幼儿园中班上学期十一月第十周备课

幸福苑幼儿园中三班一周教学计划第十周11月3日——11月7日填表人谢、李主题名称《我的动物客人》主题目标1、懂得动物是人类的朋友，增进关心动物、爱护动物的情感。2、感知动物的外形特征、生活习性、体验动物与人类、环境的密切关系。3、尝试用自己喜欢的方式表现对动物的认识和感受。一二三四五晨间活动玩球/纸球/沙包拍皮球/跳跳球/呼啦圈大型玩具/跳跳球/平衡木套圈/跳圈/过障碍物沙包/呼啦圈/拍皮球晨间谈话快乐的周末思想教育安全教育礼貌教育一周小结早操与幼儿一起精神饱满地做操，指导个别幼儿提高动作的正确性。学习活动音乐：《小狗抬花轿》科学：《蛋宝宝找妈妈》美术：《可爱的小动物》社会：《动物是我们的好朋友》语言：《我能带来一位朋友》游戏活动智力游戏音乐游戏区域游戏建构游戏智力游戏户外运动《赶小鸡》211《动物大游行》211《好玩的小熊猫》12《机器娃娃》213《猫捉老鼠》213生活活动饭后能将餐具放到指定的位置，自觉地漱口、擦嘴。能自己脱鞋、衣、裤，叠好后放在指定的位子，铺好被子睡下。下午游戏体育游戏表演游戏民间游戏角色游戏区域游戏离园活动《找脚印》122《找兔子》123《神奇的魔术》124《找影子》126《我的飞机开始飞》环境创设、材料提供在活动区中投放故事录音磁带、故事中的角色头饰，引导幼儿在区域活动中进行表演。家长工作建议家长注意在实际生活中引导幼儿既要和动物友好相处，又要有一定的防范意识，增强幼儿的自我保护能力。上周工作小结上周主题《丰收了》，通过活动，孩子了解了菜场里蔬菜的种类和名称，也会和同伴交流新认识的蔬菜。知道蔬菜是菜农种植出来的，感受农民种植蔬菜的辛苦，体验了收获的喜悦。2014学年度第一学期幼儿一日活动计划2014年11月3日星期一上午晨间活动玩球、纸球、沙包（培养幼儿上肢力量和身体协调性）晨间谈话快乐的周末（发展幼儿言语表达叙述的完整性和表演能力）早操能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。户外游戏活动：赶小鸡游戏目标1、练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。2、会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。3、培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。游戏准备棍棒人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。游戏过程一、（播放录音）小朋友出场，跳欢快的舞蹈“找朋友”。二、出示易拉罐，让幼儿认识圆柱体特征。教师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观察圆柱体的特性。三、赶“小鸡”。小朋友每人手持棍棒，从纸箱中把“小鸡”赶出，要求小朋友把“小鸡”赶到指定方向。喂小鸡：小朋友把“小鸡”赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里（当作喂小鸡）。喂完小鸡后，让小朋友把“吃饱了的小鸡”赶回家（赶回纸箱内），与小鸡做游戏。小朋友自由玩易拉罐，鼓励幼儿创编出多种活动方法：如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走……四、赶“小鸡”比赛，幼儿分四队活动。玩法：以最快速度，协调地用棍棒把“小鸡”赶到指定地点吃小虫。然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶“小鸡”回“鸡窝”后，迅速将棍棒交给下一位幼儿，游戏依次进行。注意：每只小鸡，每次只能吃五条小虫（五粒木珠）。五、听音乐离场集体教学活动计划2014年11月3日星期一上午学习活动：音乐——小狗抬花轿教学目标：1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。重难点：尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。教学准备：花轿图片、图谱活动过程及指导策略：一、出示花轿图片，引出课题提问：看，这是什么？你们在哪里见过啊？（里面坐的是谁？谁抬的？）二、欣赏图片，熟悉理解歌词今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧（幼儿欣赏课件）1、教师提问：你们看到了什么呢？谁来抬花轿？（八只小狗抬花轿）花轿里坐的是谁？（老虎坐轿把扇摇）一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的？（老虎狠狠踢一脚）小狗痛得汪汪叫，老虎却在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉）小狗们想了一个什么好办法？最后发生了什么事？（花轿抬到半山腰，想个办法真正好。）（一二三往上抛，老虎跌个大老跤）。2、出示图谱，看图谱说歌词。三、在倾听、理解的基础上学唱歌曲老师把这个有趣的故事，变成了一首好听的歌，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。2、随音乐师生同唱。（你大声我小声的形式2遍）3、边看图谱边唱，帮助幼儿记忆歌词。（2遍）4、幼儿随音乐演唱。（动起来）（2遍）四、通过游戏巩固演唱歌曲1、教师扮演老虎，幼儿扮演小狗。2、分组游戏五、活动自然结束教师与幼儿一起抬花轿走出室外。集体游戏活动计划2014年11月3日星期一上午游戏活动：智力游戏——摘果果教学目标：1．乐意参与摘果果游戏。2．学习根据图片内容讲述。3、能根据图片编出谜语。重难点：学习根据图片内容讲述教学准备：贴绒黑板1块，1棵贴绒果树，果树上结满了各种水果，在每个水果的背后画有幼儿熟悉的日用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。活动过程及指导策略：一、老师交待游戏名称、玩法和规则。二、玩法：让幼儿围坐成半圆状，请五六人扮摘果者。游戏开始，大家边拍手边说儿歌："秋天到，秋天到，各种水果丰收了。小朋友们来摘果果，果儿甜甜拍手笑。"儿歌说完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后画的什么图，把它编成一个谜语，让大家猜。如摘的果子后画面一个胡萝卜，就根据胡萝卜的外形特征编一个谜语："红公鸡，绿尾巴，脑袋藏在地底下。"编完后指定一幼儿猜，猜对了，互换角色，游戏重新开始。规则：要根据图片编出谜语，不能直接说出物体。如摘到果子背后写数字：6、便问6可以分成几个？将六个水果分出来，并念出答案。三、游戏结束，老师总结。活动反思：《小狗抬花轿》《小狗抬花轿》是一首古老又有趣的童谣，儿歌里老虎的盛气凌人和小狗的机智勇敢形成了鲜明的对比。歌曲的旋律比较简单，幼儿较容易把握。但要理解歌曲中不同的角色，用歌声表现老虎的神气与小狗的伤心与生气，对幼儿来说较有难度。在活动的第一环节我使用了形象鲜明、生动的教学图片，让幼儿了解了故事的大致内容，然后引导幼儿逐步仔细观察图片，鼓励幼儿用富有韵律的儿歌语言描述图片的内容。通过这一环节的反复讨论，孩子们对童谣的内容已经比较熟悉。下午游戏计划2014年11月4日星期二下午午睡要求幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好，安静地入睡。教师鼓励每位幼儿入睡。注意纠正幼儿不良的睡姿。游戏活动表演游戏：狐狸和兔子活动目标：1、在理解文学作品的基础上，能够积极地参加表演游戏活动。2、在语言、动作、表情等初步学习表现角色的性格特征。3、能合作设计和布置游戏场景活动准备：小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰，兔子的房子一座。活动过程：一、引题：出示动物的角色引题。二、引导幼儿复述故事内容：有表情地、生动地向幼儿讲述故事，帮助幼儿理解作品的思想内容，了解人物的性格特征，记忆、复述故事情节等。三、练习故事中的对话，要求表情和语气要符合角色的性格特征。四、全班进行分角色练习对话。五、观察与推进：观察：幼儿在活动之前已学习过这个故事，有一定的经验，因此孩子们对故事内容很熟悉，较快理解故事中主要意思，初步学会角色的对话，并掌握的较熟练。对故事中角色的动作表演方面做的不够，幼儿在练习角色对话时，动作表现的较少。推进：加强角色的对话练习，动作表演。继续引导幼儿学习动手布置场景。离园活动：找小兔活动目标：1、练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。2、体验集体游戏的乐趣。活动准备：呼啦圈、自制小兔图片若干张规则：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。幼儿一日活动计划2014年11月5日星期三上午晨间活动大型玩具、跳跳球、平衡木（培养良好的集体游戏习惯，不推不挤。）晨间谈话安全教育（教育幼儿外出游玩不和陌生人走，注意自我保护）早操能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。户外游戏活动：好玩的小熊猫活动目标：1、练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。2、体验与同伴共同游戏的愉悦。活动重难点：练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。活动准备：1、幼儿已有与老师互相滚、接球的经验。2、大皮球若干。活动过程：一、老师出示皮球1、师以游戏口吻交代游戏名称：“熊猫滚球”。2、请一名幼儿和老师合作示范玩法：用双手推球向前滚给对方，等对方把球滚过来时，再两手分开将球接住。二、幼儿随“找朋友”音乐愉快地找一个游戏伙伴。1、两人一组，拿一只大皮球，各自找空地玩滚球的游戏。2、老师巡回指导，根据实际情况，提醒幼儿调整两人之间的距离，同时纠正不当的玩法。三、鼓励滚接成功的幼儿，并请他们示范表演。集体教学活动计划2014年11月5日星期四上午学习活动：美术——落叶拼图教学目标：1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。3、体验创造成功的快乐和愉悦。重难点：会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。教学准备：各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品，花若干活动过程及指导策略：教学过程：一、感知各种动物的形态特征。1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。二、欣赏各种气球制作的动物。提问：这里有哪些可爱的小动物？它们是怎么做出来的？三、教师示范用气球制作小狗1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵2、用剪好的即时贴贴上五官3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面四、幼儿创作操作要求：1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢五、幼儿作品展举行“动物party”，请幼儿带着自己制作的小动物参加“party”。上午游戏活动计划2014年11月5日星期三上午区域活动：班级区域区域活动时间9：50-10:20区域活动名称材料投放指导策略建构区：《我的家具》1、家的场景2、材料：木头积木、方块积木、各种大小的盒子等1、能用方块积塑进行插接。2、能注意构建物体的形象。3、了解一些家具的用途，并用语言表达出来。美工区：《有趣的谷物》1、玉米、黄豆、绿豆、小麦等谷物。2、橡皮泥、泥工板、盘子。1、尝试用玉米、黄豆、绿豆、小麦等谷物进行装饰画。2、运用谷物在橡皮泥板上细心地进行拼图，表现出物体形象。区域活动记录及反思：今天是我们玩区域的日子了。早早地上完了课，请孩子们安静地坐在我旁的边，分配起了区域。区域是轮流的，所以每个孩子都可以玩到不同的。男孩子特别喜欢玩建筑区，但是也是因为他们特别调皮，再玩的时候总会发生一些争执。于是在玩之前，我们做了勾勾手指头的保证的，谁一犯错，就会被取消资格，黄牌罚下场。他们的再三要求和保证，我心软了。话音刚落，他们几个高兴地朝着建筑区走去，玩了起来。我坐在美工区的一角，观察着他们这几个孩子。他们是我们班里很活跃的孩子，有时活跃的只要一看见人就容易兴奋起来。果然，不出所料没过一会儿，他们就为了一块积木争吵起来了终于，嘟嘟他开口了：“老师说过《孔融让梨》,告诉我们要谦让，并且刚开始在玩之前，我们都答应老师的要好好玩，可是...说着说着，他们不再为一块积木争吵了又恢复到了平静。玩区域其实是给孩子创设一个特定的环境，让他们身入其中去。进入这个环境中，需要接触伙伴，这就是合作游戏。可是如何让他们学会玩，快乐地玩是值得我们深思的问题。在一个小小的建筑区中，难免会出现争抢积木的现象，并且它很普遍。即使在开始分配之前，你千叮咛万嘱咐不可以争吵什么的，孩子毕竟是孩子，玩起来什么都忘了，这就是孩子的天性—爱玩。作为老师的我们总是帮着孩子去解决问题，可是不曾想过这样的方式对吗？也许孩子也会有自己处理的办法，虽然不怎么周到，但在合作游戏中，让同伴折服的就是好办法。下午游戏计划2014年11月6日星期四下午午睡要求幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好，安静地入睡。教师鼓励每位幼儿入睡。注意纠正幼儿不良的睡姿。游戏活动角色游戏：娃娃服装店游戏目标：1、培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。2、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力．准备1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。2、娃娃服装实物若干件、一些自制服装的材料（旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔等）。指导重点：：一、引出游戏主题。二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。三、幼儿游戏，教师巡回指导。（一）以角色的身份参与游戏，随机对娃娃服装店进行指导。以娃娃服装店经理的身份参与游戏进行指导：（二）以顾客的身份参与游戏进行指导：四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。五、组织幼儿收拾整理游戏材料。离园活动：找影子活动目标：1、初步了解影子是怎样形成的，感知光与影子的关系。2、体验影子游戏的乐趣。3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。4、了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。活动准备：1、图画、手电筒、玩具、幻灯机。2、将活动安排在有阳光的时间进行。幼儿一日活动计划2014年11月7日星期五上午晨间活动玩沙包、呼啦圈、拍皮球（发展幼儿想象能力和上肢及腰部力量）晨间谈话一周小结（培养幼儿感受时间的珍贵学会珍惜时间）早操能跟着音乐精神饱满地做操，动作到位。户外游戏活动：猫捉老鼠活动目标1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。2、在游戏中培养孩子的应变能力。活动准备带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干活动过程：一、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗？今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢？现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦！二、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花；反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。三、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。四、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。积极鼓励孩子的表现。五、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。六、活动结束。集体教学活动计划2014年11月7日星期五上午学习活动：语言——我能带一位朋友来吗教学目标：：1、学说故事中的对话，感受作品幽默、风趣、诙谐的风格。2、知道动物是人类的好朋友，体验人与动物之间和谐共处的美好情感。重难点：学说故事中的对话，感受作品幽默、风趣、诙谐的风格。教学准备：挂图22号，《小朋友的树*数学》、《小朋友的书*我的动物朋友》、磁带机录音机。活动过程及指导策略：提出问题，引出故事。你有动物朋友吗？你喜欢什么动物做你的朋友？今天我们来欣赏一位国王和王后是怎样和动物交朋友的故事。幼儿听教师完整讲述故事一遍，感受故事中人与动物和谐相处的情景。国王和王后有哪些动物朋友？为什么说国王王后和这些动物是朋友呢？演示挂图，分段欣赏，帮助幼儿理解故事。星期天，我带了谁去，他们这么说？我们在一起干了什么？星期一，我带了谁去，他们这么说？我们在一起干了什么？星期二，我带了谁去，他们这么说？我们在一起干了什么？星期三，我带了谁去，他们这么说？我们在一起干了什么？星期四，我带了谁去，他们这么说？我们在一起干了什么？星期五，我带了谁去，他们这么说？我们在一起干了什么？星期六，国王和王后到哪里去了？动物们是怎样欢迎国王和王后的？欣赏故事录音。听完这个故事，你想邀请那些动物来玩？你想和它们怎么玩呢？五、幼儿阅读