大班美术主题教学：哈哈小人_第1页
大班美术主题教学：哈哈小人_第2页
大班美术主题教学：哈哈小人_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页大班美术主题教学：哈哈小人

1、探究画面中人物造型的改变与折纸方法的关系。

2、愿意探究，感受活动的趣味。

【教案预备】

5张桌子、幼儿20名、盒子5个、记号笔20支、黑板两块、红、黄、蓝、绿色调纸各20张、完整范例。

【教案流程】

一、观测理解，表现人物造型。

1、师：今日我们班来了一位小伙伴，他听说大三班的小伙伴本事很大的，所以要考考你们。你们听好他的要求，

就能和他一起做有趣的游戏。

2、题一：请你为他照张相，〔出示图一〕引导幼儿认真观测“小伙伴”的造型。

3、幼儿在画纸上表现小伙伴造型。留意人物的“顶天立地”

〔1〕请幼儿找出盘子中最大的纸〔粉色纸〕，把观测到的小伙伴画在这张纸上。

〔2〕老师边交代边取走图片，观测幼儿绘画的过程和结果，留意幼儿观测后所画出的人物造型，等幼儿画好后，取出图片让幼儿对比。

二、观测争论，发觉人物造型的改变和折纸的关系。

1、题二：再为我照张像。幼儿第二次在折纸上表现“小伙伴”的造型。

〔1〕师：请你在盘子中找出黄色的纸、再次把观测到的小人画在这样纸上，但有一个要求：不准打开这张纸。留意人物的`顶天立地。

〔2〕幼儿在折过的纸上绘画，老师观测幼儿表现是否比第一次更认真。

2、题三：请你们打开折纸看一看。

师：你画的小伙伴怎么了？想一想断开的地方为何不一样？他们断开的地方都是画在哪里的？

3、题四：有没有方法把断开的地方连起来？

4、当幼儿想到用线连接的时候，请个别幼儿上来示范。

5、请幼儿用连线的方式将自己的作品画完。

6、幼儿将自己的作品展示在展示墙上。

7、引导幼儿观测同伴的作品，说说他们分别把小伙伴的哪个部位变长了。

8、小伙伴教了我们一个照哈哈镜的游戏，你们想不想也让自己照照哈哈镜呢？

〔1〕师：你想把自己的哪部分变长呢？

〔2〕鼓舞幼儿再画一次：比一比这次谁画的最别出心裁，改变最有创意。

三、观赏作品，激发进一步探究的愿望。

1、幼儿观赏、比较同伴的作品，发觉别出心裁之处。

2、思索新的问题并延伸操作。出示完整范例：老师的作品上为什么

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论