《种树郭橐驼传》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册

《种树郭橐驼传》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》同步练习

一、选择类

1．下列句子中，不是特殊句式的一项是（）

A．凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。

B．虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。

C．既自以心为形役。

D．故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。

2．下列句子中，加点词古今意义相同的一项是（）

A．故乡人号之“驼"B．既然已，勿动勿虑

C．不抑耗其实而已D．若不过焉则不及

3．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A．因舍其名，亦自谓“橐驼”云项王即日因留沛公与饮

B．且硕茂，早实以蕃不者，若属皆且为所虏

C．故吾不害其长而已将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉

D．然吾居乡，见长人者好烦其令然后以六合为家，崤函为宫

4．下列各句中，加点词语的古今义相同的一项是（）

A．既然已，勿动勿虑B．他植者虽窥伺效慕

C．不抑耗其实而已D．他植者则不然

二、情景默写

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“_____________，"，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。

(2)《种树郭橐驼传》中表现郭橐驼种的树具有全优的品质的句子是“_____________，”。

6．种树郭橐驼传

（1）《种树郭橐驼传》中写人们之所以称呼传主为“郭橐驼"，是因为他“_____________，_____________，”。

（2）《种树郭橐驼传》中郭橐驼总结他种树成功原因的句子是“_____________，__________________。"

（3）《种树郭橐驼传》中写郭橐驼种树时的态度的句子是“”，写他种完树后的态度的句子是“"。

（4）《种树郭橐驼传》中郭橐驼说其他种树人“爱之太恩，忧之太勤”的表现除了“旦视而暮抚，已去而复顾"之外，还有“_____________，”。

（5）《种树郭橐驼传》中，描写俗吏烦令扰民的神情动作是“_____________，"，将纷纷扰扰，鸡犬不宁，百姓疲于奔命的情景活灵活现地展现出来。

（6）《种树郭橐驼传》中直接点明作者写作意图的句子是：“_________________。”

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一

江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。"固也。文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以天梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画孤癖之隐明告梅者斫其正养其旁条删其密夭其稚技锄其直遏其生气以求重价而江浙之梅皆病文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！

（龚自珍《病梅馆记》，有删改）

文本二

问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？"驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。"传其事以为官戒也。

（摘编自柳宗元《种树郭橐驼传》）

注：①清朝末年，封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一面八股取士，一面大兴文字狱，人才遭受严重的压抑和摧残。

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．有以文人画士孤癖之隐/明告鬻梅者斫其正/养其旁条/删其密/夭其稚枝/锄其直/遏其生气以求重价/而江浙之梅皆病/

B．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者/斫其正/养其旁条/删其密/夭其稚枝/锄其直/遏其生气/以求重价/而江浙之梅皆病/

C．有以文人画土孤癖之隐/明告鬻梅者斫其正/养其旁条/删其密/夭其稚枝/锄其直/遏其生气/以求重价/而江浙之梅皆病/

D．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者/斫其正/养其旁条/删其密/夭其稚枝/锄其直/遏其生气以求重价/而江浙之梅皆病/

8．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．智力，智慧和力量。《六国论》“可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已”中“智力"一词与此处含义相同。

B．其实，它结果实。《石钟山记》“而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实”中的“其实"一词与此处含义不同。

C．鸡豚，鸡和猪，古时农家所养禽畜。《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中的“鸡豚"一词与此处含义不同。

D．飧饔，饔指早饭，飧指晚饭，《客至》“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”中的“飧"一词与此处含义相同。

9．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）

A．文本一运用排比手法，写出文人画士的畸形审美观，揭露了病梅产生的社会原因和统治者摧残人才的真实面目。

B．文本二采用类比法指明了“养树”与“养人"的相似性，大量短句的使用既富有节奏感，也表现了百姓对官府的不满。

C．《病梅馆记》是一篇托物言志散文，以梅议政，借治疗病梅表达自己解放天性、改革社会的愿望和决心。

D．《种树郭橐驼传》是一篇讽刺寓言，篇幅虽小但是寓意深刻，作者犀利直白地批评了官吏烦政扰民的行为。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也。

（2）然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

11．请简要梳理文本二第一段的论述思路。

阅读下面的文言文，完成下面小题

①有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”

②问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？"驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕勖尔植督尔获早缫而绪早织而缕字而幼孩遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

③问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。"传其事以为官戒也。

12．文中画波浪线的句子，断句合理的一项是（）

A．官命促尔耕/勖尔植/督尔获早/缫而绪早/织而缕字/而幼孩遂而鸡豚/

B．官命促尔耕/勖尔植/督尔获/早缫而绪/早织而缕/字而幼孩/遂而鸡豚/

C．官命促/尔耕勖/尔植督/尔获早缫而绪/早织而缕字/而幼孩遂/而鸡豚/

D．官命促/尔耕勖/尔植督尔获/早缫而绪/早织而缕字/而幼孩遂/而鸡豚/

13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．选文第一段中，面对“有问之”的好奇询问，郭橐驼化神奇为平易，用谦和的语气娓娓道来。

B．在回答他人询问时，用“能顺木之天，以致其性焉尔"一句总括种树经验，也暗含了全文的寓意。

C．在总括“顺木之天”的种树经验之后，郭橐驼分层次做了具体、清楚的表述，逻辑严密而清晰。

D．选文第一段详细阐述后，以“吾又何能为哉"在自信中再次表明“种植之术”并不高深。

14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．选文第二段中，问者以一种咨询的语气，从根本上扭转了话题。

B．在问答中，郭橐驼仍谦逊如故，明确表示“理，非吾业也"。

C．郭橐驼以“内行”的身份用他的种树理论衡量官吏的作为。

D．最后一段作者以问者的身份写出“问养树，得养人术"的欣喜。

15．将文中画线的句子翻译成现代汉语

（1）不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

（2）然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

（3）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？

16．如何理解“传其事以为官戒也”的含意？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

①郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼"。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼"云。

②其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。

③有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉”

④问者曰：“以子之道，移之官理，可乎"驼曰：“我知种树而已，理,非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎”

⑤问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。"传其事以为官戒也。

17．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．名我固当___固:本来

B．根拳而土易拳:拳曲，伸展不开

C．字而幼孩___字:写字

D．故病且怠___病:穷困

18．下列加点词的用法分类正确的一项是（）

①名我固当②旦视而暮抚③早实以蕃④其筑欲密⑤非有能硕茂之也⑥非有能早而蕃之也⑦爪其肤以验其生枯⑧而木之性日以离矣⑨又何以蕃吾生而安吾性耶

A．①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B．①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧

C．①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D．①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧

19．对选文内容理解分析有误的一项是（）

A．第一段介绍了主人公“郭橐驼”名字的由来。既体现其坦荡明达的性格特征，又隐约可见“顺天致性"之意。

B．第二段作者从买树者、树、他植者三个角度，极写郭橐驼种树之业绩非凡。他种的树不仅成活率高而且长得硕茂。

C．第三段用郭橐驼种树和“他植者”种树相比，提到了橐驼栽种树苗时像对待孩子一样精心照顾，成活后更是要早晚察看，使得树可以顺应其天性。

D．作者在本文中借种树进行类比，说明为官治理百姓也和种树一样，要顺应天性，而不要政令重重，使百姓不得安宁。

20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

（2）橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

阎毗，榆林盛乐人也。毗七岁，袭爵石保县公，邑千户。及长，仪貌矜严，颇好经史。受《汉书》于萧该，略通大旨。能篆书，工草隶，尤善画，为当时之妙。周武帝见而悦之，命尚清都公主。高祖受禅，以技艺侍东宫，数以雕丽之物取悦于皇太子，由是甚见亲待，每称之于上。寻拜车骑，宿卫东宫。上尝遣高颎大阅于龙台泽，诸军部伍多不齐整，唯毗一军，法制肃然。颎言之于上，特蒙赐帛。俄兼太子宗卫率长史，寻加上仪同。太子服玩之物，多毗所为。及太子废，毗坐杖一百，与妻子俱配为官奴婢。炀帝嗣位，盛修军器，以毗性巧，谙练旧事，诏典其职。寻授朝请郎。毗立议，辇辂车舆，多所增损。帝尝大备法驾，嫌属车太多，顾谓毗曰:“开皇之日属车十有二乘于事亦得今八十一乘以牛驾车不足以益文物朕欲减之从何为可"毗对曰:“此起于秦，遂为后式。开皇平陈，因以为法。”帝曰:“何用秦法乎大驾宜三十六，法驾宜用十二，小驾除之。"毗研精故事，皆此类也。长城之役，毗总其事。及帝有事恒岳，诏毗营立坛场。寻转殿内丞，从幸张掖郡。高昌王朝于行所，诏毗持节迎劳，遂将护入东都。将兴辽东之役，自洛口开渠，达于涿郡，以通运漕。毗督其役。及征辽东，以本官领武贲郎将，典宿卫。时众军围辽东城，帝令毗诣城下宣谕，贼弓弩乱发，所乘马中流矢，毗颜色不变，辞气扬抑，卒事而去。后复从帝征辽东，兵部侍郎斛斯政奔辽东，帝令毗率骑二千追之，不及。从至高阳，暴卒，时年五十。帝甚悼惜之，赠殿内监。

(节选自《隋书·阎毗传》)

21．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A．开皇之日/属车十有二/乘于事亦得/今八十一乘/以牛驾车/不足以益文物/朕欲减之/从何为可

B．开皇之日/属车十有二乘/于事亦得/今八十一乘/以牛驾/车不足以益文物/朕欲减之/从何为可

C．开皇之日/属车十有二乘/于事亦得/今八十一/乘以牛驾/车不足以益文物/朕欲减之/从何为可

D．开皇之日/属车十有二乘/于事亦得/今八十一乘/以牛驾车/不足以益文物/朕欲减之/从何为可

22．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是()

A．恒岳，即恒山，与泰山、衡山、华山、嵩山并称“五岳”，传说为群神所居之地，历代帝王多前往祭祀。

B．爵，又称封爵、世爵，专指古代君主对贵戚的封赐，在周代有公、侯、伯、子、男五爵。

C．节，指符节，古代朝廷派遣使者、传达命令或征调兵将时用作凭证的东西，用竹、木、铜等制成。

D．运漕，古代指将所征粮食押送至京师或其他指定地点的运输，主要是水运，间或有部分陆运。

23．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A．阎毗尊崇祖制，注重礼仪教化。他仔细研究历朝典章制度，建议对帝王的车、轿及仪仗等立规，但因违背皇上裁减天子车驾的意愿而被否决。

B．阎毗治军有方，法令制度严明。皇上曾经派高颎在龙台泽举行盛大阅兵，各军队伍多不整齐，只有他统率的军队风纪严明，他因此受到皇上的赏赐。

C．阎毗博学多才，技艺出类拔萃。他喜欢经史典籍，曾向萧该学习《汉书》，篆、草、隶皆通，尤其擅长绘画，深得周武帝赏识，被选为清都公主的驸马。

D．阎毗性情沉静，临危镇定自若。征战辽东时，他奉皇上诏令到城下宣读谕旨，虽然所乘坐的马被敌人射中，但是他面不改色，语气高低有节奏。

24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）数以雕丽之物取悦于皇太子，由是甚见亲待，每称之于上。

（2）此起于秦，遂为后式。开皇平陈，因以为法。

25．被贬为奴婢的阎毗，因何重新得到任用？请简要说明。

四、古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

柳州城①西北隅种柑树

柳宗元（唐）

手种黄柑二百株，春来新叶追城隅。

方同楚客怜皇树②，不学荆州利木奴③。

凡岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？

若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。

注释：①柳州：柳宗元当时被贬柳州。②楚客：指楚国诗人屈原；皇树：即橘树，屈原爱橘，曾作《橘颂》，赞美桔树③木奴：指柑橘的果实；荆州：据《水经注·流水》载，三国时荆州入李衡临死时对儿子说他把柑树当作奴仆，可以谋利。

26．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．此诗作于柳宗元被贬期间，诗人在无奈之下种下很多柑树，“新"字写出柑叶的嫩绿，“遍”字写出了柑叶的繁盛，用词精准。

B．颔联提及两个典故，一是以屈原作《橘颂》自勉来自比作者的高洁品行，二是以李衡的典故表明自己不以柑树谋取私利的决心。

C．颈联想象奇特，以“喷雪"形容柑树开花，以“闻”字把柑橘花开的形态和香味一笔写出，渲染出热闹的气氛，显得形象生动。

D．在尾联中，诗人说如果让他等到柑树成为柑林的时候，果实的滋味还能够供养他这个老人，暗藏担忧之情，唯恐贬谪的时间太长。

27．苏轼评价此诗“外枯中膏，似淡而实美"，平缓中隐藏着丰富情感。这首诗抒发了什么丰富的情感？请作分析。

五、语言表达

28．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话。

①它是柳宗元离开永州后，当地人民为纪念他而筹资修建的。

②进入庙中，我们在中厅参观了柳宗元生平事迹陈列。

③大门两侧刻的楹联歌颂了柳宗元的生平政绩，也巧妙地道出了庙祀主题。

④柳子庙坐落在永州城内潇水西岸。

⑤我和同行数人怀着对这位先贤哲人景仰之心双手合十依次深情地膜拜。

⑥庙门正上方竖排石刻“柳子庙”三个苍劲雄伟的大字。

⑦在后殿大堂，柳宗元的塑像后墙正中，书有醒目的竖体“利民"两字，这应是其思想的精华。

29．为下面的文段补写一句话。要求：用语简明、连贯，不超过30个字。

柳宗元是唐代著名的文学家，柳宗元被贬为永州司马期间，乐于外出游览。他在游览时，对景观建造很感兴趣。还亲自动手在永州周围规划建造了愚溪、龙兴寺西轩、龙兴寺东丘、法华寺西亭等多处景点。后来，他被派到广西柳州做刺史，又在柳州城西南建造了柳州东亭。他建造的这些景点，都写有文章以记其始末。

六、小阅读-课内

30．郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。"因舍其名，亦自谓橐驼云。

首段的作用是什么？

参考答案：

1．D

2．C

3．A

4．B

5．其莳也若子其置也若弃且硕茂早实以蕃

6．病偻隆然伏行有类橐驼者能顺木之天以致其性焉尔其莳也若子其置也若弃爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密鸣鼓而聚之击木而召之传其事以为官戒也

7．B8．D9．D10．（1）文人画家在心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声疾呼，用（这种标准）来约束天下的梅。

（2）但是我住在乡里，看见那些做官的喜欢多发政令，好像是很怜爱百姓的样子，但到头来却因此害了他们。11．先总说种树原则“顺木之天”，再细说种树方法，然后和他植者进行对比指出他植者不如自己的原因，最后表明种植技术并不高深。

12．B13．D1