAGE3石家庄××职业学院学生座谈会记录表系（部）：财务会计系时间：2012年11月5日14:30～15:50地点：教2楼会议室主持人：系主任助理×××记录人：×××参加人员：教务处×××、各教研室主任、全体专职教师、学生代表会议主题：如何快速顺利考取会计证，提高人才培养质量会议记录：主持人：为了顺利毕业和就业，会计专业学生需要考取会计证，更关系到我院会计专业的人才培养质量。但自从我省会计证考试实行无纸化，通过率大大降低。通过本次会议，希望大家就如何快速顺利考取会计证多提宝贵建议，畅所欲言。学生1：培训的授课速度较快。《电算化》考试时有些题目没见过。《电算化》培训的课时较少，一周只有一次，上机练习的时间不够。主持人：对2011级同学而言，毕业前只剩下3次机会了。如果不能取得会计证，不利于找工作。学生2：《电算化》的机位不够。以前从未学过会计电算化方面的课程。学生3：大一可开设《会计电算化》，便于备考。学生4：《法规》和《基础》晚上上课时间长，可分次上课，否则注意力易分散。学生5：《法规》和《基础》每次上课的后半部分可让学生做题。学生6：《电算化》上机时间少。学生7：《电算化》的理论复习抓不出头绪。学生8：机房是用友T6版本，考试时却是T3版本。有些功能在T3中不宜查找。《法规》的复习难度较大。学生9：培训作用不大，自己应多看书，尤其是《法规》较难。学生10：《法规》中有税法的内容，不好学。《基础》和《电算化》较难。应多做题。20%的运气加80%的努力。主持人：我个人觉得，培训肯定能起到一定的作用。大家复习得不够细致。《电算化》要勤练习。学生11：学生们没有T3这个软件。培训有作用，能知道重难点。课后要多看书，不然会遗忘。学生12：有的学生未交费，也去听培训。对于考试，大家的心里很着急。《电算化》能否利用周六的时间增加课时。学生13：可否把选修课的时间安排成培训。主持人：针对会计证考试难度大幅提高的现实，学校也采取了措施。准备在2012级学生的大一下学期开设《会计电算化》课程。有的同学反映，听完培训后，感觉整本书的每一页都是重点。建议大家学习时要抓住重点，把复习备考放在第一位，应减少娱乐活动等时间。学生14：《法规》中的支付结算部分学习难度较大。教师：大家能否做到课前预习？学生15：只看已讲内容。自习时间目前练珠算。教师：关于学习方法，大家可多进行交流。学生16：考试时，我的《电算化》成绩及格。我的经验是要多练习。平时在T6中做习惯了，考试用的是T3，想要的功能在T3中需要仔细查找。主持人：《电算化》的上机问题尽可能给大家解决。相比而言，T6比T3更高级。大家要买软件或光盘。练习要更有针对性。《法规》和《基础》排课时考虑到排得紧凑些，留出充足的时间给大家复习。因为有的同学12月初就要参加考试。我们根据大家的建议，尽量调整时间，授课时间控制在两个半小时内。双休日的时间大家不应浪费，应适当减少娱乐。个人80%+教师18%+运气2%。教师：看不到学生们的努力，只停留在心里急，行动不急。大家要认识到会计证的重要性，以踏实苦干的态度来面对。大家自己复习时不够系统，只看到了单个的知识点，而教师的作用是帮助大家把众知识点联系起来。每个人都需要检验一下自己看书时是否能看到点上，抓住得分点。考试难度大是实情，但也是前进的动力，无人能替代自己。在问卷调查中，回收的问卷只有1%的利用价值。在调查之前，我们组织老师精心构思，并且我在卷面上还对此调查的重要性进行了强调。此外，还让班主任老师进行强调。但是发现，不少同学瞎填甚至不填。个别未通过的学生竟然填上了自己考了七八十分。作为教师，我们已付出了所有该付出的努力。教师：此次培训中，我讲的是《电算化》，一个班。上周五的上机过程中，纪律较混乱。有的同学把指定题目练完后马上就走了，而那时距离下课还有一小时。其实，我还要讲别的知识点。周六的理论课是从8点至12点。11点左右就走了一半，11点半又走了不少。在最后的半小时里，我讲的内容也是很重要的，把市面上的考试系统进行了演示，并且还讲了账套的输出与引入。大家只是看书远远不够，还需要购买《电算化》的考试系统。淘宝网上有很多，例如买三本练习题赠送一张含1500道题的光盘。2010级有位同学在做考试系统的代理，大家可以进行咨询。我们所有的老师给大家推荐资源时，不存在任何商业目的，只是希望大家能及早取得会计证。考试是令人痛苦的，但也是有规律可循的。只要大家付出行动，拿出准备高考的动力来，就一定能通过考试。教师：最近一次上课时发现缺二三十人。《法规》要抓住重难点，不要只是一片片地划书。我们计划本月20日完成培训，大家要跟上授课的进度。考试时大家是否遇到书上没有的知识点，在调查问卷中并未体现出来。在授课时，我补充了一些知识点，但大家并不愿意听。但如果不补充，又担心可能会考到。教师：《财务会计》的实训也在608、612机房。可利用剩余时间做T6练习。教师：大家无家庭负担，应保证有复习时间。教师：复习不一定是用大块时间，可利用晚自习等零碎时间。教师：看书是核心，应占75%的时间和精力，余下25%应用于做题。主持人：大家的复习缺乏计划。要通过重复看书、重复做题达到熟练。上周六培训时，来的同学不多。考试就是一个“淘金”的过程，必须坚持下来，奋斗一个月。大家现在很辛苦，有很多课要上，但要分清主次，少发牢骚，不要让社团活动占用课堂时间。其他的课不留作业，不会占用课余时间。复习时可制定计划，如一个小时复习一章。还可以按倒计时